七年级语文下册《9-5背影》练习题新人教版word版

七年级语文下册《9-5背影》练习题新人教版word版
【同步达纲练习】
基础知识强化：
1.下边注音无误的一项是( )
A.栅栏(shān)筷箸(zhù)
B.颓唐(tuí)狼藉(jí)
C.踌躇(zhù)赋闲(fù)
D.触怒(zhù)簌簌(sù)
2.给多音字组词
素质优化：
1.解释下面句子中加线的词。

①这些日子，家中光景很是惨淡。

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②但他终不放心，怕茶房不妥贴，颇踌躇了一会。

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③唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
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2.将“狼藉”、“踌躇”、“簌簌”分别填入恰当的横线上。

①到徐州见着父亲，看见满院
②我不禁地流下眼泪。

③他再三，终于决定还是自己送我去。

3.本文记叙的线索是( )
A.时间的推移
B.地点的转换
C.情感的加深
D.父亲的背影
4.下面形声字归类正确的一项是( )
A.桃梅株铜攻
B.刚颈削鹦故
C.货贷梨崖斧
D.病阀衷闻辫
创新深化：
阅读下面文段，完成1-5题。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。

可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。

他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微倾，显出很努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.在文段中横线上填上恰当的动词。

2.文段中两次提到“背影”，请说说作者这样写的用意。

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3.用一句话概括文段段意。

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4.文段在描写父亲时主要运用了怎样的描写手法( )
A.环境、动作、心理
B.外貌、动作、语言
C.动作、环境、心理
D.心理、动作、外貌
5.《背影》中作者四次写到泪花，从不同的角度表达了自己的感情，试作分析。

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参考答案
基础知识强化：
1.B(栅zhà躇chú触chù)
2.差使、差别差不多参差天空空地丧事丧气禁不住禁止
素质优化：
1.①凄惨暗淡，不景气。

②稳当可靠③反语，太不聪明，太笨了。

2.狼藉簌簌踌躇
3.D
4.B(“攻”为右形左声；“崖”为上形下声；“闻”“辫”为内形外声)
创新深化：
1.走探穿爬攀缩
2.前者选取细节，突出主题；后者反映深深的思念，加深印象
3.描述车站离别的情景，表现了父亲的爱子之情。

4.B
5.第一次写悲哀之泪，第二次写感动之泪，第三次写离别之泪，第四次写思念之泪。