2015-2016学年九年级语文上册 24《出师表》(第3课时)课件 (新版)新人教版

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• 答案1、表是古代向君主陈情言事的一种文体。
2、①感动、激动②奔走效劳③所以（因此）④身
份低微，出身鄙野⑤苗⑥平民⑦探望3、北定中原、
攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。
4、三顾
茅庐临崩寄大事表达感念先帝的知遇之恩，忠于
刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励
刘禅 5、①六出：六出祁山②七擒：七擒孟
9、"此所以报先帝，而忠陛下之职份也。"中的"此"指代什么？ ____________________________ （用原文作答）。
10、概括这两段的文字的内容。第一段：____________
第二段：______________________________
11、作者强调自己本来的志向的作用是什么？ ____________________________
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5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出 的六项中任意选出两项，写出具体所指。 上联：收二川，排八 阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦， 水面偏能用火攻。 ［示例］三顾：三顾茅庐：①六出：_______ ②东和：______③收二川：________④七擒：______⑤北拒： _________⑥排人阵： _________
6、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（ ） A、先帝不以臣卑鄙 B、以伤先帝之明 C、悉以咨之 D、故临 崩寄臣以大事也
7、用一个成语概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐
中，咨臣以当世之事。划线语句的内容：______________
。
8、“由是感激”中的“是”指代什么？ ________________________（用原文作答）。
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8节：愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，
任务 实现，完成
以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等
告慰
之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳
怠慢 来公布他们的过错
询问(治国)的正确道理
雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！
认识接受正确的意见
9节：今当远离，临表涕零，不知所言。
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思考7：作者对他所推荐的贤臣和 后主提出了哪些要求？
⑴对贤臣：“斟酌损益，进尽忠 言”，要有“兴德之言”。
⑵对后主：“陛下亦宜自谋，以 咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗 诏”。
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归纳主旨
本文以议论为主，兼用记叙和抒情。全文主旨是使后主认识到必须亲贤远佞， 才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。（开头谈论形势和治国方针，多 次 “先帝”，勉励后主继承先帝遗志，这是寓情于议；作者之所以采用这种 委婉的表达方式，意在使后主容易接受从而达到规劝的目的。中间自叙经历， 表达感激之情，这是寓情于叙；结尾以“不效，则---之灵”，集中表达了作 者感恩图报的心情。）
并表示兴复汉室的决心。 11、突出先帝"三顾茅
庐"的恩德。
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思考：1、第六段作者自述身世的 目的何在？ 1.表明作者无意于功名利禄的高远志趣。 2.表明作者对先帝知遇之恩的感激之情。 3.表明作者效忠刘备父子的感情。
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思考2：第七段追忆“白帝城托孤” 在文中起什么作用？
说明“出师”的原因，是完成先帝 未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛 下”的本分。
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7节：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，
夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，
早晚
实现 使……受伤害
深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北
不长草木(的地方)
武器装备
定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
用尽自己平庸的才智 铲除
此臣所用来以报先帝表而并列忠陛下之职分也。至于斟衡酌量损益， 进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
诸葛亮
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第三课时 学习目标
1、借助工具书及课下注释，能准确翻译课文 第6—9段。
2、通过研读课文，能概括出文章的主要内 容 ，归纳文章主旨。
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自学指导一
自学内容：课本206—207页。 自学方法：默读、合作交流 自学时间：5分钟。 自学要求:据资料和注释积累词语,掌握重
点词语的意义，准确翻译课文6—9段。
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自学检测一
六节课文： 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，
亲自
姑且
我本来是平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世中保全自己，
不求闻\达于诸侯。先帝不以臣卑\鄙，猥自枉屈，
声名显赫\做官
因为 身份低微 见识浅陋
不谋求在诸侯那里扬名做官。先帝不嫌我地位低微,见识浅陋,降低自己身份,
三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，
之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳
询问治国的正确道（理这，样认）识我、就采受纳恩正感确激的不意尽见了，。
雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！
深现切在的 我追就念要先远帝离的 陛遗 下命 ，。 面对着这篇表章，我泪流
今当远离，临表涕零，不知所云。
满面，不知说了些什么。
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要点归纳
• 文言文翻译“六字法”：留、直（单音节词直译）、补、删、调、换（对古 今意义相同，但说法不同的词语，翻译时要换成现在通俗的词语，使译文通 达明快）。
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思考3：出师之前作者做了哪些准备 工作？
“五月渡沪，深入不毛。”“七擒 孟获”，安抚夷人，“今南方已定， 兵甲已足”，安定了后方，做好战备。
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思考4：出师的目的是什么？ “奖率三军。北定中原，庶竭驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧 都”。
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• 思考5：第六、七自然段和前五段之间 存在怎样的联系?
• 文言文翻译句子的基本步骤：解词（先解读重点字词，明确其含义和用法）、 串意（词意串联形成句意）、顺意（各词语间不连贯的使其连贯，不通顺的 使其通顺）。
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自学指导二
自学内容：课本206—207页。 自学方法：默读、合作交流 自学时间：5分钟。 自学要求:研读课文，归纳文章主旨。
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ห้องสมุดไป่ตู้
自学检测二
探访
用
因此
三次到茅庐来探访我,向我询问当代的大事,我因此十分感动,
遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，
答应 奔走效劳 碰上，遇上。
就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败,在兵败的时候接受重任，
奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
那时以来 同“又”
在危难的关头奉命出使，从那时到现在，已经有21年了。
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⑦三顾臣于草庐之中（ ）
3、第②段说"先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也"，"大事" 在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语 回答：
4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事， 它们分别可以概括为______________，临危委重任 和 ______________。作者回顾这些往事的目的是 _____________。（用自己的话概括作答）。
面对 流泪
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希望陛下把讨伐曹魏、复兴汉朝的任务托付我，
如果愿不陛下能托实臣现以就讨治贼我兴的复之罪效，，来不禀效告则先治帝臣之在罪天，之灵。 如果没有发扬美德的建议，就应当责备郭攸之、
以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等
费祎、陛董下允也等应人当的亲怠自慢多，加指考明虑他(向们他的们过) 失。
获③东和：东和孙吴④北拒：北拒曹魏⑤收二川：
收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图（任意
答出其中两个，意思对即可） 6、D 7、三顾
茅庐 8、先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣
于草庐之中，咨臣以当世之事 9、当奖率三军，
北定中原，庶竭驽钝，拔除奸凶兴复汉室，还于
旧都 10、自叙三顾茅庐之恩。追忆白帝托孤，
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当堂训练
A.①臣本布衣„„尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎„„而忠 陛下之职份也。
1．这段文字选自的《出师表》，“表”是 ___________________________________
2、解释下列加点词的意思。 ①由是感激（
） ②遂
许先帝以驱驰（
） ③故五月渡沪（
）④先帝
不以臣卑鄙（ ） ⑤深入不毛（ ） ⑥臣本布衣（ ）
• 通过对过去生活的回忆,表明自己对君 主的忠诚,希望后主能亲近贤臣,励精图 治,奋发有为,六、七两段的记叙是紧承 第五段而来的.
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思考6：作者如何表达了出师的 决心？
⑴以出师为己任。“此臣报先帝而 忠陛下之职分也”；
⑵立下军令状。“愿陛下托臣以讨 贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告 先帝之灵”。