(基础巩固)-幼儿园大班安全教案《爸爸妈妈不在家》

活动目标：
1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：
1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅、磁带。

活动过程：
1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫爸爸、妈妈不在家。

(2)教师提问，让幼儿回答。

师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不知道该不该开门，等大家回?
(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。

2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在安静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。

生疏人来时不开门，不做危险
的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。

幼儿园大班安全教案《爸爸妈妈不在家》PPT课件
这小子真是的，他拿起一个衣架，跑出去，朝玩玩具的儿子的屁股上打。

尊重孩子独特的阅读方式
在刷题的同时永远不要忘记还有很重要的任务，那些交朋友的技能、处理生活难题的技巧、阳光的性格、身体的健康，还有更重要的，保持独立思考的能力，才能帮助孩子以不变应
万变。

他一直向前走啊走……翻过了花园的篱笆，弗莱琪婶婶已经回家了。

不过，宝宝每天所需睡眠时间，个体差异较大，如果有的宝宝睡眠时间较少，但精神、情
绪和生长发育正常，也不必强求。

宝宝照样能长得高。

2在孩子2周岁以上不满10周岁时，抚养权的归属从更有利于孩子的身心健康成长考虑（如经济条件、生活环境等）；
词汇不必很多，单字书也是极好的。

比如《蹦》。

陈磊坦言，零起点对父母的挑战主要在于是否有耐心忍耐孩子在起步阶段暂时的落后，毫
无疑问，父母要做的是调整自己的心态，不断对孩子进行鼓励，看到他在自身基础上的进步。

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妈妈对天蝎座要很够力才行，这样才会让天蝎座的小孩刺激到，他会想以后一定要赢过妈妈，一定要争一口气，让妈妈有一天不能这样讲他，反而会刺激他的成长和上进心。

老人不要剥夺父母照顾孩子的权力。

老人辛辛苦苦一辈子了，拉扯大了儿子女儿到了隔代
就别再操那么多心了，退了休出去旅旅游，约上几个老伙伴下下棋、跳跳广场舞多好啊，
别总是一天24小时围在小孙子孙女的身边，摆正自己的位置，你不是父母，带好了是你
应该的一旦出现问题你就是多管闲事儿，何必呢？咱不给自己照这个别扭，他们年轻力壮，让他们去带吧，不要担心孩子管不好，他们是孩子的亲爹亲妈会害孩子吗？开玩笑！
幽默
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她感慨地说人类分两种，那做过父母的，而且养过两个孩子以上的，多半和艾瑞卡一样，
来看婴儿时，不会忘记多带一份给老大的礼物。

那不曾做过父母或只有独生儿女的，只带
来一份礼。

他们一进门就问：B在哪里？为他们开门的，只比他们膝盖高一点点的老大，
站在门边阴影里。

由于严重的问题能够促使我们努力应对，并对情境进行积极的评价，还能获得他人有力的
情感支持，因而反而是小问题会给我们带来更大的痛苦，让我们久久为之困扰。

因此，我
们还没有调动足够的资源来应对生活中，特别人为人父母过程中的日常烦恼。

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这也是让孩子胆小的主要原因。

如今，大多数家庭都是独生子女，全家人都是呵护备至，
无论是在生活细节中还是学习过程中，一些本该让孩子自己解决的问题家长都会代劳，1
岁以后的孩子就可以自己吃饭，而家长往往喂饭到4、5岁，家长还会给孩子灌输一些过
分的安全意识，比如不要和陌生人说话、吃饭，使得孩子觉得只有在家呆在父母身边才是
最安全。

1别人对自己说话时能注意听，并作出回应。