陕旅版六年级上册 unit 7(3课时)
陕旅版六年级英语上册全册优秀课件 (1-4单元)
take out the book 取出书本
Let’s talk
Miss White: What are you doing, Mu Chen? Wu Chen: I’m having a rest. Miss White: But it’s time to learn English. Wu Chen: Oh, Sorry, Miss White. Miss White: It doesn’t matter. Take
【例句】 ——What is your brother doing？
你哥哥在干什么？ ——He is reading a book.
他正在读书。
【巧记】be动词跟着主语的变化而变化， 变化口诀：
我用am，你用are， is连着他她它， 男他女她动物它。 还有we， 还有they， we、they我们都用are。
right now.
Ask and answer. What is Wu Chen doing when having a English class? He is having a rest. Does Wu Chen listen to the teacher? What does he do then? Yes , he does. He takes out his English book then. Why does Wu Chen can’t go out to play? Because it’s time to play the violin. Can he go out after playing the violin? Yes , he can.
【练一练】
What _____she doing?
A . are
新陕旅版六年级英语上册教案
Unit 1 It’s time to play the violin 教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1) —What time do you usually …?—I/He/She often …(动词短语) at ….(2) It’s time to ….3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。
课时分配：六课时第一课时教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点：1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
xx渗透点：养成良好的学习习惯。
教学资源：SMART课件、单词卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入（一）新同学自我介绍。
（二）老师示范自我介绍。
其中包括I usually get up at seven o’clock . Now it’s time to have class . 引出课题：新授（一）出示学习目标1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Let’s learn 部分的内容。
陕旅版六年级英语上册第七单元教案
4
授课人
教学
目标
认知
能力
情感
1.复习本单元的短语、对话及短文。
2.说唱Let’s chant部分的歌谣
3.能熟练运用一般过去时态描述过去发生的事情，能正确使用动词的过去式，做到发音准确、语音流畅。
3.教会学生有效的学习方法，激发其学习的积极性和创造性。
教学重点与难点
1.掌握本单元四会词句。
2.能熟练运用一般过去时态描述过去发生的事情.
创设情境导入，联系学生生活实际，让学生容易接受新授知识。
学习理解短语的意思并会运用。
巩固新知识。
巩固提升，加强对新知识的延伸记忆。
教
后
记
课题
Unit7I had a good time.
课时
2
授课人Biblioteka 教学目标认知能力
情感
1.能听懂、理解Let’s talk部分的对话.
2.能运用功能结构Where did you go last weekend?/What did you do last weekend?与他人谈论过去的假期活动和，语音语调自然。
Did you go to Hainan last summer?
Did you fly there?
Did you swim in the sea?
…
4.教师播放本部分的录音，要求学生听录音回答问题：
Question1：Who is talking with Colin?
Question2：Did Colin go out to play last weekend?
T:Hello,children!Who make a cake?
Do you often buy some gifts for yourfriends?
陕旅版小学六年级英语上册教案全册资料
第一学期六年级英语教学进度表第一学期六年级英语教学计划一、教材简况：本教材根据小学生的年龄，心理特点和生活实践，教材的编写注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题，丰富多彩的语境活动，活泼有趣的儿歌，让同学在听说读写玩演唱的过程中轻松愉快的感知英语，学习英语，达到掌握英语，运用英语的目的。
二、学生状况：我班有学生32人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。
我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。
但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进。
六年级学生已有三年的英语学习基础，有百分之八十的学生对英语学习有很高的积极性，学习兴趣高、发音模仿能力强，有少部分的学生学习困难大，模仿能力差。
另外，本班有9位新生，他们的英语习惯不能融入其他同学中，互助互学风气尚未形成。
学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。
三、教学重点：1.本册所有的词汇。
2.重点句型：It’s time to ….Care for ….Let’s ….It was here just now .What did you do last weekend ?I had a good time.四、教学难点：1.语音教学。
2.所有词汇的读写。
3.句型：It’s time to ….Let’s ….It was here just now .What did you do last weekend ?I had a good time.五、教学措施：1.鼓励学生在现实情境中体验和理解英语。
2.鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。
3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。
4.创造性地使用教材。
5.借鉴上学期的教学经验，取长补短，在教学中充分发挥学生的主观能动性，做到师生配合好。
六年级英语上册素材-Unit7 I Had a Good Time课文翻译 陕旅版(三起)
Unit7 I Had a Good Time一、单元单词（12个）·beach[bi:tʃ] / n.沙滩；海滩The waves splashed on the beach.(波浪飞溅到海滩上。
)·volleyball[ˈvɒlibɔ:l] / n.排球They are fond of playing volleyball.(他们喜欢打排球。
)·play beach volleyball/ 打沙滩排球I like to play beach volleyball.(我喜欢打沙滩排球。
)·museum[mjuˈzi:əm] / n.博物馆The museum contains the remains of Chinese antiquity.(博物馆藏有中国古代的遗物。
)·visit the museum/ 参观博物馆We are going to visit the Museum of Chinese History.(我们将要去参观中国历史博物馆。
)·buy some gifts/ 买一些礼物I want to buy some gifts for my family.(我想给我的家人买一些礼物。
) ·sea food[si: fu:d] / n.海鲜We provide a great variety of fresh sea food.(我们供应的海鲜种类繁多。
) ·eat sea food/ 吃海鲜And it is said that it is comfortable to eat sea food and fish steak.(停泊着大小的渔船，据说在这里吃海鲜鱼排很舒服。
)·make a cake[meik ə keik] / 做蛋糕Let's make a cake.(我们来做蛋糕吧。
陕旅版2020学年小学英语六年级上册：单元教案unit7__第2课时教学设计
Unit7 第2课时教学设计一、教学目标1. 能听懂Did you go out to play last weekend?并能运用功能结构Where did you go last weekend? / What did you do there? 与他人谈论过去的假期活动，语音语调自然。
2. 能听懂Sounds interesting!等表达，并能在实际生活中正确运用。
二、教学准备1. 教师准备：(1) Warming-up: Look and choose部分的图片。
(2) 中国地图一张。
(3) Let’s talk和Listen and circle部分的音频。
2. 学生准备：旅游照片一张。
三、教学方法建议I. 课程导入(Leading In)1. 课前问答教师先和学生热情地打招呼，然后通过师生问答复习上一课时所学词组。
问答设计可参考如下：T: Hello, children! Who can make a cake?Do you often buy some gifts for your friends?Do you like sea food?Would you like to visit the museum?Who can play beach volleyball?2. 新课导入(1) 教师将所准备的中国地图张贴在黑板上，并和学生进行交流：T: Look, what’s this?Ss: It’s a map.T: Yes. It’s a map of China. Where do you live? Can you show me?学生根据实际情况回答，并在地图上找到所在地区：S1: I live in ... It’s here.教师可以多次询问，为本节课的教学做铺垫。
也可以根据学生程度询问：Where can you visit in...?程度好的学生可以尝试描述，不要求学生一定完全用英文，教师也可在必要的时候加以提示，但要求学生敢于描述，大胆表达。
陕旅版六年级英语上册unit7-1教案
备课人： 课题：
学习 目标
田怀玉
课型：
说讲课
课时：
第导入
教
Unit 7. I Had a Good Time
1、能够准确模仿Let’s talk and lets learn more中的对话，做到语 音语调自然。 2、能在日常生活的交流中流畅自如地使用一般过去时态描述过去发生的 动作或活动。 3、继续学习一般过去式的用法,练习一般过去式的对话 1、能在日常生活的交流中流畅自如地使用一般过去时态描述过去发生的 动作或活动 2、能够准确模仿Let’s talk and lets learn more中的对话，做到语 音语调自然。 教法：合作探究、小组交流 教具：挂图、磁带
学期郭川乡中心小学六年级二班英语教案
教 学 过 程
教师谈话导入 T: What did you do last week? S: I …. 拼读词组并默写。 1、能够准确模仿Let’s talk and lets learn more中的对话，做到语音语调自 然。 2、能在日常生活的交流中流畅自如地使用一般过去时态描述过去发生的动作或活 动。 3、继续学习一般过去式的用法,练习一般过去式的对话 一、新课展示Part A Let’s talk 1.播放录音，让学生整体感受一遍对话气氛，并提出问题让学生思考。 Did Colin stay at home last weekend?？/ What did Colin do last weekend？ 2.Read the talk and translated the talk 3.Important sentence:（1）---Did you go out play last weekend？ ---Yes ，I didi/No,I didn’t. （2）---What did you do at home ？ （3）Where did you go last weekend？ 4.播放Let's learn more部分的录音， 并提出问题思考： （1）Where did Su Nan go last summer holiday? (2)How did he go there ? (3)What did Su Nan do last summer holiday? 5.students read the talk and translated Important sentence:Su Nan went to Beijing with his parents They really had a good time 二、功能句练习，巩固一般过去时的用法 1.朗读课文，注意动词的过去式在课文当中的发音。 2.ask and answer(回顾课文，巩固掌握)
陕旅版小学六年上册全册英语教案
第一学期英语学科教学进度表第一学期教学计划本教材根据小学生的年龄，心理特点和生活实践，教材的编写注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题，丰富多彩的语境活动，活泼有趣的儿歌，让同学在听说读写玩演唱的过程中轻松愉快的感知英语，学习英语，达到掌握英语，运用英语的目的。
我班有学生X人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。
我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。
但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进。
六年级学生已有三年的英语学习基础，有百分之八十的学生对英语学习有很高的积极性，学习兴趣高、发音模仿能力强，有少部分的学生学习困难大，模仿能力差。
另外，本班有9位新生，他们的英语习惯不能融入其他同学中，互助互学风气尚未形成。
学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。
三·教学重点1.本册所有的词汇。
2.重点句型：It’ s time to ….Care for ….Let’s ….It was here just now .What did you do last weekend ?I had a good time.四、教学难点：1.语音教学。
2.所有词汇的读写。
3.句型：It’s time to ….Let’s ….It was here just now .What did you do last weekend ?I had a good time.五、教学措施：1.鼓励学生在现实情境中体验和理解英语。
2.鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。
3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。
4.创造性地使用教材。
5.借鉴上学期的教学经验，取长补短，在教学中充分发挥学生的主观能动性，做到师生配合好。
【陕旅版】六年级英语上册(三年级起点)各单元课文翻译
【陕旅版】六年级英语上册(三年级起点)各单元课文翻译本教材精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
一、教材目录Unit 1 It’s Time to Play the ViolinUnit 2 I’m HealthyUnit 3 Care for the EarthUnit 4 Let’s Go on a PicnicRevision 1Unit 5 It Was Here Just NowUnit 6 What Did You Do Last Weekend？Unit 7 I Had a Good TimeUnit 8 New Year’s Party二、课文翻译Unit 1 It’s Time to Play the ViolinPart A Let's talk英语课文翻译Miss White: What are you doing, Wu Chen?怀特老师：你正在做什么，吴晨？Wu Chen: I’m having a rest.吴晨：我正在休息。
Miss White: But it’s time to learn English.怀特老师：但是到学英语的时间了。
Wu Chen: Oh, sorry, Miss White.吴晨：哦，对不起，怀特老师。
Miss White: It doesn’t matter. Take out your English book, please.怀特老师：没关系。
请取出你的英语书。
Colin: Can I go out to play, Mom?科林：我能出去玩吗，妈妈？Mom: I’m afraid you can’t. It’s time to play the violin. 妈妈：恐怕你不能。
到拉小提琴的时间了。
Colin: Can I go out to play after that?科林：在那之后我能出去玩吗？Mom: Of course, you can.妈妈：当然，你可以。
六年级英语上册Unit7Ihadagoodtime教案陕旅版三起
Unit 7 I Had a Good Time（第一课时）一．学习目标1、能听、说、读、写短语play beach volleyball，visit the museum，buy some gifts，eat sea food，make a cake2、能在实际情景中灵活运用上述单词。
学习重点难点：能在实际情景中灵活运用上述单词。
二．自主学习1. Part A Warming-up: Look and choose让学生自己思考，将序号分别填入下面所对应的图片上2. Part A Warming-up: Think and write让学生自己想着填上三个非常想去的地方用课本上的句子：I want to go to _________,_________and________ .3.并能把Look and choose中短语带到 P53Think and write 句型中造句。
对学生所填答案进行检查订正。
4试读P54单词，不会读的单词做标记。
三．小组合作1.每个组员试读单词，组员之间纠错。
2.听录音，跟读单词，组员再次试读，纠错。
3.弄懂单词意思。
4.识记单词，看谁记得又对又快，看看谁的办法最有效。
5.试着用单词造句。
四、我的疑惑。
Unit 7 I Had a Good Time（第二课时）一．学习目标1、能够准确模仿Let’s talk中的对话，做到语音语调自然。
2、能在日常生活的交流中流畅自如地使用一般过去时态描述过去发生的动作或活动。
二．自主学习1.播放录音，让学生整体感受一遍对话气氛，并提出问题让学生思考。
Did Colin stay at home last weekend?What did Colin do last weekend？Where did Alice go last weekend？What did Alice do last weekend？2.学生听录音并回答问题，全班交流答案。
陕旅版英语六年级上册 Unit 7 第三课时
Let’s learn more 听第一段录音，回答问题：What day is it today?
点击电视机，跟我一起 读课文吧！
课文朗读
Let’s learn more
Is it Wednesday today?
Oh! I draw some pictures!
点击电视机，跟我一起 读课文吧！
课文朗读
ห้องสมุดไป่ตู้
What does Liu Zhaoyang do on Sunday morning?
She likes to watch TV.
He likes to play games. What about Wu Chen?
重点句型1
—What do you do on Wednesday afternoon? 你星期三下午做什么? — I draw some pictures. 我绘画。
详解 这是询问某人在某天做某事及其回答的句型。
例句
What does Linda do on Sunday morning?
She plays the piano.
—琳达星期日早上做什么?
—她弹钢琴。
Look, ask and answer
Look, ask and answer What does Li Shan have on Tuesday? She has Music class.
Look, ask and answer What does Li Shan have on Friday? She has PE class.
— What do you do
— I play basketball.
六年级上册英语课件-Unit7 I had a good time ｜陕旅版 (共18张PPT)
visited visit the museum
ate eat delicious Beijing Duck
bought buy some gifts
went to go to the Great Wall
took photos take photos
Number the pictures
the Great Wall the Terra-cotta the West lake Warriors
Mount Tai
Huangguoshu Falls The Stone Forest
Let’s learn more
Where did he go? He went to Beijing.
wentGtoo to Tian’an men Square big and great
On the first day ,they __________________.The next day, they___________________________， The last day,they_______________.
Look and talk
Bey—bey!
Unit 7 I had a good time.
Unit 7 I had a good time .
Let’s learn more
学习目标：
1.继续学习一般过去时的用法。 2.掌握并牢记文中动词的过去式。 3.能在具体的语言环境中正 3)
( 5)
( 1)
( 4)
( 2)
( 6)
读课文回答下面问题
1.Where did Su Nan go last summer holiday? Beijing
小学-英语-陕旅版-陕旅版六年级上册 Unit 7 单元测试
陕旅版六年级上册 Unit 7 单元测试听力部分一、听录音, 给下列单词排序。
1、听录音, 给下列单词排序。
音频链接(1)branch______ beach______ bench______(2)museum______ match______ mountain______(3)please______ post______ people______(4)myself______ herself______ match______(5)cousin______ cut______ color______二、听录音, 选出你所听到的短语。
2、听录音, 选出你所听到的短语。
音频链接(1)( )A. play the violinB. play footballC. play beach volleyball(2)( )A. by busB. buy some giftsC. buy some fruits(3)( )A. visit the museumB. see my grandmaC. visit my uncle(4)( )A. eat foodB. eat sea foodC. eat breakfast(5)( )A. make a cakeB. make the bedC. make friends三、听录音, 判断下列句子与你所听内容是(T)否(F)相符。
3、听录音, 判断下列句子与你所听内容是(T)否(F)相符。
音频链接(1)( ) What did you do last Sunday?(2)( ) I will visit the museum next weekend.(3)( ) Where did you go yesterday?(4)( ) Did you do your homework last night?(5)( ) I didn't do housework.四、听录音, 给下列句子排序。
陕旅版小学六年级上册英语Unit 7 重点词汇
Unit 7 重点词汇：play beach volleyball 打沙滩排球visit the museum 参观博物馆buysome gifts 买些礼物eat sea food 吃海鲜make a cake 做蛋糕take photos 拍照cousin堂(表）兄弟姊妹myself我自己museum 博物馆summer holiday 暑假go with和... 一起去for three days 三天visit 参观by train坐火车have a good time= have a great time玩得开心动词的过去式：规则动词的过去式：一般情况直接加ed.1.play—played2.visit—visited3.stay—stayed1.learn—learned 5.watch—watched 6.climb—climbed不规则动词的过去式：1.buy—bought2.eat—ate3.make—made4.fly—flew5.swim—swam6.take—took重点句型：1.I had a good time. 我玩得很开心。
2.Did you go out to play last weekend? 你上周末出去玩了吗？肯定回答：Yes, I did.(Yes, of course.)否定回答：No, I didn’t.3.—What did you do at home? 你在家里做什么？—I learned to cook and made a big cake by myself.我学习了烹饪并且自己做了一个大蛋糕。
4.—Where did you go last weekend? 你上周末去了哪里？—I flew to Hainan with my family.我和我的家人飞去了海南。
5.—Who did you go with? 你和谁一起去的？—I went with my parents. 我和父母一起去的。
陕旅版六年级英语上unit 7
4. Did you eat any sea food? 你们吃海鲜了吗？
any通常用于否定句和疑问句中，意为 “一些”。 some与any的意思相同，但是 some通常用于肯定句中。
I ate some sea food. （肯定句） I didn’t eat any sea food. （否定句） What did you eat? （疑问句）
我踢了足球，还听了音乐。 I played football and listened to the music.
(3)by myself意为“亲自；靠我自己”。
我应该靠我自己完成作业。 I should finish the homework by myself.
3. Where did you go last weekend? 你上周末去了哪里？
3.What did he do there?
They went to Tian’anmen Square, visited the museum, ate delicious Beijing Duck, bought some gifts and they went to the Great Wall.
本句是where引导的一般过去时的特殊疑问句 ，用于询问某人过去去了哪里，句型结构为： Where + did + 主语+动词原形+过去时间？
她上周日去了哪里？ Where did she go last Sunday?
一般过去时的特殊疑问句的句型结构为： 特殊疑问词+did+主语+动词原形+过去时间？
短文是按照时间的先后顺序进行描述的。the first day, the next day, the last day都是表示时间的词语。 写叙述旅程的短文时,如果时间是三天，就可以用这 种方式来写。如果超过三天，可以用“on the+序数 词+day”表示,意为“第几天”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
homework
• 1.抄写单词5遍，写两行。 • 2.用所学句子和单词，造五个过去Байду номын сангаас的句子。
Unit7 I had a good time.
第二课时
学习目标
• 学习： • Did you go out to play last weekend? • Where did you go last weekend? • What did you do there?句型
What's this?
• 读对话，并回答导学单上的问题
• 背诵本段对话，会用句型造句
Unit7 I had a good time. 第三 课时
学习目标
• 1.学会使用Last summer holiday,Su Nan...,On the first day, ...The next day,...The last day...有条理过去的假期活 动。 • 2.能在实际生活中用一般过去式与他人谈论 假期活动。
• 1.Which places do you want to go? • 2.Where did you go last weekend? • 3.What did you do?
读短文回答下列问题
• • • • • • • Q1：When did Su Nan go to Beijing? Q2:How did they go there？ Q3:How long did they stay? Q4:What did they do on the first day? Q5:What did they do on the second day? Q6:Where did they go on the last day? Q7:Did they take photos there?
M y holiday
• Last year/( ) holiday, I went to ( ) with my ( ).We went there by ( ).( ) a beautiful place it is!The weather was( ). There ( ) many( ).We had ( )food.We visited ( ) and went to ( ).We were very ( )./We( ) a good time.
Unit7 I had a good time. 第一课时
学习目标
• 1.学会6个单词：play beach volleyball, buy some gifts, visit the museum,eat sea food, make a cake • 2.能灵活运用本节课单词。
can you read
homework
• 请用过去式写一篇“My holiday"
the Terra-cotta Warriors
the Great Wall
the West Lake
Huangguoshu Falls
Mount Tai
the Stone Forest
let's talk
• • • • Where did you go last weekend? I went to xx What did you do there? I+ 过去式。