《建筑构造》教学大纲
《建筑构造》实训教学大纲 实训指导书
《建筑构造》实训教学大纲一、本科实训课的目的要求课内实训是为了使学生加深理解课堂所讲的理论知识，进一步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法，按照设计意图绘制建筑施工图以及能正确识读一般的工业与民用建筑施工图。
二、提高教育教学质量的措施对于《建筑构造》科的学习，除了课堂上的理论介绍外，为了让学生们更好的掌握和应用所学知识，还要通过以下措施给以提高。
1.对于每一章讲授完以后，让学生们独立完成该章的大作业的设计，为了让学生们能认真的对待每一次的大作业，要把每一次的大作业纳入到学期成绩中。
2.为了更好地理解理论知识，应多参观已建成和正在施工的建筑，所以有时间和条件允许的情况下，带学生到工地现场进行参观，更进一步，还可以叫学生们在工地现场进行操作。
3.对于有些东西，我们还可以提供图片让学生们看，让他们加深印象。
三、教学中的安全防范措施上课一律点名，准确掌握学生人数和缺席学生去向，发现问题或异常情况立即与有关领导和班主任取得联系，严防学生逃课以防发生不测；课中决不离开教室或放任自流，课间休息时也关注学生动向，制止学生的打闹或在楼道.阳台处推挤.奔跑.翻爬，严防高空坠落事故；发现学生玩耍管制刀具.棍棒等，立即劝说收缴或报告有关人员处理；遇学生突发疾病或休克，立即送医院，或采取必要的紧急救护措施；下课放学时提醒学生不要在楼梯里推挤以防踩踏事故，并维护就近楼道学生的上.下秩序。
四、各实训项目的目的要求、课时分配《建筑构造》实训指导书一、实习目的（1）实训是《建筑构造》科教学的一个重要环节，使学生在掌握了建筑构造的基本原理.一般构造做法和详图绘制方法的基础上，能按照设计意图准确地绘制建筑施工图，也培养学生识读一般的建筑施工图。
（2）培养学生独立工作和解决实际问题的能力。
（3）培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的实践科学态度。
二、实习组织（1）实习期间的组织指导工作由指导教师负责。
（2）实习工作由个人独立进行。
建筑构造教学大纲
《建筑构造》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质和任务建筑构造课程是中央广播电视大学工学学科土建类建筑施工与管理专业必修的专业课程。
通过本课程的学习，使学生掌握民用和工业建筑构造的组成和基本构造原理、常见的构造作法，以及建筑施工图的识读。
使学生能够运用所学知识解决基层土建单位的工程实际问题。
配合其它有关课程的学习，为今后从事土建工程施工、监理、质量安全管理和工程造价等工作打下基础。
二、课程总体要求根据本课程的特点，学生学完本课以后，应达到下列基本要求。
1、对基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等常用建筑构造的作用及构造设计要求，有较深的理解；对其它建筑构造和工业建筑构造的基本组成和构造要求等也有一般的了解。
2、懂得从安全、经济、适用的原则出发，根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，选择建筑构造方案、构件的形式、基本尺寸和材料做法，初步掌握其设计方法和步骤。
3、明确民用和工业建筑中各种建筑构件在布置上的要求，能根据建筑构造的作用和特点、具体情况，拟定其主要细部构造形式，知晓其构造处理方式和手段。
4、能识读一般的建筑施工图纸，基本掌握建筑细部构造节点图样。
三、课程要求的层次本课程教学按以下3个层次进行要求：1、了解：要加以了解的扩大知识面的延展性内容，在工作中可进一步学习。
2、熟悉：一般性掌握的资料性内容，在工作实际中要学会使用。
3、掌握：必须理解和记忆的基本原理和数据、基本构造作法。
四、与其它相关课程的衔接分工学习本课程应具备建筑制图基础、建筑材料等专业基础课的基本知识。
同时，本课程也为后续的地基基础、建筑结构、建筑施工技术等课程打下基础。
为避免重复遗漏，作以下界定：1、《建筑制图基础》课程学习制图的基本知识及图样包括剖面图的画法等内容，为本课程建筑施工图的识读打下基础。
2、《建筑材料》课程学习各种常用建筑材料的基本知识和使用，为本课程建筑构件常用做法的选材打下基础。
3、与《地基基础》课程：本课程在基础部分只介绍地基基础的概念、一般基础形式和构造。
建筑结构教学大纲教学大纲
《建筑构造》课程教学大纲第一部分大纲说明1、课程的性质与内容主要教学内容包括：民用建筑构造中基础、墙体、楼地层、楼梯、屋顶、门窗等常见构造知识。
2．课程的任务与要求’本课程的主要任务是：掌握各种民用建筑构造的组成、特点和作用，为其他专业课学习和建筑工程实际操作打下基础。
具体要求(1)能识读一般的建筑施工图，掌握建筑细部构造节点图样。
(2)掌握基本的建筑构造的方法和结构体系。
(3)掌握建筑制图统一标准的内容和要求，并且能够熟练应用该标准，熟悉相关的规范(4)掌握投影的规律以及在工程中的应用，能够准确识别组合体的投影，绘制简单形体的轴测图，熟练绘制构件的剖面图和断面图。
．(5)了解民用建筑的基础知识，对建筑物的分类、结构等有初步的认识，掌握建筑模数的应用，熟悉标准化的内容。
(6)掌握基础、墙体、楼板、楼梯、各类屋顶的构造组成、识图方法、适用范围。
3．教学中应注意的问题在教学中应，注意理论与实际的紧密结合和启发性教学，培养学生分析解决实际问题的能力。
应注意增加实用性和趣味性的教学内容，提高学生的学习兴趣，开拓学生的思维，激发学生的进取精神。
充分运用实物、教具、挂图和多媒体电化教学手段，加强直观性教学的力度。
第二部分学时分配表第三部分课程内容及教学要求1、掌握建筑工程图的基础知识。
2、掌握建筑总平面图、平面图、立面图、剖面图的基础知识和识读技能。
3、掌握建筑详图基础知识和识读技能。
4、掌握结构施工图基础知识和识读技能。
5、熟悉并能够识读平法施工图。
6、熟悉并能够识读室内给排水施工图。
(一)建筑工程图概述1．建筑工程图的内容2．建筑工程图的分类3．房屋建筑工程图的标准’(二)建筑总平面图1．建筑总平面图的形成2．总平面图的用途3．总平面图的识读(三)建筑平面图．1．建筑平面图的形成2．建筑平面图的用途3．建筑平面图的识读(四)建筑立面图1．建筑立面图的形成2．建筑立面图的用途3．建筑立面图的识读(五)建筑剖面图1．建筑剖面图的形成2．建筑剖面图的用途3．建筑剖面图的识读(六)建筑详图1．建筑详图基本知识2．外墙详图3．楼梯详图4．建筑构件、配件标准图(七)结构施工图1．结构施工图基本知识2．结构施工图的用途3．结构施工图的组成4．常用构件代号和钢筋符号5．基础结构施工图6．楼层结构平面图7．钢筋混凝土构件详图(八)平法简介1．平法基本知识2．柱平法施工图制图规则3．梁平法施工图制图规则4．有梁楼盖板平法施工图制图规则(九)室内给排水施工图1．室内给排水施工图的用途2．室内给排水施工图的形成3．室内给排水平面图的识读4．室内给排水系统图的识读5．室内给排水施工详图和主要材料。
建筑构造教学大纲
建筑构造教学⼤纲《建筑构造》教学⼤纲⼀、课程基本情况⼆、课程定位该课程为建筑⼯程技术专业关于建筑领域的⼊门课程，其基本⽬的是培养学⽣对建筑的含义和属性、建筑历史、建筑设计有⼀完整⽽系统的认识，使初学建筑构造的学⽣把握住专业的学习⽅向，以利于今后更好地从事建筑学⽅⾯的学习和研究。
三、教学⽬标1、知识要求：了解建筑表达的基本⽅式，掌握建筑专业识图的⽅法；掌握建筑物基本空间和构件组成；了解建筑设计的内容、步骤及与其他专业设计的关系；了解建筑物各种结构系统的特点以及与建筑空间的关系；掌握各种基本构件的要求、组成和类型；了解构件常见构造的类型；了解构件安全使⽤知识；掌握住宅建筑、公共建筑的组成、类型、特点和使⽤要求；了解建筑的使⽤空间、交通空间的设计原理及⽅法。
2、能⼒要求：熟悉建筑美学基本知识、现代建筑与后现代建筑的特征及重要流派的代表⼈物与代表作品。
3、素质要求：了解建筑的物质特性⽅⾯的基本知识如建筑结构和材料等，了解建筑设计的基本程序与⽅法。
三、教学内容和基本要求第⼀章房屋建筑识图（⼀）教学⽬的和要求房屋的组成及其作⽤：基础、墙柱、楼地层、屋顶、门窗、楼梯等的作⽤和要求；施⼯图：定义、表达内容、规范做法、施⼯图的作⽤及重要性；施⼯图中常⽤的符号。
（⼆）教学内容（1）房屋建筑识图的⼀般知识；（2）建筑总平⾯图；（3）建筑平⾯图；（4）建筑⽴⾯图；（5）建筑剖⾯图；（6）建筑详图。
（三）教学重点和难点建筑总平⾯图：总体布置的注意事项；建筑平⾯图、⽴⾯图、剖⾯图等的定义及其做法。
第⼆章民⽤建筑设计（⼀）教学⽬的和要求单⼀空间设计：房间（⾯积尺⼨、层⾼与净空⾼度、门窗要求）的设计原则；交通联系设（⾛道、门厅、楼梯等）的设计原则；空间组合设计：组合的原则、组合的各种形式。
（⼆）教学内容（1）概述；（2）单⼀建筑空间设计；（3）建筑空间组合；（4）建筑体型及⽴⾯设计。
（三）教学重点和难点构成建筑的三要素：功能性、物质技术性、形象性；设计分类：建筑设计、结构设计、设备设计等；建筑体型及⽴⾯设计。
建筑构造大纲
《建筑构造》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码： 010080课程名称：建筑构造英文名称：Building Construction Details课程类别：专业课学时： 45学分： 2.0适用对象 : 城市规划专业本科生考核方式：考查占 40 ％，考试占 60 ％先修课程：建筑初步、建筑制图、画法几何及阴影透视二、课程简介本课程主要讲述建筑物的各部分组成以及各组成部分的构造，学生通过该课程的学习，了解和掌握建筑构造的基本理论和应用，并具有建筑构造设计的综合能力。
建筑构造是建筑设计的组成部分，通过本课程的学习，巩固和训练学生绘制建筑工程图的技能，以及运用到自己建筑设计以及城市规划实践中去的能力。
All the parts of the building and the construction details are introduced to this course. The basic principles and the application to the building construction details are expected to be grasped by the students.三、课程性质与教学目的《建筑构造》是建筑领域内的综合性工程技术学科，属专业基础类必修课。
课堂讲授要求把定义、概念讲清并让学生在教材中画线，以增加学生对原理性概念的认识。
要求学生通过本课程的学习，能从系统的观点来了解建筑物作为室内外空间的中间屏障及具有美学特征的独立实体，在构成上所具有的主要特点；学习三维物象和二维构造图之间的表达关系；学习构造详图的正确表达；基本掌握建筑物在应对客观环境的影响和使用者的要求方面在构造细部上所有的设计方法，并理解相关的建筑规范的内容。
实践性教学环节安排参观和实验两个环节，用 18 个学时进行建筑构造实践，目的是对已学建筑构造进行现场实测，以增加学生的感性认识及理性认识。
《建筑构造》教学大纲
《建筑构造》教学大纲一、课程的性质和任务本课程是职业高中建筑施工专业的一门专业基础课，是前期课程“建筑制图”、“建筑材料”的运用，又是后续课程“建筑结构”、“建筑施工技术”、“房屋卫生设备”、和“建筑工程预算”等课的基础，在本专业的课程中占有十分重要的地位。
本课程的基本任务是讲述一般民用建筑和单层工业厂房的组成、构造原理和材料作法，进一步进行建筑施工图的识读和绘制的训练。
二、课程的基本要求1．理解民用建筑的构造基本原理，掌握构造方法和详图的绘制，识读一般民用建筑施工图，使培养从事技术人员的学生能按设计意图绘制建筑施工图；使培养从事技术工人的学生能按图纸要求进行施工。
2．了解单层工业厂房构造的基本知识，初步掌握其构造方法，识读一般单层工业厂房建筑施工图。
三、课程内容和教学要求(一)绪论课程内容本课程的任务、内容、与其他专业课的关系及学习方法；我国的建筑方针政策、建筑的分类与等级、建筑的标准化和模数协调、民用建筑的组成和构造原则。
教学要求使学生明确本课程的目的和内容，国家对建筑的宏观控制和要求、激发学生投身建筑业的热情和明确学好本专业的途径。
(二)基础与地下室课程内容1．基础与地基的关系、基础构造的要求、基础的类型、刚性基础构造、钢筋混凝土基础构造。
2．地下室的类型与构造、地下室的防潮与防水做法。
教学要求1．了解基础设计与地基的关系、基础的类型与选择，为后续课程“建筑结构”和“地基与基础”作准备。
2．按照地下室与地下水的关系，掌握地下室的防潮与防水的构造原理和材料做法。
(三)墙体课程内容1．墙体的作用、要求、分类、砌式、尺寸。
2．墙体的细部构造，包括勒脚、散水、明沟、防潮层、窗台、过梁、圈梁、构造柱、隔墙、烟道、通风道、垃圾道、焚烧炉、变形缝。
3．墙面装修的意义、要求、种类和材料做法。
教学要求墙体为本课程之重点，通过教学应达到如下要求：1．了解不同位置、不同材料、不同砌式的墙体的作用与要求。
2．了解砖与砌块的尺寸，墙体厚度、墙段长度与每皮砖高度的关系如何使施工图设计更切合实际。
建筑构造教学大纲完美版.
建筑构造教学大纲完美版.《建筑构造》课程教学大纲一、课程教学的目的和任务《建筑构造》课程是城市规划专业必修的专业基础课程。
通过本课程的学习，学生应掌握一般建筑构造和特殊建筑构造的基本原理和方法；培养训练学生的空间想象能力，逻辑思维能力以及综合决策能力；并通过实践性环节，将知识转化为技能；使学生能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段，培养出具有深厚民族文化底蕴建筑师服务贵州、服务西部。
二、课程教学要求1、掌握基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等构造组成的原理、方法和常用构造做法。
2、掌握高层建筑、大跨度建筑的特殊性以及相关构造的原理和做法，掌握建筑精装修和特种装修的原理和做法，了解建筑工业化的原理和常用体系。
3、通过设计实践，将知识转化为技能，能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段。
三、课程考核形式和标准课程考核成绩以百分制计算，由平时成绩与期末成绩构成，平时成绩占课程总成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%，两者合计即为课程学习成绩，60分为及格。
平时成绩考核方式和要求：作业、专题设计、课堂点名期末成绩考核方式和要求：闭卷考试四、课程教学时数分配章节教学内容教学教学方式课程名称建筑构造课程代码开课学院课程性质专业基础课总学时数周学时数 2 开设学期编写时间编写人审核人适用专业建筑学、城市规划先修课程建筑制图，建筑结构建议使用教材和参考资料1、《新型建筑材料施工手册》，中国建筑工业出版社，2001年。
2、《建筑设计资料集（1～7）第二版》，中国建筑工业出版社，1994年。
时数或手段上册1 绪论 2 讲授2 墙体 4 讲授3 楼地层4 讲授4 饰面装修 2 讲授5 楼梯 4 讲授6 屋盖 4 讲授7 门和窗 2 讲授8 基础 2 讲授下册1 高层建筑概况 4 讲授2 建筑装饰构造 2 讲授3 大跨度建筑构造 2 讲授4 工业化建筑构造 2 讲授合计34建筑构造上册第一章绪论【教学目的】通过本章教学，使学生：1、熟悉民用建筑的基本构成组成及各组成部分的作用。
【课程大纲】《 建筑构造 》
《建筑构造》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：建筑构造（英文）：Building Construction课程编号：20241094课程学分：3.0课程总学时：48课程性质：专业基础课二、课程内容简介随着建筑技术的进步，《建筑构造》已发展成为一门综合性工程技术学，它是以研究建筑物构造方案、构造件组成、节点细部构造为主要内容的技术基础课。
它是城乡规划专业学生必修课之一，为从事城乡规划设计事业打下坚实的专业基础。
本课程内容分为理论和实践两大部分。
在理论上，以大量性民用建筑构造为主要内容。
包括：绪论、墙体、楼地板、楼梯、屋顶、饰面装修、门窗、地基基础、高层建筑等部分，使学生掌握民用建筑构造的基础理论和一般方法。
在实践上，主要通过课程设计，包括墙体设计、楼梯设计等，培养学生具有建筑构造设计的综合能力。
三、教学目标与要求1、教学目标通过学习，培养学生掌握民用建筑构造的基本理论和一般方法，并且对建筑构造的发展和新技术、新材料、新工艺有所了解；能根据建筑的功能要求和客观条件提出合理的构造方案，进行构造设计。
培养学生具有建筑构造设计的综合能力，提高学生的建筑设计水平。
2、教学要求本课程以《建筑设计原理》等课程为前修课程。
同时又为学习《建筑设计（2）》等课程提供必要的基础知识。
它在城市规划专业系列课程中起着承前启后的重要作用。
在授课时，各章节内容均应在讲清构造原理的同时，交代具体构造方案，并结合介绍常用的构造方案和布置、有关材料的选择和应用、施工的可能性和合理性，使学生真正掌握，起到“举一反三”的效果。
在教学过程中，应介绍新技术、新材料、新工艺，使学生更好地适应现代社会发展的要求。
充分利用多媒体教学手段，提高教学效果。
加强教学参观环节，带学生参观已经建成和正在施工的建筑，让学生在实践中加强对理论知识的理解，增强感性认识。
重视课程设计，不断提高学生绘制施工图的能力。
课程教学、教学参观、课程设计、考试都是教学中的重要环节，对于培养学生掌握基础知识、基本原理，提高在实践中分析问题，解决问题的能力，都有着重要的意义。
建筑构造-大纲
建筑构造?课程教学大纲一、课程全然信息1、课程名称〔中/英文〕：建筑构造/ArchitecturalBuild2、课程性质：专业必修3、周学时/学分：2/24、授课对象：都市专业5、使用教材：李必瑜，魏宏扬.?建筑构造?〔上册〕[M].北京：中国建筑工业出版社2005二、课程简介建筑构造是研究建筑物的构造组成以及各构成局部的组合原理与构造方法的学科。
其要紧任务是，在建筑设计过程中综合考虑使用功能，艺术造型，技术经济等诸多方面的因素，并运用物质技术手段，适当地选择并正确地决定建筑的构造方案和构配件组成以及进行细部节点构造设计。
三、教学目的与全然要求通过?建筑构造?的学习，使学生系统地了解，掌握建筑构造的全然知识，原理和方法，并能了解从构造方案到细部构造进行设计，通过构造设计练习，稳固所学内容。
四、教学进度表五、考核方式和成绩评定方法1、考核方式：闭卷考2、成绩评定方法：平常、期中、期末成绩分不为10、20、70〔平常成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、小测验成绩等构成〕六、正文第一章绪论〔教学时数2〕教学目的：通过对建筑构造学科的介绍，让学生了解建筑构造全然研究方法和学科意义。
教学重点：建筑构造、建筑的构造组成、建筑的类型、建筑模数教学难点:建筑的构造组成、建筑的类型、建筑模数要紧教学方法：1、充分利用教材，以课堂讲授为主。
2、多积存相关案例，结合案例进行教学。
第一节建筑物的构造组成一、建筑物的构造组成二、建筑构件和建筑配件第二节建筑的类型一、按建筑使用功能分类二、按建筑的修建和规模大小分类三、按建筑的层数分类四、按民用建筑的耐火等级分类五、按建筑的耐久年限分类六、按承重结构类型分类第三节碍事建筑物构造的因素和设计原那么一、碍事建筑物构造的因素二、设计原那么：有用、先进、经济、美瞧第四节建筑模数协调一、模数二、全然模数三、导出模数四、模数数列五、模数协调本章全然概念：建筑构造、建筑构造的组成、建筑的类型、模数、全然模数、导出模数、模数数列本章考虑题:1、简述建筑物的构造组成。
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《建筑构造》教学大纲
【学分】2【学时】32
【编写】黄健儿【审核】×××
(一)授课对象
本课程的授课对象为环境艺术专业、室内设计专业、园林景观专业、展示设计专业的学生。
(二)课程的性质和地位
本课程是建筑装饰类专业的入门篇，通过学习，使学生掌握房屋构造的原理，能根据具体情况选择合理的构造方案进行构造设计，能绘制施工图和熟练地识读施工图；在装饰设计过程中对房屋结构进行改动时，懂得如何保证房屋结构的安全。
本课程属于专业基础必修课。
本课程的相关课程有建筑制图、装饰材料、室内平面设计等。
(三)课程教学的目标
在学完本课程之后，学生能够：
１、了解有关建筑设计的基本知识；
２、熟悉民用建筑设计原理及构造设计，熟悉有关建筑绘图及识图的知识；
３、掌握民用建筑构造设计的原理、方法。
(四)教学内容
1．绪论
（1）建筑物的构造组成（2）影响建筑构造的因素及设计原则（3）定位轴线及其编号
重点：建筑物的构造组成
2．基础与地下室
（1）地基与基础的基本概念（2）基础的类型及构造（3）地下室构造
重点：基础的构造
难点：基础的防水处理
3．墙体
（1）墙体的类型及设计要求（2）墙体构造（3）墙面装修
重点：砖墙构造及墙面装修
难点：墙体的各种构造方法
4．楼地层
（1）楼地层的设计要求和构造组成（2）楼地面构造（3）顶棚构造阳台与雨篷构造
重点：楼地面构造
难点：顶棚、阳台与雨篷构造
5．楼梯及其他垂直交通设施
（1）楼梯的组成及类型（2）楼梯的尺度及设计（3）楼梯的细部构造
重点：楼梯的尺寸及细部构造
难点：楼梯的设计方法
6．门与窗
（1）门窗的形式与尺度（2）木门窗构造（3）金属及塑料门窗
重点：门窗的尺寸与构造
难点：新型金属门窗的构造
(五)教学实践环节安排
〖说明：写明各教学实践环节（实验、实训、上机、调查、设计、制作、展示等）的名称，学时，教学目的及学生应达到的要求。
可根据课程特点采用文字叙述或表格的形式。
无教学实践环节的课程本项目不需填写〗
1．×××××××（××学时）（宋体、五号字）
2．×××××××（××学时）
3．×××××××（××学时）
(六)教学方式
教学方法、手段采用以讲授为主，配合一些图片的展示，并组织现场参观，理论与实际相结合，以巩固所学的知识。
(七)考核办法
期末考试，平时作业练习，参观心得。
其中期末考试占60％，平时课堂练习及作业占30％，参观心得10％。
(八)推荐教材或讲义及主要参考书
1．舒秋华著（编、主编）：《房屋建筑学》，武汉理工大学出版社，2002年，第1版。
2．袁雪峰著（编、主编）：《房屋建筑学》，科学出版社，2002年，第1版。
(
(十)其他说明
〖说明：某些课程如有其他需特别说明的情况可在此补充，否则该项不需填写〗×××××××××××××××××××××××××××××××××××。