从辅导员角度看高校助学金发放工作中存在的问题及对策

龙源期刊网 从辅导员角度看高校助学金发放工作中存在的问题及对策
作者：王燕
来源：《文理导航》2017年第06期
【摘要】高校助学金体现国家對高等教育的重视和对贫困学生的人文关怀，但是在其评选和发放过程中出现贫困生评定标准难以确定以及评选过程比较主观等问题。

以J大学为例，在揭示这些问题的基础上，分析产生这些问题的原因，并提出相应对策。

【关键词】高校助学金；问题；对策
引言
近年来，我国高等教育事业快速发展，越来越多的学生能够进入高校接受高等教育，高校中家庭经济困难的学生数量和所占比例也随之扩大。

为帮助这些学生顺利完成学业，中央及地方不断增加投入，以切实保证考上大学的贫困学生顺利完成学业。

笔者从事辅导员工作以来，多年参与各类奖助学金的评定工作。

在实际操作中，如何做到公开、公平、公正，不仅是学生关注的热点，而且是建设和谐校园的重点，是高校引导学生树立正确的人生观、价值观的重要课程。

因此，必须认真对待，深入思考助学金发放工作中存在的问题，集中精力想对策，真正能让高校助学金帮助家庭经济困难的学生。

笔者根据多年来从事高校助学金评定工作的经验，现将在评定工作发现的一些问题加以归纳总结并提出相应的对策。

一、高校助学金发放存在的问题
1.评定过程主观化
以J大学为例，该校对经济困难的学生采取的是这样的认定程序：“地方机构出具贫困证明——学生申请——班级认定——学院认定”四级程序。

由于部分学生家长和学生缺少诚信，对家庭实际经济情况虚报或瞒报，加之一些地方政府部门对出具困难证明把关不严，致使家庭经济困难证明很容易获得，所以作为主要认定依据的学生贫困证明存有很大的主观性。

因此，无法避免不该获得资助的学生获得了资助，真正需要资助的学生却没有获得或获得很少的资助这一现象的发生。

2.评定标准模糊化。