九年级化学：专题：“缺失标签的药品成分的探究”质量检测练习题(无答案)

专题：“缺失标签的药品成分的研究”质量检测
练习题
一、选择题
1.如图是实验室里一瓶标签损坏的无色溶液，某同学对瓶中液体是什么物质作了以下猜想，你以为她的猜想合理的是（）
A. 水
B.双氧水
C.稀磷
酸 D.盐酸
2.实验室里有一瓶标签残破的碱式碳酸铜．为了立刻确立它是不是碱式碳酸铜，
你以为应当采纳的方法是（）
A. 闻气味
B. 看颜色
C. 上网查问
D.取少许于试管中，加热，察看绿色粉末能否变黑，管壁能否有水雾
3.小明发现实验台上有序摆放齐整的药品中，有一瓶标签损坏的试剂（见图）．这瓶标签损坏的溶液最有可能是（）
A. H 2CO3
B. Na2CO3
C. BaCO3
D. CaCO3
4.实验室发现一瓶标签零落的固体试剂，小王分别取少许的该固体进行了以下实验：依据实验现象，该固体最有可能是（）
实验步骤实验现象
检测水中加入该固体前后液体的
固体不溶解，液体pH 几乎没变化
pH
检测盐酸中加入固体前后溶液的
固体溶解，无气体放出，溶液pH 增大
pH
固体加热状态下，通入纯净 CO固体质量减少，尾气中只检测到 CO 与 CO2 A. 金属单质 B. 金属氧化物
C. 碱
D. 盐
5.右图是部分被污损的某白色固体药品标签．为研究其成分，取样滴入适当盐酸，无气泡产生．则该固体（）
A. 必定是 NaCl
B. 必定是 NaNO3
C. 可能是
Na2CO3 D. 可能是 Na2SO4
6.如图是实验室里一瓶标签损坏的无色液体，某同学拿出少许液体于试管中，加入少许黑色固体，产生大批气泡，则以下推测正确的选项是（）
①若加入的黑色粉末为铁粉，则该无色液体为盐酸，
②若加入的黑色粉末为二氧化锰，则该无色液体可能为过氧化氢溶液
③若加入的黑色粉末为二氧化锰，则该无色液体为水
④若加入的黑色粉末为铁粉，则该无色液体可能为硫酸溶液．
A. ①③
B. ②④
C. ②③④
D. ①②③④
7.李伟在实验室药品柜中发现一瓶标签残破的无色溶液（如图），老师告诉他这
是实验室常用的试剂．这瓶溶液可能是（）
A. 硫酸钾
B. 氢氧化钾
C.氯化
钾 D. 硝酸钾
8.如图是失掉标签的无色溶液，你以为它可能是（）
A. NaCl 溶液
B. Na2CO3溶液
C. NaOH 溶
液 D. NaNO3溶液
9.实验室有两瓶失掉标签的无色溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是氢氧化钠溶液．下面是四位同学供给的四种试剂，此中不可以将它们鉴识出来的是（）
A. B.
C. D.
10.如图是实验室里一瓶标签损坏的无色液体，某同学拿出少许液体于试管中，
加入少许黑色固体，产生大批气泡，则以下推测正确的选项是（）
①若加入的黑色粉末为铁粉，则该无色液体为盐酸；
②若加入的黑色粉末为二氧化锰，则该无色液体为过氧化氢；
③若加入的黑色粉末为二氧化锰，则该无色液体为水；
④若加入的黑色粉末为铁粉，则该无色液体为硫酸．
A. ①③
B. ②④
C. ②③④
D. ①②③④
二、填空题
11.某校兴趣小组同学准备进行常有酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆
放的药品中（以以下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签损坏，于是决定对这瓶溶液进行实验研究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获取信息】酸、碱、盐的性质实验顶用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧
化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜
想三：碳酸钠溶液。

【实验推测】（ 1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液
不行能是 ________ 溶液。

（2）小刚另取样滴加稀盐酸有 ________产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠
溶液。

（3）小青以为小刚的结论不完整正确，原由是在空气中变质的氢氧化钠与盐
酸反响也能产生气泡。

小组同学议论后一致以为还需要进行以下实验：
【持续研究】另取样加入过度的 CaCl2溶液，察看到有 ________产生，设计这一
步骤的目的是 ________；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。

【实验结论】这瓶溶液是 ________。

【研究启迪】实验取完药品后应 ________。

12.实验室有一瓶保留不妥的试剂（如图 1），其残破的标签中只剩下“Na和”“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，
决定对其成分进行研究：
【查阅资料】
Ⅰ．初中化学常有的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．Ⅱ．Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性．
Ⅲ．室温（ 20℃）时，四种物质的溶解度的数据以下：
物质NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解度 g 36 109 2159.6
【得出结论】小华依据试剂瓶标明的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不行能是________ ．
【作出猜想】①可能是 NaOH 溶液；②可能是 Na2CO3溶液；③可能是 NaCl．【设计并实验】
（1）小强用干净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH 试纸上，测得 PH＞ 7，则猜想________错误．
（2）小强为了确立该溶液的成份，他又进行了以下实验：
操作步骤实验现象结论及化学方程式
取样于试管中，滴加足量的
产生大批的气泡猜想②正确
________ （填试剂的名称）
老师指出该结论不严实．原由是氢氧化钠溶液在空气中敞口搁置会发生变质，
变质后也能产生上述现象．请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式
________．
【持续研究】另取样加入过度的CaCl2溶液，察看到有 ________ 产生，设计这一步骤的目的是 ________ ；静置后，取上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色．
【研究启迪】做实验时取完药品后应________ ．
（3）研究这瓶 NaOH 溶液的变质程度
【研究方案】取10g 原溶液，向此中逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸，依据生成 CO2的质量测定 Na2CO3的质量，进而进一步确立样品中NaOH 的变质程度．【解决问题】实验测得加入稀盐酸与产生CO2气体的质量关系如图 2 所示．
请回答：①A 点溶液中所含的溶质________ （填化学式）．
②10g 原溶液中含碳酸钠的质量 ________ ．（写出计算过程，本题 2 分）
③10g 原溶液中未变质的氢氧化钠的质量 ________ ．（不需要写出计算过程）
13.化学兴趣小组同学发现实验台上按以下图次序摆放着 6 瓶不一样的无色溶液（以下图： A、B、C、D、E、F 代表对应的溶液）．此中 E 溶液的试剂瓶标签损坏．为此，他们做了以下研究：
【提出问题】 E 溶液的成分是什么？
【初步判断】依据受损标签及实验室药品分类摆放原则， E 溶液不行能是
________ （填序号）．①酸；②碱；③盐．
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH 溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4溶
【设计并实验】兴趣小组的同学为考证“猜想Ⅱ”能否正确，设计并达成以下
表所示实验．
实验方实验一实验二实验三
案
实验操
作
实验现试纸变色，比较比色卡， pH＞7 有无色无味气体产有白色积淀产
象生生
实验结猜想Ⅱ正确
论
【剖析与推理】
①达成“实验一”后，李成同学即以为“猜想Ⅰ”正确，张平同学以为“猜想Ⅰ”不一定正确，他的原由是 ________ ．
②何刚同学以为只要要达成“实验二”即可得出“猜想Ⅱ”正确的结论，你以为该说法________（填“合理”或“不合理”），原由是 ________ ．
③请写出“实验三”中发生反响的化学方程式 ________ ．
【反省与评论】
经过议论，同学们以为“实验一”存在显然操作错误，该错误是 ________；察看发现 D、E 试剂瓶的瓶塞是橡胶塞，使用橡胶塞的原由是________ ．
14.实验室中有一瓶标签损坏的固态铵盐，它可能是 NH 4Cl、NH4NO3、NH 4HCO3、
猜想①：该铵盐是 NH4Cl
猜想②：该铵盐是 NH4NO3
猜想③：该铵盐是 NH4HCO3
猜想④：该铵盐是（ NH 4）2SO4
【实验研究】步骤一：取少许样品放入试管中，没有嗅到激烈的氨味，加入适
量水溶解获取无色液体，采纳图中的________溶液滴入试管中，无气泡放出，则猜想③ 不建立．
步骤二：在步骤一所得的溶液中，滴加图中的Ba（NO3）2溶液，没有白色积淀生成，则猜想 ________不建立．
步骤三：另取适当样品放入试管中，加水溶解配成溶液，滴加图中的________溶液，有白色积淀生成，则猜想________建立．
15.某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签遇到腐化（以下图）的无色溶液，
他们对此产生了兴趣。

[提出问题 ] 这瓶溶液终究是什么？
经过咨询实验老师平常的药品保留得悉，这瓶无色溶液应当是碳酸钠、碳酸氢
钠、硫酸钠、氯化钠中的某一种。

为了确立该药品，他们第一进行了理论剖析：（1）小明依据标签以为必定不行能是 ________。

实验步骤实验现象和结论
________ ________
16.实验室有一瓶保留不妥的试剂（如右以下图所示），其残破的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。

已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。

小强和小华很感兴
趣，决定对其成分进行研究。

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【沟通商讨】依据受损标签的状况判断，这瓶试剂不行能是________ （填字母
序号）。

A.酸
B.碱
C.盐
【查阅资料】
①初中化学常有的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。

②N a2CO3和 NaHCO3溶液都呈碱性。

③测定室温下（ 20℃）时， 4 种物质的溶解度的数据以下表所示。

表 1 物质的溶解度
物质NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解度 /g 361092159.6
【得出结论】小华依据试剂瓶标明的溶质质量分数10%和上表中溶解度的数据
判断，这瓶试剂不行能是________ 。

【猜想与实验】
①可能是 ________ 溶液；
②可能是 Na2CO3溶液；
③可能是 NaCl 溶液。

（1）小强用干净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH 试纸上，测得 pH > 7，这瓶试剂不行能是 ________ 。

（2）小强为了确立该溶液的成分，他又进行了如表 2 所示实验。

表 2. 实验记录
操作步骤实验现象结论及化学方程式
步骤一：取样品于试管
产生大批的气
猜想②正确
中，
泡
滴加 ________步骤二有关反响的化学方程式是
步骤二：把产生的气体________
通入 ________________
【拓展与应用】请你选择与小强不一样的试剂来确立该溶液的成分，你选择
________ 溶液。

17.同学们到达化学实验室，不测看到了一个不睦睦的“音符”（以以下图）。

由此，激发了同学们的研究欲念。

（1）同学们取该瓶中少许溶液滴加稀盐酸，看到冒气泡，说明药品已变质，
变质反响的化学方程式为： ________。

【进行猜想】小天的猜想： NaOH 溶液部分变质；
你的猜想： ________。

【实验研究】小天设计以下实验来考证自己的猜想，请达成下表：
研究目的研究步骤估计现象
①：取少许溶液于试管中，滴加足量的CaCl2
除尽溶液中的 CO32-
________
试剂
证明溶液中尚存②：向实验①过滤后所得溶液中滴加酚酞试
NaOH液________假定你的猜想正确，并按小天的实验方案进行实验，则你察看的现象 ________。

【实验反省】（ 1）以下物质 1.BaCl 2溶液 2.Ca(NO3)2溶液 3.Ca(OH)2溶液
4.Ba(OH)2溶液，不可以代替小天实验中CaCl 2溶液的是 ________(填序号 ) 。

（2）小天第二次滴加的试剂除用指示剂外，还能够用________代替。

【拓展应用】保留NaOH 溶液的方法是 ________ 。

18.某研究性学习小组将实验室制备二氧化碳气体反响后的废物进行办理，目的
是制取中性干燥剂CaCl2。

获取固体后，他们对固体的成分进行了以下研究：
[提出猜想 ]
猜想一：只有 CaCl2；
猜想二： CaCl2和 CaCO3；
猜想三： CaCl2和 HCl。

经过议论，大家以为“猜想三”不建立，原由是 ________ 。

[实验研究 ]
操作现象结论
步骤一________ 猜想二建立
步骤二________
（1）写出有关反响的化学方程式： ________。

（2）实验结束后，同学们依据复分解反响发生的条件，总结出获取 CaCl2的不一
样门路，如：
①Ca(OH)2+YCl a＝CaCl2+Z↓，那么 Z 可能是 ________ 填一种物质的化学式即可）；
②CaX m+2YCl b＝CaCl2+H2O，则“YCl b”属于 ________ 类物质。

（3）同学们又用类比的方法对 CaCl2可能拥有的化学性质进行了研究，总结出
其能与以下物质中的 ________ 发生反响（填编号）。

①H NO3②AgNO 3③Na2CO3④Fe（OH）3⑤Mg ⑥BaCO3
三、综合题
19.实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如右图所示。

这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家，该液体只好是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。

（1）大家议论后一致以为不行能是蒸馏水，原由是________。

（2）为确立该液体成分，请设计实验方案考证你的猜想。

________。

20.某天然矿泉水标签（已损坏）以下，请仔细阅读后填空。

（1）此中只有硫酸根离子符号被损毁，硫酸根离子的化学符号应当是 ________。

（2）该天然矿泉水产地小孩智力发育较好可能与 ________有关。

（3）该矿泉水标签中波及到的金属元素有 ________ 种；矿泉水中质量含量最多的元素符号是 ________。

该矿泉水属于 ________（填“硬水”或“软水”）。