赢在微点2020高考历史总复习第三单元近代中国反侵略求民主的潮流单元提能导学案

第三单元 近代中国反侵略、求民主的潮流
单元提能/
自主学习课
一个核心：近代中国反侵略、求民主的历程。

两大线索：列强的侵略，中国逐步沦为半殖民地半封建社会历程；中国社会各阶级追求民族独立，国家富强的探索历程。

四大主题：列强侵华战争的结果及影响，中国农民阶级的抗争——太平天国运动，资产阶级领导的辛亥
革命，无产阶级领导的新民主主义革命。

一、近代前期列强侵华的阶段特征、影响及认识
1．阶段特征、影响时期
阶段特征影响19世
纪40年
代到60
年代　
(1)侵略方式：以发动战争打开中国大门为手段，以商品输出为主要侵略方式(2)国家：英法为首，俄美随后(1)政治：开始沦为半殖民地半封建社会(2)经济：自然经济逐步解体，开始了中国近代化的进程(3)思想：出现了向西方学习的新思潮(4)外交：国门大开，清王朝被迫开放19世
纪末20
世纪初(1)侵略方式：政治上，由掀起瓜分中国狂潮到实行“以华治华”；经济上，从以商品输出为主到以资本输(1)政治：民族危机加深，推动了民主革命运动的高涨(2)经济：严重摧残了中国的民族经济，自然经济进一步解体
出为主
(2)国家：除英、法、美、俄外，德、日、意加入，尤其是日本曾独霸中
国(3)思想：维新思想和民主共和思想对封建思想产生了巨大冲击，新文化运动更是动摇了封建思想的正统地位(4)外交：中外反动势力勾结，反动政府成为列强侵华工具
20世纪三四十年代
(1)侵略方式：侵华方式主要从“以
华治华”到独霸中国，主要国家是
美日
(2)侵华主要格局：先是由列强共同
支配，后由日本独霸中国
(1)政治：中国民族危机空前严重，促成国共合作抗日
(2)经济：民族工业发展陷入困境
2.认识
(1)从起因看，与世界资本主义发展阶段和程度紧密相关，具有明显的阶段性特征。

(2)从列强侵华目的看，最终目的是获取最大的经济利益。

不平等条约规定的开埠通商、
协定关税、资本输出等，都是这一根本目的的具体体现。

(3)从结果看，除了日本的全面侵华战争外，其他的反对外来侵略斗争均以中国的失败
而告终，说明了只有全民族联合起来，才能取得反对外来侵略的胜利。

(4)列强侵华对中国产生了双重影响。

一方面，造成了中国的贫穷落后，阻碍了中国民
族资本主义的发展；另一方面，冲击了中国旧的经济和政治秩序，扩大了中外交流的范畴和
规模，客观上有利于中国近代社会的进步。

二、近代史上中华民族的觉醒
民族觉醒的本质内涵是民族认同感和为民族富强而奋斗的精神。

近代以后，由于西方列强的野蛮侵略，中华民族的生存面临严重威胁，各民族之间空前形成休戚相关、命运与共的
关系，中华民族精神也在各民族共同的反帝反封建斗争中达到了升华。

1．鸦片战争——民族意识的萌发
鸦片战争的惨败使中国开始沦为半殖民地半封建社会，人们的思想意识也开始发生改变，人们从“天朝上国”的美梦中惊醒，反对外来侵略、保家卫国的民族意识开始觉醒。

2．甲午中日战争——民族意识逐渐强化
甲午中日战争、列强瓜分狂潮使民族危机空前强化，首先是知识分子掀起了维新变法运动，紧接着是农民阶级的义和团运动，资产阶级革命派掀起了辛亥革命，民族意识逐渐强化。

3．五四运动——民族意识的升华
五四运动是一次全民族参与的反帝爱国运动，工人、农民、资产阶级空前团结，外争主权，内惩国贼，表现出极大的爱国热情，使民族意识进一步升华。

4．抗日战争——民族意识的高涨
随着日本侵华的不断加剧，中国的民族意识进一步强化，形成高潮，抗日民族统一战线形成，民族复兴意识也达到了空前的觉醒。

三、中国共产党在不同历史时期的土地纲领
1．土地革命时期
政策打土豪、分田地、废除封建剥削和债务。

1930年制定的土地革命路线：依靠贫雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半
封建的土地所有制为农民的土地所有制
原因
广大农民迫切要求废除封建土地所有制，推翻地主阶级统治。

土地革命是中国革命最迫切的问题作用农民在经济政治上翻了身；使中共赢得广大农民的拥护，政权得到巩固，农民
积极参军参战，发展生产，为革命战争的胜利奠定了基础
2.抗日战争时期政策停止没收地主阶级的土地，改为地主减租减息，农民交租交息
原因中华民族和日本帝国主义的矛盾上升为主要矛盾，需要动员一切力量，实行全
民族抗战，争取抗战胜利
作用减轻了农民的负担，提高了农民生产和抗日的积极性，同时团结了地主共同抗
战，巩固和扩大了抗日民族统一战线
3.解放战争时期
政策1946年把减租减息改为没收地主土地，分配给农民。

1947年9月党召开全国
土地会议，制定《中国土地法大纲》：废除封建性和半封建性剥削的土地制度，
实行耕者有其田；贯彻依靠贫农，团结中农，有步骤地有分别地消灭封建剥削
者，发展农业生产的土地改革总路线
原因
抗战胜利后，解放区满足农民的土地要求。

解放战争的第二年，我军由战略防御转入战略进攻，需要巩固后方作用农业生产迅速发展，大批青壮年踊跃参军，支援前线，农民群众的支援成为解
放战争迅速取得胜利的一个可靠保证一、20世纪世界形势对中国社会的影响领域
表现列强
侵华
第一次世界大战后，从列强共同支配中国到日本独霸中国再到美国
控制中国中国
革命
受俄国十月革命的影响，中国革命领导阶级为无产阶级，中国进入了新民主主义革命阶段；从走苏俄(联)式到走中国式革命道路政治国际
地位
中国抗日战争是世界反法西斯战争的组成部分，其胜利使中国国际地位有所提高，解放战争的胜利最终使中华民族获得了独立经济民族
工业
国民政府统治前期中国民族工业经历了较快发展，但后期由于日本侵华及官僚资本的双重压迫使中国民族工业逐渐萎缩甚至破产思想
解放俄国十月革命的影响，马克思主义传入中国并广泛传播思想
文化思想
理论俄国十月革命的影响，三民主义发展为新三民主义；毛泽东思想形成并发展二、俄国十月社会主义革命道路与中国新民主主义革命道路的异同点
异同点俄国十月革命中国新民主主义革命斗争
对象
资产阶级封建主义、帝国主义、官僚资本主义性质无产阶级社会主义革命资产阶级民主革命中心
以城市为中心再到农村在农村建立革命根据地，再包围城市不同
点影响
建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史新纪元中国进入人民当家做主的新时代方式
都以暴力革命为主要形式基础都是无产阶级领导的广大人民参加的人民大革命指导
思想
都以马克思主义为指导思想并与本国国情结合相同
点结果都使被压迫人民获得了解放，做了国家的主人
培优好题全国卷Ⅱ，主观题第41题
典例　阅读材料，完成下列问题。

材料一　清朝建都北京后，原居住于白山黑水间的各民族人口大量内迁。

东北地区出现“沃野千里，有土无人”的状况。

清廷把东北地区视为“龙兴之地”，在此设盛京、吉林、黑龙江将军，实施军事化管辖，设置关口，长期禁止关内人口迁居，往来须持有官方颁发的路票。

“移民之居住有禁，田地之垦辟有禁，森林矿产之采伐有禁，人参东珠之掘掳有禁”。

从乾隆年间开始，山东、河北等地“闯关东”者日盛。

“每查办一次，辄增出新来流民”。

他们“不但不肯回籍，抑且呼朋引类，日积日多”，清廷对东北地区时开时禁。

——摘编自葛剑雄主编《中国移民史》等
材料二　1689年的中俄《尼布楚条约》，划定了清朝与俄国的东段边界。

但直至19世纪初，黑龙江以北数十万平方公里的土地上，居民不足1万人，第二次鸦片战争时，清政府被迫与俄国签订《瑷珲条约》和《北京条约》。

清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北平原。

新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建布铺。

仅十余年，呼兰地区已是“三城相望，粮产丰饶，商贾因之麋(群)集，流民居户不下十有余万”。

1904年，清政府全面开放东北各边荒地；1907年，设奉天、吉林、黑龙江三省。

1908年，仅奉天一省人口已达1 100万人，1911年，清政府制定了东三省移民实边章程。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。

(12分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北的历史作用。

(13分)
解题示范
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。

(12分)
第一步：审准题目，避失误
☞答题限定语→清朝东北地区移民过程的特点。

(“过程”即“不同的时期”，界定好时段分析是关键)
答题提示语→概括(语言精练，层次清晰，体现过程)
第二步：透析材料，抓关键
☞
关键语句获取信息
“军事化管辖，设置关口，长期禁止关内人口迁居，
往来须持有官方颁发的路票”
禁止移民；对人口流动的政策化管理
“移民之居住有禁，田地、森林矿产、人参东珠采
掘有禁”
以禁止基本生产活动严控东北移民
“从乾隆年间开始，山东、河北等地‘闯关东’者
日盛”“每查办一次，辄增出新来流民”
人口迁移加剧；自发移民；来自邻近省份
“他们‘不但不肯回籍，抑且呼朋引类，日积日多’”
政府难以控制自发移民
“清廷对东北地区时开时禁”时开时禁
“1689年的中俄《尼布楚条约》……居民不足1万人”俄国对东北地区的侵犯，黑龙江以北的居民人数少
“第二次鸦片战争时……清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北平原”实行开放政策，促进移民活动；移民合法，移民政策受外来侵略影响
“1911年，清政府制定了东三省移民实边章程”清政府主导移民
第三步：联准教材，细思量
☞
材料所涉及知识在必修一模块内容中基本没有涉及，有经验的考生会迁移运用“人口南移”的相关知识来借鉴答题，实现融会贯通。

第四步：形成答案，规范语言作答
☞
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北的历史作用。

(13分)　
第一步：审准题目，避失误
☞
答题限定语→移民东北的历史作用。

(“作用”即“影响”，人口迁移的影响要注意从政治、经济、文化等方面阐释)
答题提示语→简析(“简”即简练，说明答案要高度概括；“析”即分析，说明答案要从材料中升华)
第二步：透析材料，抓关键
☞
关键语句获取信息
“不但不肯回籍，抑且呼朋引类，日积日多”
迁往东北的人口数量加剧，缓解人口压力
“1689年的中俄《尼布楚条约》……居民不足1万人”俄国对东北地区的侵犯，黑龙江以北的居民人数少
“清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平
原和吉林西北平原”
抵御沙俄的侵略
“新来移民与当地满、蒙古等族通婚……”
移民加强了民族间、区域间、文化间的交融“粮产丰饶，商贾因之麋(群)集”
“……1904年，清政府全面开放东北各边荒
地”
促进了东北地区的发展，增加政府的财政收入“设奉天、吉林、黑龙江三省”
改将军为行省，加强对东北地区的管理“1911
年，清政府制定了东三省移民实边章程”
加强管理，巩固边防
第三步：联准教材，细思量☞材料所涉及知识在三个必修模块内容中基本没有涉及，可以迁移运用“人口南移”“孝文帝改革”相关知识，实现融会贯通。

高考“题在书外，理在书中”，这个“理”需要考生在平时的学习过程中注意归纳整合、迁移应用。

第四步：形成答案，规范语言作答
☞阅卷者说
该题涉及的时间跨度大、材料信息多，在提炼加工信息方面确有很大的难度。

“过程”是一个动态的概念，从题中提供的时间信息来看，就是从清初到清末时间的变化。

移民过程的特点应该体现出这一过程动态的变化，对政府政策、移民来源、移民规模、影响因素、产生影响等方面进行概括。

“高分答案”主要来自对材料的分层和信息的提炼，与满分答案相比，绝大部分答案要点基本具备。

第(1)问中，“
高分答案”按照“从……到……”进行归纳，基本符合动态描述，但满分
答案语言简练、角度明确，“
高分答案
”
与之比较有一定的距离，这有可能导致失分。

同时
该考点在教材中几乎没有呈现，能否准确与
“经济重心南移
”知识点相联系，迁移运用相关
思维、结论，也是能否得满分的重要因素。

第
(2)问中，“高分答案”在要点上相对齐全，能够透过“显性信息”来挖掘“隐性信息”，语言表述也比较规范。

总之，明确题意是解题的前提，透过显性信息看隐性信息是提分的技巧，定性句读、合理分析、术语整合是得满分的必备能力。

满分观摩
(1)特点：清政府由禁止到时开时禁再到鼓励；由自发移民为主到政府主导为主；移民政策受外来侵略影响；移民主要来自邻近省份；移民禁而不止，规模逐渐扩大；从非法移居到合法定居、生产。

(2)作用：缓解关内人口压力；增加政府收入；加强对东北地区的管理；促进民族融合、文化交流和先进技术的传播；有助于抵御列强侵略；促进东北开发。