幼儿园古诗村居教案

幼儿园古诗村居教案
教案标题：幼儿园古诗《村居》教案
一、教学目标：
1. 了解古代文化，培养幼儿对古诗的兴趣。

2. 能够正确朗读古诗《村居》。

3. 理解古诗《村居》的基本意思，并能够简单描述其中的景物和情感。

4. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学准备：
1. 幼儿古诗《村居》的课文。

2. 与古诗相关的图片、绘本或幻灯片。

3. 课堂展示用的道具，如模型房屋、农田等。

4. 幼儿感兴趣的手工材料，如颜色纸、剪刀、胶水等。

三、教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 利用图片、绘本或幻灯片向幼儿展示乡村的景色，引发幼儿对乡村生活的兴趣。

- 引导幼儿讨论乡村的特点，如房屋、农田、田园景色等。

2. 朗读古诗《村居》（10分钟）
- 教师朗读古诗《村居》，同时指着课文中的关键词，帮助幼儿理解诗句的意思。

- 要求幼儿跟读古诗，注意语音语调。

3. 理解诗意（15分钟）
- 引导幼儿观察古诗中的描写，如房屋、田园、村民等。

- 针对幼儿的理解能力，提问相关问题，如：“古诗中的房屋是什么样子的？”、“田园中有哪些动物和植物？”等。

- 鼓励幼儿用简单的语言描述古诗中的景物和情感。

4. 创作手工（20分钟）
- 提供颜色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作一个小型的乡村景观。

- 引导幼儿根据古诗中的描写，制作房屋、农田、田园景色等。

- 鼓励幼儿在手工作品上添加自己的想象元素，如小动物、小人物等。

5. 总结与展示（10分钟）
- 邀请幼儿展示自己的手工作品，并分享制作过程中的想法和感受。

- 教师总结古诗《村居》的基本意思，并再次朗读古诗。

- 鼓励幼儿表达自己对古诗的理解和感受。

四、教学延伸：
1. 鼓励幼儿背诵古诗《村居》，并在家与家人分享。

2. 继续探索古代文化，引导幼儿了解更多的古诗或古文。

3. 组织幼儿参观农田、乡村等地，增强对古诗《村居》的实际感知。

五、教学评估：
1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括听讲、回答问题、制作手工等。

2. 收集幼儿的手工作品，评估其对古诗《村居》的理解和创作能力。

六、教学反思：
根据幼儿的实际情况和表现，适当调整教学步骤和方法，确保幼儿能够理解和
参与课堂活动。

同时，注重培养幼儿的创造力和表达能力，通过制作手工作品
等形式，让幼儿更好地体验古诗《村居》中的情感和景物。