2024年中班美术绘画活动《一棵树》课件教案

2024年中班美术绘画活动《一棵树》课件教
案
一、教学内容
本节课选自2024年中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细
内容为第一课时《一棵树》。

通过本课的学习，学生将了解一棵树的
基本结构，学会运用线条和色彩表现树的形态和质感，培养对自然美
的感知和表现力。

二、教学目标
1. 让学生掌握一棵树的基本结构，了解树的种类和特点。

2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画表现的能力，提高审美素养。

3. 激发学生对大自然的热爱，培养观察力和创造力。

三、教学难点与重点
难点：树的形态和质感的表现。

重点：掌握一棵树的基本结构，运用线条和色彩进行绘画表现。

四、教具与学具准备
教师准备：一棵树的实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、
课件等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
1.1 教师展示一棵树的实物或图片，引导学生观察树的形态、
颜色和质感。

2. 新课导入（10分钟）
2.1 教师讲解一棵树的基本结构，包括树干、树枝、树叶等。

2.2 教师示范如何运用线条和色彩表现树的形态和质感，边示范边讲解。

3. 例题讲解（15分钟）
3.1 教师出示一棵树的绘画作品，分析作品中的线条、色彩和构图。

3.2 教师逐步讲解绘画步骤，指导学生跟随示范进行绘画。

4. 随堂练习（10分钟）
4.1 学生根据教师示范，自行绘制一棵树。

4.2 教师巡回指导，针对学生绘画过程中出现的问题进行个别指导。

5. 展示评价（10分钟）
5.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。

5.2 教师对学生的作品进行评价，鼓励优点，指出不足。

六、板书设计
1. 树的基本结构：树干、树枝、树叶
2. 绘画方法：线条、色彩、构图
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的好朋友——一棵树”为主题，绘制一幅树的绘画作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，运用线条和色彩表现一棵树的形态和质感。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，学生的绘画技能是否得到提高，教学过程中是否存在不足，如何改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的树木，了解不同季节树木的变化，尝试用绘画表现不同季节的树木。

同时，鼓励学生参加美术比赛，展示自己的绘画才能。

重点和难点解析
1. 教学内容的针对性和适宜性。

2. 教学目标的明确性和可衡量性。

3. 教学难点与重点的识别和突破方法。

4. 教具与学具的准备与使用策略。

5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的互动性。

6. 板书设计的逻辑性和清晰度。

7. 作业设计的针对性和拓展性。

8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：
一、教学内容的针对性和适宜性
教学内容应紧密围绕中班学生的年龄特点和认知水平，选择适合的教材章节和详细内容。

《一棵树》这一课题，应确保教学内容既有挑战性，又不超出学生的能力范围，以激发学生的兴趣和参与度。

二、教学目标的明确性和可衡量性
教学目标应具体、明确，可量化，以便于在教学过程中进行监测和评估。

例如，学生掌握树的结构的程度，可以通过学生能够正确绘制树干、树枝、树叶等来判断；绘画能力提高的评估可以通过比较学生课前后的作品来完成。

三、教学难点与重点的识别和突破方法
难点和重点的识别要准确，对于《一棵树》这一课，难点在于如
何表现树的质感和形态。

教师应采用分步骤演示、实时指导等方法，
帮助学生掌握线条和色彩的运用，突破这一难点。

四、教具与学具的准备与使用策略
教具和学具的准备要充分考虑到教学的需要。

实物或图片的展示
应尽可能贴近真实，以增强学生的直观感受。

在使用策略上，教师应
灵活运用教具，如通过比较不同季节的树叶变化，帮助学生理解树木
的生长特点。

五、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的互动性
实践情景引入要生动有趣，能够迅速吸引学生的注意力。

例题讲
解要清晰，确保学生能够跟随示范进行学习。

随堂练习应注重学生的
实际操作，教师应鼓励学生提问和互动，以提高课堂的活跃度。

六、板书设计的逻辑性和清晰度
板书设计要逻辑清晰，突出教学重点。

对于《一棵树》这一课，
板书应包含树的结构图解、绘画步骤和关键技巧点，方便学生随时回顾。

七、作业设计的针对性和拓展性
作业设计要既有针对性，能够巩固课堂所学，又要有拓展性，激
发学生的创造性思维。

例如，作业可以要求学生绘制不同季节的树木，这样既能让学生运用所学知识，又能鼓励他们观察自然，进行艺术创作。

八、课后反思及拓展延伸的实际效果
课后反思要真实有效，教师应认真分析教学效果，及时调整教学
方法。

拓展延伸活动要有实际效果，如鼓励学生观察周围环境，将美
术学习与生活实际相结合，提高学生的实践能力和创新能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、简练，语速适中，确保每位学生都能听懂。

2. 在关键点和难点处，适当提高语调，引起学生注意。

3. 运用丰富的词汇和形象生动的比喻，帮助学生理解。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 在学生绘画过程中，留出足够的时间进行个别指导，关注每个
学生的学习进度。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励学生思考和表达。

2. 提问时注意面向全体学生，给予每位学生发言的机会。

3. 对于学生的回答，及时给予积极评价和鼓励，增强学生的自信心。

四、情景导入
1. 运用实物、图片或故事等形式，创设生动有趣的情景，吸引学
生注意力。

2. 情景导入要贴近学生生活，易于引发学生共鸣，激发学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否适当：反思本节课的教学内容是否符合学生的认知水平，是否有助于学生掌握绘画技巧。

2. 教学方法是否有效：思考采用的教学方法是否能够帮助学生突破难点，提高绘画能力。

3. 课堂互动是否充分：反思课堂提问、情景导入等环节是否调动了学生的积极性，课堂氛围是否活跃。

4. 时间分配是否合理：分析教学过程中是否存在时间分配不当的情况，是否影响了学生的学习效果。

5. 作业设计是否具有拓展性：思考作业设计是否能够巩固所学知识，同时激发学生的创新思维。