春季初三政治期中试卷分析

春季初三政治期中试卷分析
启示和对策
通过以上分析，我们看到有些同学的审题技能、理解技能较弱；敏捷运用知识的技能不强；知识体系掌控不完整，基本概念掌控不扎实；理论不能联系实际，对一些开放性试题不适应，语言不规范、不完整；当考卷中有的表述与课本不全都时，不能理解其精神实质等等。

因此，我们应当在平常的教学过程中，狠抓基础知识和基本理论的落实，同时更要留意援助同学努力提高政治学科的学习技能。

1、夯实基础知识
要让同学掌控好基础知识，老师在课堂教学中应当把基础知识抓扎实，援助同学透彻理解，不要盲目追求进度而忽视基础知识的学习，要引导同学较为系统地掌控所学知识，整体上把握，分清知识的层次与轻重，从知识之间的内在联系上把握每一个知识点。

只有掌控基础知识，才能提高对知识的迁移和转化技能，才能运用基础知识去分析和解决一些详细问题。

2、创设情境，激发同学学习的爱好。

政治课理论性强，同学缺乏社会实践阅历，好多同学不感爱好。

所以老师要充分发挥同学在学习中的主动性、积极性、制造性，采纳开放式、主动式、探究式的学习方法，特别要开展小型的、便于同学参加的讨论性学习活动，在活动中掌控学习方法，培育积极思维、大胆探究、质疑的精神，使同学会学。

3、精讲精炼，有的放矢
有的同学认为政治背背而已，考试照书本答答，这是误会，老师应多培育同学正确的学习方法，理解，客观分析问题，平常着重同学分析试卷的.技能，在练习的讲评上着重方法，思维过程，分析到位。

老师要依据同学的详细状况，哪些该练，哪些该多练，细心设计，并要正确指导，这样才能练出效果。

同学做完练习后讲评要实时、科学、
有重点，并要从多角度去分析每一道题，可进行举一反三的训练，老师要做到有的放矢，针对平常同学做题的误区、漏缺，进行有针对性的强化训练。

训练的形式采纳争论、辩论等开展。

总之练习要有目标，练什么，练到什么程度都要考虑，训练要讲究主体性、完整性，努力提高同学的审题、答题技能。