随堂课《孔子拜师》教学反思

随堂课《孔子拜师》教学反思
我上的是三年级上册第五单元，17课《孔子拜师》，上课前，我先让学生读五单元学习目标，想想看，五单
元是让我们学习什么内容，从而引出课题，孔子，这时
我就问学生我们要学习的是孔子的什么事情，孔子拜师
的事情。

在这里呢，我就做错了一点，就是板书完课题后，应该马上让学生对课题提出疑问，而不该马上去了
解孔子的生平。

在学生对课题提出疑问后，我马上就让学生去读生字、词语，这里呢我应该马上让学生自读课文，先解决
学生提出了疑问，应该对学生的质疑即时解决。

学习生字词时，我让学生以开火车的形式来学习，
这是学生一种喜欢的方式，能调动学生的学习兴趣，但
由于自己在教学方面的经验不足，在让学生分组自学时，对学生没有提出要求，致使学生在自读时不是以合作的
方式，而是每个人读一遍，这样既浪费了时间，而且最
后效果也没有达到要求，在老师叫停止时，还有很多的
同学都还没有读到书，就没有在课堂上检查到他学习生
字词的情况，没有达到预计的要求。

那么今后在进行分
组学习时，我会慢慢培养学生的合作学习的方法，让每
个学生都能够充分的学习到知识。

进入课文学习时，我安排的是从课文的最后一自然
段入手，在读了最后一段后，我们知道了人桥宸鬃雍
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由于在学习生字词语时浪费的时间过多，所以本来
这节课我预计安排的从重点词语来初步理解课文的任务
没有完成。

总的来说，在这节课中，在三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观几个方面中，我基本上注
重了知识与技能、情感态度价值观方面，但是在过程与
方法上，我做得很不够，这是由于自己平时在经验上的
积累不够。

在整节课中，我重视了对学生的激励，如学
生在读书时声音太小，我就鼓励她胆子大点，虽然还是
没有达到要求，但是，总算有了一点进步。

还有就是重
视了对学生自学时的指导，虽然做得不够，在学生读课文，自学时，都提出了要求。

在整节课上，由于我自己对教材的钻研不够，所以
不能够对学生有更好的引导，还表现出来有几个大的问题，这不光是我这及课的问题，更是我今后也要注意的
问题。

在以后的教学中，首先，我要注意的是，在自身方面，课前，要仔细的钻研教材，自己对课文的理解要透彻；然后是在情感态度方面，在讲课时，要有激情一点，这样才能够更充分的吸引学生是注意力，才能带动学生
的学习积极性；在课堂中，要多关注学生；在学习课文是，要抓住课文的重点，集中突破重点，并要考虑学生
的情况，来制定教学计划，教学要面向全体学生；在教
学的时间安排上，应把节奏安排得快一点，这样才能抓
住学生，让学生集中注意力；在自身是素质上，还要有
所加强；在指导学生读书方面，要以读为本，有层次、
有目的的读。

总之，在教学中，要从人文观念上去引导学生，要
引导学生学会合作学习，进行分工合作，指导学生探索
课文，自我发现。