《第四单元 二、 民歌(2)》作业设计方案-高中音乐湘教版2019必修音乐鉴赏

《民歌（2）》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标：
1. 学生通过本课时作业，对《民歌（2）》的内容有更深入的理解；
2. 培养学生独立分析、理解音乐的能力；
3. 提高学生的音乐鉴赏能力和文化素养。

二、作业内容：
1. 音乐欣赏：学生需完整欣赏并分析两首不同地域的民歌，包括歌曲的旋律、节奏、调式、情感表达等。

可以参考课本中的相关资料，也可以自行查找相关资料。

完成后，学生需提交一份分析报告，包括自己对音乐的感受、理解以及自己的评价。

2. 音乐创作：学生需尝试创作一首简单的民歌，可以参考课本中的相关提示，也可以根据自己的理解和感受进行创作。

完成后，学生需提交一份完整的音乐作品以及一份创作说明，阐述自己的创作思路和表达的情感。

3. 文化知识：学生需阅读相关民歌文化的书籍或网络资料，了解不同地域的民歌文化背景、风俗习惯等，并完成一份关于不同地域民歌特点的总结报告。

三、作业要求：
1. 作业应独立完成，不得抄袭；
2. 分析报告和总结报告应详细、客观，有个人观点和见解；
3. 音乐作品应符合音乐创作的基本规律和要求，具有一定的艺术性。

四、作业评价：
1. 评价标准包括作业完成质量、分析报告和总结报告的质量、音乐作品的创意和艺术性等；
2. 评价方式将采取教师评价和学生互评相结合的方式进行，以促进学生的自我反思和相互学习。

五、作业反馈：
1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改，并针对学生的问题进行反馈；
2. 对于普遍存在的问题，教师将在课堂上进行讲解和指导；
3. 对于个别学生的问题，教师将进行单独指导，帮助其改进和提高。

通过本课时的作业设计，我们希望学生能够更深入地理解民歌的文化内涵和艺术价值，提高自己的音乐鉴赏能力和创作能力。

同时，我们也希望通过作业反馈部分，让学生能够更好地了解自己的优势和不足，进而在未来的学习和生活中不断进步。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 深入理解不同地区的民歌风格和特点；
2. 掌握民歌中的旋律、节奏、和声等音乐元素；
3. 提高音乐鉴赏能力和表演技巧。

二、作业内容：
1. 完成一份民歌表演曲目选择：
a. 学生根据个人兴趣和特长，从各地民歌中挑选一首进行表演；
b. 表演形式不限，可独唱、合唱、器乐演奏等；
c. 准备表演所需的伴奏、乐器或道具等。

2. 完成一份民歌分析报告：
a. 学生选取一个地区的民歌进行深入分析，包括歌曲背景、风格特点、旋律结构、节奏安排、演唱技巧等；
b. 分析报告中需提出自己对民歌的感受和理解，以及如何将所学知识应用到表演中。

3. 完成一份音乐知识小测验：
a. 学生复习和巩固上一节课所学的音乐知识，如音阶、调式、和声、节奏等；
b. 制作一份小测验，包含5-10道相关问题，用于检验自己对音乐知识的掌握程度。

三、作业要求：
1. 作业完成后，学生需提交表演曲目选择、分析报告和音乐知识小测验的纸质版或电子版文档；
2. 提交时间：作业提交截止日期为下课前或作业公告规定的时间；
3. 完成作业过程中，学生需积极寻求帮助，与教师、同学进行讨论和交流，确保作业的质量；
4. 表演时，请确保服装、道具等符合歌曲风格和场合要求，表演者之间要配合默契，展现出良好的音乐素养。

四、作业评价：
1. 根据学生提交的表演曲目、分析报告和知识小测验等作业内容，进行评价打分；
2. 评价标准包括知识掌握程度、分析报告的深度和准确性、表演技巧等；
3. 对于表现优秀的学生，给予一定的平时成绩加分奖励；
4. 对于作业完成质量较差的学生，及时进行沟通和指导，帮助其改进。

五、作业反馈：
1. 学生提交作业后，教师将对所有学生的作业进行批改，并给出反馈意见；
2. 反馈意见包括对作业的评价和建议，以及针对学生问题的指导；
3. 学生根据反馈意见对作业进行修改和完善，以便更好地掌握音乐知识和技能；
4. 教师将定期收集学生对教学工作的意见和建议，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。