高中 前方 同步检测题必修1 试题

第二板块乡关何处14、前方
一、根底知识
1．以下词语中加点的字的读音，全都不一样的一组是〔〕 A．践踏．信．笺把盏．言欢临行饯．别
B．稍．息树梢．刀剑出鞘．不屑．一顾
C．弹劾．遗骸．垓．下之围言简意赅．
D．辍．学啜．泣缀．文成篇拾掇．东西
2．以下各组词语中，有错别字的一组是〔〕 A．直言仗义执言棘手痛心疾首
B．出气出奇不意休憩休戚与一共
C．吞没湮没无闻义气意气相投
D．刺骨悬梁刺股抱怨以德报怨
3．依次填入以下各句横线上的词语，恰当的一组是〔〕
①文字虽然不是对语言的记录，但它必得拿语言做根底。

②在过去的2021年，全球范围的各种自然灾害频繁袭来，不断加剧，令人猝不及防，这对各国政府应对复杂的才能提出了新的挑战。

③1月4日，国务院常务会议讨论并原那么通过?HY义务教育法〔修订草案〕?，该草案的一项重要内容就是统筹安排，推进农村教育综合HY。

④人的生存与开展依赖别人与社会，个人的成功靠自我努力，靠社会支持。

A．如实局势逐步与其说／不如说
B．真实场面逐步不仅是／而且是
C．真实局势逐渐与其说／不如说
D．如实场面逐渐不仅是／而且是
4．以下各句中加点的熟语使用恰当的一项是哪一项〔〕
A．博物馆里保存着大量有艺术价使的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩
．．
如生
．．，美轮美奂。

B．有些人对民间剪纸瞧不起，认为这只是下里巴人
．．．．创造的玩意儿，没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。

C．去年，在HY召开的关于征求修改宪法局部内容的建议的座谈会上，有的专家硬是鸡．
蛋里面挑骨头
．．．．．．，指出了现存宪法中的许多缺乏和破绽。

D．以李登辉为“精神领袖〞的“台联HY〞头面人物不久前公然跑到HY去参拜靖国神
社。

如此数典忘祖
．．．．，如此卖国行径，难怪港台舆沦会斥李登辉等“台独〞分子为HY。

5．给下文加上标点符号，正确的一项是哪一项〔〕要反对下面两种倾向①明于知彼暗于知己②或者者相反③分开客观条件④毫无根据地瞎说盲干⑤
6．以下句子中，没有语病的一项是哪一项〔〕A．最近．我出台并施行了“交通事故现场快速处置法〞后，大大缓解了事故现场对道
路通行的影响和拥堵，收到了明显的成效。

B．“三农〞问题长期得不到根本解决的原因，就在于“二元〞经济社会构造下的城乡之间长期处于互相分割、互相隔绝的状态没有得到根本改变造成的恶果。

C．国家统计局1月10日发布的抽样调查结果显示，在群众最关心的社会问题中，被调查者选择社会风气、社会治安和教育问题的合计过半。

D．国际社会认为，海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和将来开展的重要出路。

二、课外文段阅读
阅读下面的文章，完成7—10题。

听雨的奢侈
林如求
近日夜雨，雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层，响声随着雨势，时骤时疏，时轻时一重，朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。

就像“今人不见古时月，今月曾经照古人〞一样，古时的雨与今时的雨自然无太大的区别，今时的雨点拍打树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也决无二致，所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。

例如，同样是春雨．忧国忧民的诗人杜甫快乐地放声高歌：“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

〞而晚唐的李建勋对春雨的感受就要复杂得多：“春霖未免妨游赏，唯到诗家自有情。

……闲忆昔年为客处，闷留山馆阻行行。

〞春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的思念和咀嚼。

南宋词人蒋捷写的那首?虞美人·听雨?，对雨从感怀到慨叹，更是把人生的悲凉况味传达至今，简直痛人心髓。

我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子，自然也就没有如古人
那“秋来叶上无情雨，白了人头是此声〞，对雨声会那么地百感交集和痛彻心扉，可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同。

回想小时住在乡下，最恼的就是雨天。

雷鸣电闪风狂雨骤，令我惶恐万分。

因此，每逢雷雨夜，我常龟缩在被窝里，以幼稚的心灵感受大自然的神经，带着惊慌惶惑，迷迷糊糊地进入梦乡。

即使是和风细雨，我也不大喜欢。

因为我家离有好长一段路程。

那时家里穷，没有雨伞，只有一个锅盖大的大竹笠，以它遮阳尚可，遮雨那么只遮个头脸，衣裤难免要淋湿。

冬春时节，没有雨鞋的我雨天赤脚踩在凉冰冰的地上，更难受！所以那时夜半听到嗒嗒的雨声，我绝不是一首抒情诗，它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。

长大以后，我读了许多书，特别是参加工作后，生活渐渐好起来，渐渐也喜欢起雨来了，不仅喜欢和风细雨，而且更喜欢狂风骤雨。

因为此时在我看来，只有雨，没有风，没有雷电，也就缺乏了震撼心灵的力度。

别的无庸费言，在中国文学史上，要是只有狂风骤而，而无雷鸣电闪，恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作?天问?。

正是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的委屈、激情、忧虑、沉痛、苦闷、仿徨、坚贞、无畏……才有了这篇流传千古的杰作。

由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚、巴金、曹禺等所以喜欢写雷写电写风写雨的真谛。

身居闹多年，已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨，除了台风登陆，也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨；水泥屋顶也使夜雨没了那种“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘〞的韵致，因此每逢下雨，我常会因此生出一种遗憾。

但我还是喜欢雨，不管是“细声巧作蝇触纸〞，还是“大声铿假设山落泉〞，自是一种难逢的天籁。

宁心静气地倾听那淅沥的雨声，对当今污染严重，整日覆盖在电视、卡拉OK歌吟声和汽车、摩托喧嚣声中的城人来说，不啻是一种休息、一种调节、一种陶冶、一种享受。

那雨声是大自然与你的絮语，它轻轻地搓揉着你的心，消去你因忙繁忙碌争名夺利而生的郁闷和烦乱、疲惫和冷漠，唤醒你回归大自然的亲
情，找回你那颗失落的平常心，带给你一份平和的心态，让你变得更加青春妩媚、安详可人，从此迈向生命的圆满。

因此，每当久晴不雨时，我就特别盼望着下雨。

这时，不管是在白天还是在夜晚，听到那呼呼的风声，就好似在倾听大幕揭开的前奏；听到那嗒咯的雨声，仿佛是在欣赏一首大自然的赞美诗；而此时的闪电扰如闪烁变幻的舞台灯光，隆降的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了……
于是，我把听雨说成是一场难得的奢侈，你也就不会觉得无稽和过分了吧？
7．联络全文，简要概括作者不同时期不同境况下听雨的感受。

8．从全文看，作者举杜甫、李建勋、蒋捷的例子，在内容上和构造上分别起了什么作用？9．作者为什么把听雨说成是“一场难得的奢侈“？
10．以下对这篇散文的赏析，不正确的两项是〔〕〔〕
A．作者描写了不同时期不同境况下听雨的不同感受，表现了经历人生风雨之后的淡然心境，表达了亲近自然、回归田园的美妙愿望。

B．文章由雨夜听雨“朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感〞起笔，以“我把听雨说成是一场难得的奢侈〞落笔点题，首尾照应，浑然一体。

全文脉络明晰，开阖自如，严谨有致。

C．作者借写听雨的感受，回忆了自己的人生历程，并对人生进展了深入考虑。

全文感情基调昂扬豪迈，且富于哲理气息和思辨色彩。

D．文章写对雨声的不同感爱，实际也暗示了生命成熟的过程，在作者看来，既要保持青年人的热情、激情，又要有一份平和的心态，生命才能走向圆满。

E．作者把风声比作“大幕揭开的前奏〞，把雨声比作“大自然的赞美诗〞，把闪电比作“闪烁变幻的舞台灯光“，独特新颖而又贴切传神，表达了作者驾驭文字的功力。

一、根底知识
1．B(依次读shàoshāoqiàoxiè。

A．践、饯音同；C．垓、赅音同；D．辍、啜音同〕2．B(出其不意)
3．A(“如实〞指按照实际情况；“真实〞强调不虚假。

“局势〞是指政治、HY事、自然灾害、经济等在一定时期内所呈现的态势，含开展趋势；“场面〞是指事情在一定时间是内所呈现的状态，侧重已经形成的状况。

“逐步〞是指有方案地进展；而“逐渐〞指无方案。

“与其说／不如说〞表示让步性选择关系，前后的情况可能同时存在，但忽略前者突出后者，“人的生存与开展依赖别人与社会〞是前提，突出的是别人与社会；“不仅是／而且是’，表示递进关系，前后的情况同时存在，但后者程度更深)
4．D(A．栩栩如生，形容生动活泼的样子。

B．下里巴人，泛指通俗的普及的文学艺术。

C．鸡蛋里面挑骨头，比喻在没有问题的地方硬找问题，成心挑剔，找茬儿。

感情色彩不对。

D.数典忘祖，比喻忘掉自己本来的情况或者事物的根源〕
5．C
6．C(A.成分残缺，缺少主语，把“施行〞后的“了〞改为“的〞，“处置法〞后边的“后〞删去。

B．句式杂糅。

删去“造成的恶果〞。

D．搭配不当，“走出……重要出路〞不妥)
二、课外语段阅读
7．(1)小时候〔或者物质生活匾乏时〕，雨是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。

(2)长大后〔或者物质生活丰裕时〕，听雨是一种心灵的震撼。

(3)如今，身居闹，
听雨是一种休息、一种调节、一种陶冶、一种享受。

〔如答“如今听雨陡生一种静谧、和谐、悠远的情感〞亦可〕
8.内容上：①强调对雨声的感受会因人因时因境因情而异；②丰富了雨〔或者雨声〕的文化内涵。

构造上：①宕开一笔，使文章摇曳多姿；②引出下文“我〞对雨的好恶，为写对雨的不同感受作铺垫。

9．说“难得〞是因为：客观上，身居闹，难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨；水泥屋顶使雨声少了美的韵致。

主观上，城的污染和喧嚣，使人们郁闷烦乱，疲惫冷漠，少了平和安详、回归自然的心境〔或者答“使人们很难宁心静气地倾听雨声〞也可〕；说“奢侈〞是因为有一种热情而平和的心态，就可以尽情享受雨声带来的种种美妙情思。

10.AC(A.“淡然的心境〞“回归田园的美妙愿望〞理解不当；C．说“感情基调昂扬豪迈〞错)
励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。

厚积薄发，一鸣惊人。

关于努力学习的语录。

自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。

好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。

含泪播种的人一定能含笑收获。

贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

功崇惟志，业广为勤。

耕耘今天，收获明天。

成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

常说口里顺，常做手不笨。

不要自卑，你不比别人笨。

不要自满，别人不比你笨。

高三某班，青春无限，超越梦想，勇于争先。

敢闯敢拼，**协力，争创佳绩。

丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。

奋勇冲击，永争第一。

奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂;全心拼搏，定能金榜题名。

放心去飞，勇敢去追，追一切我们为完成的梦。

翻手为云，覆手为雨。

二人同心，其利断金。

短暂辛苦，终身幸福。

东隅已逝，桑榆非晚。

登高山，以知天之高;临深溪，以明地之厚。

大智若愚，大巧若拙。

聪明出于勤奋，天才在于积累。

把握机遇，心想事成。

奥运精神，永驻我心。

“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

**燃烧希望，励志赢来成功。

楚汉名城，喜迎城运盛会，三湘四水，欢聚体坛精英。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

不学习，如何养活你的众多女人。

不为失败找理由，要为成功想办法。

不勤于始，将悔于终。

不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。

不经三思不求教不动笔墨不读书，人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

不敢高声语，恐惊读书人。

不耻下问，学以致用，锲而不舍，孜孜不倦。

博学强识，时不我待，黑发勤学，自首不悔。

播下希望，充满**，勇往直前，永不言败。

保定宗旨，砥砺德行，远见卓识，创造辉煌。

百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。