内蒙古乌海市第二十二中学九年级语文上册22唐雎不辱使命导学案1无答案新版新人教版

唐雎不辱使命
学习目标
一、学习本文通过对话描述表现人物形象的写法。

二、培育学生朗诵、复述、翻译和周密的逻辑思维能力。

3、学习唐雎不畏强权、勇于斗争、擅长斗争的精神。

一、预习导学
【知识链接】1——关于《战国策》：《战国策》是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。

《战国策》当初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》等名称和本子，西汉末年刘向编订为三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。

内容多记谋臣策士的活动，写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。

文笔挥洒自如，描述人物活动绘声绘色，栩栩如生，富有文学意味。

【知识链接】2——关于正直的名言：
路见不平，拔刀相助。

——谚语明知山有虎，偏向虎山行。

——谚语
志无虚邪，行必正直。

——春秋管仲丈夫志气直如铁，无曲心中道自真。

唐寒山
宁向直中取，不向曲中求。

——郭吉安世上没有比正直更丰硕的遗产了。

——莎士比亚
几何以直线为最近，修身以正直为最好。

——英国谚语
讲实话的人不需要记住自己说过的话。

——马克•吐温
你若正直，不要怕人诽谤。

——[波斯]萨迪
正直的人是神制造的最高贵的作品——[英]蒲柏
因正直而取得的利益才是真利益。

——英国谚语
一、找出文中的通假字。

秦王不说（）故不错意也（）仓鹰击于殿上（）
二、结合书下注释和资料，说明下列加点词语的意思。

唐雎不辱使命（）以大易小（）请广于君（）
以头抢地耳（）休祲降于天（）天小缟素（）
秦王色挠（）长跪而谢之（）寡人谕矣（）
大王加惠（）故不错意也（）岂直五百里哉（）
秦王怫然怒（）徒以有先生也（）安陵君其许寡人（）
3、结合注释和资料，用现代汉语说出下列句子的意思。

（1）以君为长者，故不错意也。

：
（2）而君逆寡人者，轻寡人与？：
（3）平民之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳：
（4）怀怒未发，休祲降于天：
4、找出文中古今异义字。

尽管，受地于先王（）否，非若是也（）长跪而谢之曰（）
五、词语活用现象。

轻寡人与（）请广于君（）
六、一词多义
①使命（）秦王使人（）②尽管，受地于先王( ) 秦王怫然怒( )
③仓鹰击于殿上（）受地于先王（）请广于君（）
④以头抢地耳( )以五十时之地而存者( ) 以君为长者( )徒以有先生也 ( )
7、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么？安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？
八、秦王以为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是不是是真心话？说说理由。

比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同？
九、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？秦王什么缘故要说“天子之怒”呢？唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？
10、“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的什么精神？你以为唐雎的“怀怒未发，休于天”正确吗？
二、探讨展现
一、故事中的人物有哪些?要紧人物是哪个?
二、故事的要紧矛盾是什么?最后的结果是如何的?
3、文章结构内容：全文分三部份。

第一部份（第1段），写
第二部份（第段）写与进行针锋相对的斗争。

这场斗争有两个回合，可分两层。

第一层（第2段），写
第二层（第3段），写
第三部份（第4段），写斗争的结局。

4、安陵君和唐雎各是如何的人？在文中找出依据。

三、练习反馈
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣何尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻平民之怒乎？”秦王曰：“平民之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆平民之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏衰亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
一、下列句中加点词意思相同的一组是（）
A、①唐雎使于秦②秦王令人谓安陵君曰
B、①徒以有先生也②以头抢地尔
C、①此庸夫之怒也②夫专诸之刺王僚也
D、①轻寡人与②尔安敢轻吾射
二、翻译下列句子。

平民之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

3、结合人物语气，说说秦王的形象。

4、结合课文，联系实际谈谈一个国家如何才能真正摆脱强国给予的屈辱？
五、说明下面句子中加点的词。

①以头抢．地耳②长跪而谢．之
六、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（）
例句：天下缟素，今日是也
A、渔人甚异．之
B、有亭翼然
．．临于泉上者，醉翁亭也
C、公将鼓．之
D、吾妻之美．我者，私我也
7、把画线句子译成现代汉语。

原文：夫韩、魏衰亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文：
八、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎如何的精神？
九、用现代汉语翻译下面的句子。

安陵以五十里之地存者。

徒以有先生也。

10、唐雎以“士之怒”还击秦王的“天子之怒”时．什么缘故要引出专诸、聂政、要离行刺的故事? 1一、说明文中加点的词语。

逆：谢：
1二、加点词语意思相同的一项是（）
A、夫专诸之刺．王僚也群臣吏民能面刺．寡人之过者
B、天下缟素．吴广素．爱人
C、安陵君受．地于先王而守之受．任于败军之际
D、怀怒未发．野芳发．而幽香
13、把下面两句话翻译成现代汉语。

（1）以君为长者，故不错意也。

（2）平民之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

14、唐雎以“士之怒”还击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了如何的结果?请用自己的话
简要回答。

15下列各组文句中加点字意思完全相同的一项是
A、①秦王令人谓．安陵君日②太守谓．谁
B、①秦王不悦．②俟其欣悦．，则又请焉
C、①安陵君其许．寡人②潭中鱼可百许．头
D、①愿．终守之②愿．借子杀之
1六、用现代汉语翻译下面两个句子。

（1）大王加惠，以大易小，甚善。

译文：
（2）夫韩、魏衰亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文：
17、自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人材还有许多。

试举一例，用一句话归纳其要紧事迹。

答：。