山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级生物上册 第四

第四单元物种的延续第四章生物的遗传和变异
第二节人类染色体与性别决定
课型：新授课
教学目标
知识与技能：
1描述人体染色体的组成和传递规律。

2解释人类性别决定的原理。

3通过模拟实验，培养学生动手、观察能力以及运用所学知识解决社会问题的能力。

过程与方法：
能够自己设计模拟实验并通过模拟实验，探究人类的性别决定和生男生女的比例。

情感态度与价值观：
体验科学探究的快乐;能用科学的态度看待生男生女的问题，认同男女性别比例的重要性。

教学重点、难点
重点：利用染色体的传递规律，解释人类性别决定原因。

难点：利用染色体的传递规律，解释人类性别决定原因。

板书设计
第二节人类染色体与性别决定
教学反思
本节教材展示的知识点和内容并不多，但由于涉及到的知识比较抽象，需靠大量补充的图、事例来帮助学生认识，为此在教学中通过以生活中的问题引出课题，通过对问题解决过程中，构建学生的知识，培养学生的观察、对比、分析和推理能力；通过观察、比较男女染色体图谱，分析人体的性别与性染色体的关系；通过观察、比较果蝇体细胞和生殖细胞染色体数目变化，引导学生观察人类体细胞的染色体数目，推测生殖细胞的染色体数目，得出生殖细胞内的染色体数目减半；关于生男生女机会均等的知识，学生理解起来可能会困难一些，引导学生写出遗传图解，得出生男生女机会相等的规律，认同男女性别比例。