七年级道德与法治上册期末材料与分析题测试卷及答案doc

七年级道德与法治上册期末材料与分析题测试卷及答案doc
一、非选择题
1．（核心素养、助我成长）
中国学生发展核心素养包括六大核心素养，其中之一是健康生活。

要真正培养学生健康生活这一核心素养，就应该对学生开展认识自己和友谊教育。

下面是小徽同学的生活片段，请你参与探究讨论。

（片段一）虽然我不了解自己，身边有很多人也不了解自己，但是我们的生活并未受影响啊!
（1）请你谈谈对上述观点的看法。

（片段二）我埋头苦干，不爱管班级的事；我学习成绩在班级名列前茅，琴棋书画样样在行；学校纪律自觉遵守。

然而，老师批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是独行客，我很不服气!
（2）小徽应怎样正确对待他人的评价?
（片段三）今天引用了一则谚语：“有朋友的人像平原一样宽广，没有朋友的人却像窄狭的手掌”。

我很受启示，生活中不能没有友谊。

结合对自己的认识，建立友谊，我准备：开放自己。

无论怎样，敞开心扉，①，朋友才不会彼此错过；要持续的行动。

在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。

如果一次尝试不成功，别气馁，只要②，就有机会找到朋友。

（3）请你帮助小徽补充完整关于建立友谊的两处学习笔记中的空白。

（4）参与探究讨论小徽同学的生活片段，同学们纷纷表示收获很大。

请你说说。

2．〖活动探究快乐前行〗七年级上册的学习临近结束，某校七（1）班道德与法治老师召开了一次主题探究活动，邀请你一起参加活动，共同见证同学们的成长，以下是七（1）同学学习生活中遇到的一些困惑，你能帮助他们吗？
第一小组：期末考试临近，七（1）班部分学生很焦虑，晚上学习到很晚，可是学习效果并不理想，他们对学习失去了兴趣……
（1）你能为七（1）班同学提出几条有关学习的合理化建议吗？
第二小组：小华在网络上认识了名叫“孤独的苍鹰”的网友。

每到情绪低落、心情不好时，小文都会跟他说心里话，甚至还把自己的真实姓名、家庭住址、联系方式等个人信息告诉了该网友，结果不久小华就发现自己的个人信息在网上被泄露，同时支付宝账户里的钱也随之被盗。

（2）在网络世界交友我们应该注意些什么？
3．“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代；什么时光最难以忘怀，是这美好的中学时代……”中学时代是人生最美好的年华，中学阶段的我们正在成长、正在经历，时光的年轮中留下了很多难以忘怀的光阴故事。

（镜头一）难忘的辩论比赛
为了让同学们更好地认识中学生活，某校七年级（1）班决定举办一场辩论赛。

辩题为：中学时代，我们拥有更多的机遇还是面临更多的挑战？
（1）请你选择正方或反方，结合所学知识，写出一辩辩论提纲。

（镜头二）暖心的心理教室
（2）同学们在心理教室的墙上发现有一些贴纸，贴纸上写的是来自于匿名同学的心理困惑。

请你结合所学知识，为遇到困惑的同学提出可行性建议。

（镜头三）励志的主题班会
本学期的班会以“青春·成长·逐梦未来”为主题，班委向同学们征集青春寄语。

（3）在青春成长的路上，你会把上述哪句寄语送给自己，请运用所学知识说明理由。

4．活动与探索
某校七年级（1）班正在开展“少年有梦”主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。

有人说：梦想是水，浇出生命的苗；梦想是苗，长出生命的树；梦想是树，开出生命的花；梦想是花，结出生命的果！还有人说：梦想就像春天，孕育着希望的生命；梦想就像夏天，开出了希望的花朵；梦想就像秋天，收获了希望的果实；梦想就像冬天，埋下了希望的种子。

美国作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。

一万个小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。

”他将此称为“一万小时定律”。

要成为某个领域的专家，需要一万个小时，按比例计算就是：如果每天工作八个小时，一周工作五天，那么成为一个领域的专家至少需要五年。

这就是“一万小时定律”。

（1）人们为什么要如此赞美梦想?
（2）假如你被分配到活动策划组，全体策划人员正在积极商讨这次活动的准备事项，轮到
你发言，你认为要做好这次现场会，需要做好那些工作?
（3）格拉德威尔的“一万小时定律”，对于我们实现梦想有何启示?
（4）你作为新入学的七年级学生，参加了这次学校举办的主题探究活动之后，觉得受益很多，决定把收获写在日记本上。

你会写上哪些内容呢?
5．做一个努力奔跑的普通人
探究一：伊心在《我比谁都相信努力的意义》说，“努力奋斗”这四个再简单不过的字，让我的视线跨越那个灰尘扑扑的小县城，抵达一个更广袤无边的世界。

它将成全更多卑微的梦想，带我去自己梦寐以求的世界。

这就是努力的意义，能带自己到达原来自己不能到达的地方。

青年演员张艺兴写过这么一段话：“努力并不一定会达到目的，但努力一定会有一个势力的结果，无论结果怎么样，和不努力肯定是不一样的。

”
（1）结合材料，谈谈你对努力的看法。

探究二：“日月不肯迟，四时相催迫。

”“我们都在努力奔跑、我们都是追梦人。

“在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑造者。

”
（2）请结合本册所学，思考：我们如何才能做个合格的追梦人？
二、非选择题
6．材料一 2020年9月10日，河南省庆祝第36个教师节表彰大会在河南省人民会堂举行。

南阳市宛城区第二初级中学教师胡金吾等11位优秀教师荣获“出彩河南人”2020最美教师称号。

胡老师，从教32年来，惟日孜孜，钻研业务，不断实践和探索，走出了自己的特色教学之路，从生活中学习物理，化抽象为通俗，让学生轻松愉悦地学习知识。

课堂上，他用鲜活的事例、直观的演绎、有趣的讲解，让学生们迷上了物理课，连最不爱物理的女同学们也痴迷于物理世界的神奇。

疫情期间，妻子重病，辗转南阳、郑州、北京三地求医，也没有忘记自己是一名毕业班的物理教师。

他背着手提电脑，搀着病重的妻子，在求医的路上克服了重重困难，坚守网络直播课堂，病房、卫生间、候诊区等不断变换的课堂背景，让师生泪目。

材料二“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”平顶山市最美教师董老师，从教30年，不忘初心，把学生当成自己的孩子，关爱有加，找学生谈心，耐心辅导学生，春风化雨滋润学生心田，学生们也特别喜欢她。

但最近班上的小红却对董老师有看法，“早读时，我迟到了5分钟，董老师就批评我；上课时，我和同学聊聊天，也被她狠狠的批评了一顿，她太“不近人情了！”
（1）根据材料一，你认为胡金吾老师“美”在哪里？
（2）材料二中的小红应怎样正确看待老师的“不近人情”？
7．师长之间，亲情之爱。

观察图片，回答下列问题。

（1）两幅图片分别反映了中学生应该具备的品德是什么？
（2）请任选一幅图片，结合所学知识，谈谈你如何培养和践行这一品德。

（家的诱惑）“有钱没钱，回家过年。

”中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观，被称为春运“中国结”。

无论路途多么遥远，归程多么煎熬，什么都挡不住家的诱惑。

（3）“家的诱惑”为什么如此之大？
（4）分享一件“家”中让你感到温暖的事。

（5）请用一句话表达你对家庭的感受。

8．（让家更美好）
家风是社会风气的重要组成部分。

家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。

家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。

诸葛亮诫子格言、颜氏家训、朱子家训等，都是在倡导一种家风。

毛泽东、周恩来、朱德同志等老一辈革命家都高度重视家风。

——XXX讲话摘录（1）“晒一晒”我的家风或家训。

（2）“说一说”为了让家庭更和谐，家庭成员应做出哪些努力？
（3）“忆一忆”你为构建和谐家庭做过的一件事。

9．学会交往是本学期道德与法治课的重要主题，复兴中学七（3）班同学们在道德与法治课老师的带领下开展了研究性学习活动。

下面是活动中的一些环节，请你参与其中。

（第一篇：师生交往）
教育名家于永正老师说：教了47年的书，最终把自己教成了孩子。

教师只有拥有一颗童心，才能想孩子之所想，才能真正走进孩子的心。

只有真正了解教育的本质，才能真正获得教育的幸福感，要获得教育的幸福感，必须先要构建和谐的师生关系……
（1）说说师生在教学中的关系。

（第二篇：家庭交往）
关于孝敬父母，同学们在讨论会上有两种不同的观点。

（2）请你辨析上面的观点。

（第三篇：同侪携手）
以下图表是某校就交友问题对100名七年级学生进行的调查，下面是节选的一部分统计数据。

（3）从数据中你能得出什么结论？
（4）为什么会出现这样的结果？
乐乐讲述了朋友之间的一个故事：小梅和小芳是很要好的朋友。

可是就在老师征询运动会人选意见的时候，小梅自作主张给小芳报了1500米长跑。

当小梅告诉小芳的时候，小芳说长跑是她的弱项，她想改项目，可是已经晚了。

为此小梅和小芳闹得很不愉快。

（5）上述材料告诉我们呵护朋友间的友谊需要注意什么？
10．某校七年级（1）班准备举行一次主题班会，主题围绕“亲情之爱”展开。

请你热情参与并完成下列实践与探究任务。

（诗朗诵）
主题班会上，小明深情地朗诵道：梦里惊醒，眼里满是泪，是妈妈在我身边抚慰，给我安心；路边伫立，等待归家的车，是哥哥如英雄般降临，带我回家；路的叉口，左右两难无法选择，是爸爸作我的指航灯，让我作出最佳判断；爸爸，妈妈，哥哥，我，我们就是一家，我哭了，我累了，我为难了，是他们，为我撑起一方大厦。

（1）阅读完这首诗后，谈谈你对家的理解。

（讲故事）
小伟在班会上讲述了如下故事：2019年9月2日环京津网报，大渡口区春晖路街道松青路社区11岁女孩於思彤，从小患有白血病，近5年在与病魔对抗期间，用坚强的毅力与乐观的生活态度战胜病魔，年纪尚幼的她，努力用稚嫩的臂膀为母亲分担家务；好学不倦的她，用优异成绩和突出的才艺证明自己；善良孝顺的她，希望用自己的力量让妈妈幸福……
（2）运用所学知识，请你对於思彤的行为进行简要点评。

（谈未来）
在这一环节，同学们纷纷表示，一定要尽自己所能孝敬父母。

（3）你打算以哪些实际行动孝敬父母?
【参考答案】
一、非选择题
1．（1）该观点没有认识到正确认识自己的重要性；正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往等。

（2）小徽应该重视他人的态度和评价，做到客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视。

用理性的心态面对他人
解析：（1）该观点没有认识到正确认识自己的重要性；正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往等。

（2）小徽应该重视他人的态度和评价，做到客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视。

用理性的心态面对他人的评价。

（3）①主动表达②真诚待人
（4）主题探究活动使我了解到要正确认识自我、重视他人的态度和评价、对交友有了新的认识；锻炼了能力；拓展了视野等。

【详解】
（1）本题旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。

题文中认为，不了解自己，但是我们的生活并未受影响。

这一想法是错误的，这是没有意识到正确认识自己的重要性的表现，具体认识可以从正确认识自己的意义的角度进行分析，具体从促进自我发展、促进与他人的交往等方面进行说明。

（2）本题考查对如何正确对待他人的评价的认识和理解。

依据教材知识，从重视他人的态度和评价，做到客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视。

用理性的心态面对他人的评价等方面进行分析说明即可。

（3）本题考查对建立友谊的认识和把握。

依据教材知识，建立友谊，需要开放自己。

建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。

无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

建立友谊，需要持续的行动。

在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。

如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。

据此作答。

（4）此题旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。

综合上述探究活动的内容，这让我们感受到了正确认识自己、正确面对他人的评价、建立友谊以及友谊的力量等内容。

围绕上述内容组织问题的答案。

2．（1）培养学习兴趣；树立自觉、主动的学习态度；掌握科学的学习方法；磨砺坚强的意志。

（2）正确利用互联网，结交良朋好友；遵守网络规则，加强自我管理，自我约束；增强自我保护意识和辨别是非的能力，不轻易
解析：（1）培养学习兴趣；树立自觉、主动的学习态度；掌握科学的学习方法；磨砺坚强的意志。

（2）正确利用互联网，结交良朋好友；遵守网络规则，加强自我管理，自我约束；增强自我保护意识和辨别是非的能力，不轻易相信别人，对个人的家庭住址、经济状况、联系方
式等要注意保密。

【详解】
（1）本问考查对如何学会学习的认识和把握。

根据所学知识，从善于发现并保持对学习的兴趣、积极主动地学习、合理利用学习时间、培养良好的学习习惯、磨砺坚强的意志等角度进行说明。

（2）本问考查对如何进行网络交友的认识和理解。

根据所学知识，从慎重辨别、理智选择、正确利用网络、遵守网络规则、增强自我保护意识、注意个人信息保密等角度进行概括说明。

【点睛】
本题为综合性探究题，具有开放性，以材料为依托，引导学生发散思维，自主探究。

做好此题，首先明确题意，既要认真阅读材料明确材料反映的重要观点和答题要求，又要避免答非所问，这是解答试题的关键。

要按照题目要求，创造性地、有理有据地作答。

3．（1）中学时代拥有更多的机遇，中学生活提供了发展自我的多种机会。

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣
解析：（1）中学时代拥有更多的机遇，中学生活提供了发展自我的多种机会。

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

中学时代拥有更多的挑战。

中学课程多，即使对学习抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情；丰富多彩的社团活动让我们应接不暇，处理不好学习和活动的关系；来到新校园，和同学的关系不够亲近等
（2）正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，学会取长补短呵护友谊需要学会尊重对方。

每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸学习是辛苦的，也是快乐的。

解决问题时，超越自我时都可以体会到快乐。

我们要善于发现和体验学习带来的快乐
（3）选择寄语1：志向是人生的航标，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更美好。

选择寄语2：学习没有终点，终生都需要学习。

只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

选择寄语3：朋友对一个人的影响很大，友谊让我们体悟生命的美好。

【分析】
背景材料：某校七年级（1）班决定举办辩论赛、以“青春·成长·逐梦未来”为主题的班会
考点考查：中学时代的重要性、正确认识自己、呵护友谊、学习是苦乐交织的
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：心理健康
（1）
第一步：读题，提炼材料核心观点。

正方：中学时代，我们拥有更多的机遇。

反方：中学时代，我们面临更多的挑战。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正确。

正方论据：中学生活提供了发展自我的多种机会。

集体生活+新的课程+丰富多彩的社团活动+各种各样的社会实践。

反方论据：中学课程多+学习也不是轻而易举的事情+处理不好学习和活动的关系+来到新校园，和同学的关系不够亲近等。

第三步：整合信息，组织答案。

依据教材知识写出论据，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。

（2）
第一步：审设问。

本题考查正确认识自己、呵护友谊、学习是苦乐交织的，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。

第二步：审材料。

有效信息①：我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊→只看到自己的缺点，没有正确认识自己。

有效信息②：我逐渐发现她有什么事儿好多时候都不告诉我→应认识到呵护友谊要尊重对方。

有效信息③：我感到学习很辛苦，毫无快乐可言→没有认识到学习中也有快乐。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点①：正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，学会取长补短。

得分点②：呵护友谊需要学会尊重对方。

每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。

得分点③：学习是辛苦的，也是快乐的。

解决问题时，超越自我时都可以体会到快乐。

我们要善于发现和体验学习带来的快乐。

（3）
第一步：审设问。

本题考查梦想的作用、终生学习、朋友的重要性，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。

第二步：审材料。

有效信息①：志不立，如无舵之舟，无衔之马→强调梦想的重要性。

有效信息②：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。

→强调要终生学习。

有效信息③：交渊博友，如读名书；交风雅友，如读诗歌；交谨慎友，如读圣书。

→强调了交友的意义。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点①：向是人生的航标，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更美好。

得分点②：学习没有终点，终生都需要学习。

得分点③：友谊让我们体悟生命的美好。

4．（1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

有梦想，就有希望，人类才能不断进步和发展。

（2）确定活动主题、时间、地点、活动步骤、参加人员等；做好成员分工；会解析：（1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

有梦想，就有希望，人类才能不断进步和发展。

（2）确定活动主题、时间、地点、活动步骤、参加人员等；做好成员分工；会场准备布置
等
（3）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力，是梦想与现实之间的桥梁；努力需要坚持，只要坚持，过程再艰难，也有机会离梦想更进一步；努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气。

（4）学习不仅局限于课堂，还要参加实践活动；实践活动增强了社会实践能力和人际交往能力；开阔了眼界等
【详解】
（1）本题考查梦想的重要性，考查学生知识运用能力。

人们如此赞美梦想的原因就是由于梦想的重要性。

依据教材知识，从梦想是对未来美好生活的愿望；激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想就有希望；人类才能不断进步和发展等方面来回答。

（2）本题为开放性试题，结合实际，从确定活动主题、时间、地点、活动步骤、参加人员等；做好成员分工；会场准备布置等方面来回答。

（3）本题考查如何实现梦想，考查学生知识运用能力。

依据教材知识，从少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁；努力需要坚持；努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气等方面来回答。

（4）本题为开放性试题，考查学生知识运用能力。

依据材料内容和“少年有梦”这一活动主题，从学习不仅局限于课堂，还要参加实践活动；实践活动增强了社会实践能力和人际交往能力；开阔了眼界等方面来回答。

5．（1）努力是梦想与现实之间的桥梁，要付出行动；努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；努力需要立志；努力需要坚持；努力就有改变。

（2）敬畏珍爱生命；树立远大理想；积极担当责任
解析：（1）努力是梦想与现实之间的桥梁，要付出行动；努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；努力需要立志；努力需要坚持；努力就有改变。

（2）敬畏珍爱生命；树立远大理想；积极担当责任；正确认识自己，树立自信；努力奋进；善于学习，培养创新精神；积极参与社会实践……（学生能够联系本册知识，言之有理即可）
【详解】
（1）本问考查对努力的正确认识。

根据所学知识，学生可从努力是梦想与现实之间的桥梁；努力是一种生活态度；努力需要立志；努力需要坚持；努力就有改变等角度作答。

（2）本问考查如何实现自己的梦想。

学生可从好好努力、树立远大理想；正确认识和评价自己；珍爱生命；有创新的意识和能力；热心公益、服务社会等角度作答。

开放性试题，符合题意即可。

【点睛】
体现了思想品德的生活化和实践性特征，所考查的内容均为教材中的基本知识和重点内容。

这有利于引导学生深入把握教材，注意教材细节，夯实基础知识，本题问题的设置层层递进，考查多个不同角度的知识，具有一定的综合性，最终问题的落脚点放在了青少年的具体做法上，因而能够指导学生的具体行为，达到学以致用的目标。

二、非选择题
6．（1）爱岗敬业，无私奉献；忠于职守，尽职尽责；刻苦钻研、精益求精；认真负责、勇于担当；不怕挫折，意志坚强等。

（2）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

②对待
解析：（1）爱岗敬业，无私奉献；忠于职守，尽职尽责；刻苦钻研、精益求精；认真负责、勇于担当；不怕挫折，意志坚强等。

（2）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

③学会正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容。

【详解】
本题考查教师的优秀品质、正确看待老师的批评知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。

（1）本题考查优秀的品质。

联系教材知识，结合材料分析，胡老师“美”在爱岗敬业，无私奉献；忠于职守，尽职尽责；刻苦钻研、精益求精；勇于担当；意志坚强等方面。

（2）本题考查正确看待老师的批评。

联系教材知识，从老师的批评意味着关心、提醒和劝诫；我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上；学会正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容等方面作答即可。

7．（1）图1：孝敬父母。

图2：尊敬老师。

（2）选图1：尽孝在当下；尊敬父母，听取他们的意见和教导；帮助父母做力所能及的事；努力学习，不让父母操心；心里想着父母，关心父母，体贴父母；孝顺父母，不顶撞父
解析：（1）图1：孝敬父母。

图2：尊敬老师。

（2）选图1：尽孝在当下；尊敬父母，听取他们的意见和教导；帮助父母做力所能及的事；努力学习，不让父母操心；心里想着父母，关心父母，体贴父母；孝顺父母，不顶撞父母；克服逆反心理；等等。

或选图2：尊重老师，主动沟通；理解和体谅老师；关心和帮助老师；礼貌待师，勿失分寸；主动参与，勤学好问；等等。

（3）家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家是甜蜜、温暖、轻松的避风港；等等。

（4）示例：每天放学回家，总有热腾腾、可口的饭菜等着我，让我倍感温暖；在外面受委屈了家里的父母永远是我们坚强的后盾。

（5）示例：家是绿洲，滋养我苗壮成长；家是快乐的源泉，让我享受到亲情之爱。

【详解】
（1）本题旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。

图1是孝敬父母长辈；图2是尊敬老师。

据此作答即可。