小学六年级下册书法教案

课题
教课目的
第 1 课欧阳询书法赏习
经过学习使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代，是中国
文化史的顶峰，也是中国书法史的顶峰。

教课要点
教课难点课前准备课时安排使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代。

领会欧阳询书法《九成宫醴泉铭》的风格特色。

领会欧阳询书法《九成宫醴泉铭》的风格特色。

毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
第一课时（总一课时）
教课过程及方法设计
主备人设计第二次备课
一、新课导入：
1、讲话：唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代，是中国文化史的顶峰，也是中国书法史的顶峰。

2、唐楷名家：板书：
先期—欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷
中期—颜真卿
后期—柳公权
二、讲练联合：
1.简介《九成宫醴泉铭》；感觉其风格特色。

2.单字赏识与临习—地、月。

书写提示：
地字竖弯钩有隶书笔意；
月字横折钩中的竖画向内收敛。

三、自由阅读：
1.学生自由阅读教材第 2 页《我知道了》中“驻马观碑”的故事。

四、硬笔练习：
1.达成教材第 3 页《每天一得》中的钢笔书写练习。

讲堂小结：
对本节课中书写较好的学生作品进行展现。

提出其书写好的地方和不足的地方。

课后作业：
1.持续达成教材第 3 页《每天一得》中的钢笔书写练习。

板书设计：
第 1 课欧阳询书法赏习
先期—欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷
中期—颜真卿
后期—柳公权
教课反省：
课题
第 2 课欧体集字练习
教课目的
教课要点
教课难点课前准备课时安排经过学习使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代，是中国文化史的顶峰，也是中国书法史的顶峰。

使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代。

领会欧阳询书法《九成宫碑》的风格特色。

领会欧阳询书法《九成宫碑》的风格特色。

毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
第一课时（总一课时）
教课过程及方法设计
主备人设计第二次备课
一、新课导入：
1、讲话：上节课知道了，唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代，是中国文化史的顶峰，也是中国书法史的顶峰。

2、师：先期名家中的欧阳询的《九成宫碑》特别闻名。

二、讲练联合：
1.赏析《九成宫碑》字例；感觉其风格特色。

2.出处和释义：
出自明朝归有光《上王中丞书》：“因此整天闭门，怡神养性。

”即让精神欢乐以养护天性。

3、建议幅式：
1*4 的横幅或
4、书写提示：
“怡、性”地字都是左窄右宽；左侧有竖，向下伸展；右侧末笔是横，整体上提。

“神”字缩短左侧，伸展右侧。

“养”字横画要平均且紧凑。

“良”的末笔字口不清，可办理为点。

三、我先试一试：
1.学生自由练习教材中的几个字，送给爷爷奶奶。

四、硬笔练习：
1.达成教材第 5 页《每天一得》中的钢笔书写练习。

讲堂小结：
对本节课中书写较好的学生作品进行展现。

提出其书写好的地方和不足的地方。

课后作业：
1.持续达成教材第 5 页《每天一得》中的钢笔书写练习。

板书设计：
第 2 课欧体集字练习
《九成宫碑》
怡神养性
教课反省：
课题
第 3 课褚遂良书法赏习
教课目的
经过学习使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代，是中国
文化史的顶峰，也是中国书法史的顶峰。

教课要点
教课难点课前准备课时安排使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代。

领会褚遂良书法《雁塔圣教序记》的风格特色。

领会褚遂良书法《雁塔圣教序记》的风格特色。

毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
第一课时（总一课时）
教课过程及方法设计
主备人设计第二次备课
一、新课导入：
1、讲话：唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代，是中国文化史的顶峰，也是中国书法史的顶峰。

先期四大家有哪几个？
2、板书 :
褚遂良
《雁塔圣教序记》
二、讲练联合：
1、简介《雁塔圣教序记》；感觉其风格特色。

2、单字赏识与临习—地、月。

3、书写提示：
摹仿时注意运笔的轻灵精到和提按的奇妙变化。

注意领会以柔见刚、细而不弱的笔势“三”字变化丰
富，前两横取仰势，第三横取偃势。

“以”字呈扁开，
左右两部分有间拉开距离。

三、自由阅读：
1、学生自由阅读教材第7 页《我知道了》。

四、硬笔练习：
1、达成教材第7 页《每天一得》中的钢笔书写练习。

讲堂小结：
对本节课中书写较好的学生作品进行展现。

提出其书写好的地方和不足的地方。

课后作业：
1.持续达成教材第 7 页《每天一得》中的钢笔书写练习。

板书设计：
第 3 课褚遂良书法赏习
褚遂良
《雁塔圣教序记》
教课反省：
课题
第 4 课褚体集字练习
教课目的
使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代。

领会褚遂良书法
教课要点教课难点课前准备课时安排《雁塔圣教序记》的风格特色。

领会褚遂良书法《雁塔圣教序记》的风格特色。

领会褚遂良书法《雁塔圣教序记》的风格特色。

毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
第一课时（总一课时）
教课过程及方法设计
主备人设计第二次备课
一、新课导入：
1、讲话：今日我们来领会褚遂良书法《雁塔圣教序记》的风格特色。

二、讲练联合：
1、赏析遂良书法《雁塔圣教序记》字例；感觉其风格特色。

2、建议幅式：
1*4 的横幅或
3、书写提示：
（1）“爱”字点画许多，变化丰富，下部伸展略偏右。

（2）“我”字的斜钩全力向右下伸展，且柔中见刚。

（3）“中华”二字体态正直，“中”字笔划少，应写重一些，全字略
减小一点儿。

（4）章法不要满，不要密。

三、我先试一试：
1.学生自由练习教材中的：爱我中华，作为黑板报或许手抄报的主
题。

四、硬笔练习：
1.达成教材第 9 页《每天一得》中的钢笔书写练习。

讲堂小结：
对本节课中书写较好的学生作品进行展现。

提出其书写好的地方和不足的地方。

课后作业：
1.持续达成教材第 9 页《每天一得》中的钢笔书写练习。

板书设计：
第 4 课褚体集字练习
《雁塔圣教序记》
爱我中华
教课反省：
课题
第 5 课颜真卿书法赏习
教课目的
经过学习使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代，是中国
教课要点
教课难点课前准备课时安排文化史的顶峰，也是中国书法史的顶峰。

使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代。

领会颜真卿书法《颜勤礼碑》的风格特色。

领会颜真卿书法《颜勤礼碑》的风格特色。

毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
第一课时（总一课时）
教课过程及方法设计
主备人设计第二次备课
一、新课导入：
1、讲话：唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代，是中国文化史的顶峰，也是中国书法史的顶峰。

先期四大家有哪几个？
2、板书 :
颜真卿
《颜勤礼碑》
二、讲练联合：
1、简介《颜勤礼碑》；感觉其风格特色。

2、单字赏识与临习—周、道。

3、书写提示：
（1）《颜勤礼碑》横细竖粗、撇细捺粗，对照激烈。

（2）左右两竖多相向，呈“ （）”状。

（3）字形方正，雄浑大度，有庙堂之气。

三、自由阅读：
1、学生自由阅读教材第11 页《我知道了》。

四、硬笔练习：
1、达成教材第12 页《每天一得》中的钢笔书写练习。

讲堂小结：
对本节课中书写较好的学生作品进行展现。

提出其书写好的地方和不足的地方。

课后作业：
1.持续达成教材第 12 页《每天一得》中的钢笔书写练习。

板书设计：
第 5 课颜真卿书法赏习褚遂良
颜真卿
《颜勤礼碑》
教课反省：。