五年制教育教学部领导班子任职期满工作总结

五年制教育教学部领导班子任职期满工
作总结
**-**年以来，五年制教育教学部班子在校党委、校行政的正确领导下，认真贯彻落实党的十八大和十八届
三中、四中、五中全会精神，以深化内涵建设为中心,团结清廉、开拓创新、务实重干，在日常工作、教学管理、学生管理、党建与思想政治工作等方面，都切实履行了
自己的工作职责，圆满完成了任期工作任务。

现将任期
工作总结如下：
1、加强理论学习，提高师生政治素养。

五年制教育教学部班子高度重视师生的思想政治教育，完善了党支部组织生活、党员发展、三会一课等各项制度，对每年
党组织生活、党员教育、政治学习统筹安排，增强了班
子的凝聚力，有效提高了师生的政治素养。

2、加强党的组织建设，提升党建工作科学化水平。

党总支坚持贯彻“党要管党，从严治党”的方针，抓好
党的自身建设，特别是抓好基层党组织建设。

组建了教工、学生两个党支部，严格落实支部工作职责，理顺了
教工、学生党支部的结构和功能，为五年制教育教学部
的快速发展和建设提供政治保证。

严格按照“坚持标准、改善结构、保证质量、慎重发展”的十六字方针，积极
在大学生中发展党员。

3、加强辅导员队伍建设，增强辅导员队伍活力。

建立了辅导员学习培训制度，通过培训提高了辅导员队伍
的综合素质和领导能力，培养良好的工作作风，使辅导
员队伍视野更广、立足点更高、思路更宽，辅导员队伍
活力得到有效激发。

4、精神文明创建工作。

五年制教育教学部精神文明创建工作以提高党组织的凝聚力、战斗力和干部队伍、
党员队伍整体素质为目标，按照“抓学习，讲规范，创
特色”的工作思路，积极创建学习型党总支，全面推进
党的基层组织建设，充分发挥了党组织的战斗堡垒作用
和全体共产党员的先锋模范作用。

5、认真开展专题教育活动。

自党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教
育开展以来，五年制教育教学部党总支严格按照学校总
体要求分别进行了学习研讨。

在每次的学习研讨会上，班子成员均能认真查摆问题，并对问题逐一进行认真分
析梳理，弄清问题实质，列出问题清单，建立整改台账。

在研讨过程中，班子成员都能紧密联系学校改革发展稳
定各项工作，切实把自己摆进去，把部门职能、岗位职
责摆进去，把思想、工作和作风实际摆进去，强化问题
导向，突出就实求实，逐人发言交流学习体会。

1、深入落实有关规定，推动廉政建设和作风转变
认真落实中央、省委和省高工委关于转变工作作风
的有关规定，落实学校有关文件精神，促进党风廉政建设，完善惩治和预防腐败体系。

**-**年以来，五年制教育教学部党总支每年都制定了年度党风廉政建设工作要点，认真落实党风廉政建设责任制，对党员领导干部廉
政情况实行动态管理。

遵照预防为主、关口前移的原则，针对职称聘任、干部选拔任用、大宗物资和设备采购及
各类考试等工作开展监察，对问题易发部门和环节重点
加强监管。

认真落实中央“八项规定”和中纪委、省纪
委有关规定。

2、征集意见并积极整改
在党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题
教育、“两学一做”学习教育等专项教育期间，五年制
教育教学部党总支能广泛征求意见，根据“三必谈”的
原则，逐一深入谈心谈话。

通过群众提、上级点、互相谈、自己找等多种形式，深入查找了班子存在的问题，
并认真剖析原因，明确改进作风建设的努力方向与整改
措施。

针对师生提出的建议，领导班子高度重视，对于
属于部门层面能立即解决的问题，马上进行解决，不能
马上解决的，也认真谋划解决方案。

认真查摆领导班子
在政治理论修养、政治纪律观念、工作执行力、联系服
务群众、民主集中制贯彻情况、主动担当意识、转型发
展举措、对教学工作的重视情况、执行中央八项规定情况、工作中急功近利等方面存在的“不严不实”问题，
深刻剖析产生问题原因，并明确提出了整改措施。

3、坚持党政联席会议制度，实行民主管理
关于部门重大事项，坚持民主决策，分工负责，相
互配合落实。

对于涉及人事制度、评优评先、组织发展
等重大事项，均由党政联席会集体决定。

4、领导班子成员严于律己、廉洁奉公
严格执行党政领导干部党风廉政建设责任制的各项
规定，自觉抵制不正之风，不断提高政治敏锐性，筑牢
反腐拒变防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。

深刻认识廉洁奉公、勤政为民的重要性，常怀律己之心，增强自律意识，做到自重、自警、自励，清正自守，无
论在任何情况下都能经得起考验、抗得住诱惑。

几年来，五年制教育教学部班子成员保持洁身自好，廉洁从政，
警钟长鸣，没有出现不良现象。

1、课堂教学
继续推行教学质量精细化管理模式，持续深化教学
改革，注重实践创新，深入开展教学研究，强化教学质
量监控量化体系建设，严格教学规范。

坚持以现代职业
教育理念和要求规范教学及管理行为，认真落实职业教
育的教育模式、人才观、课程观，大力凸显职业教育特色。

五年来，探索出以职业教育为特色、以形式多样的
教学模式为抓手，以职业技术实用型人才为培养目标的
人才培养模式。

2、实践教学
多年来，始终坚持以职业教育为导向，以实践教学、教学改革和创新为抓手，坚持“学、训一体化”教学模式，大力推进人才培养质量工程。

目前，我们有教学实
践基地12个，计算机专业实训基地4个。

五年制师范类专科学生全部能在实习基地见习3周、实习12周；计算机专业学生在实训基地专业实训12周。

实现了教学模式由单纯注重知识传授向加强实践创新能力培养方面的转变，培养了一批专业基础牢、实践能力强、综合素质高
的应用型人才。

学生一次就业率、专升本均有所提高。

1、学生日常管理。

近年来，五年制教育教学部结合团学工作，加强学生日常管理工作的精细化，领导、辅
导员轮流值班，深入教室、宿舍，狠抓学风建设，做好
安全、卫生管理工作。

在学校宿舍卫生检查、学生管理
综合量化积分均取得较好成绩。

2、狠抓安全文明工作。

根据学生处统一安排，开展了“安全文明卫生月”活动，狠抓学生日常文明、礼貌
教育，落实安全管理，创建文明校园。

几年来有多个班
级被评为“安全文明卫生月”活动先进单位和校“文明
班集体”称号。

3、文体活动丰富多彩。

利用周末文化广场，开展丰富的文体活动。

4、就业工作。

持续实施“1511”工程，大力拓展就业市场，与40余家单位签订了就业合作和实习基地协议，毕业生就业层次与就业率明显提升。

5、工会工作。

积极探索并建立民主决策、科学决策的管理模式，努力营造能够调动广大教职工的工作积极
性和主动性、符合教师个性发展和工作特点的政策环境，促进五年制教育教学部的协调、可持续发展。

充分发挥
教代会的作用，发挥教师在决策中的智囊团作用；规范
教学部管理职责，发挥教职工在日常工作，教学、学生
管理等方面工作的主动性。

响应校工会号召，积极开展
各种文体活动。

1、科学决策机制还需加强
班子能够贯彻民主集中制，坚持党政联席会议制度，但有时候也存在听取意见不够，发扬民主不够的问题，
工会组织、教代会、团学组织等的作用没有很好地发挥
出来；有时候会前、会下沟通不够，会中讨论不充分，
有时存在脱离实际、脱离师生的情况。

2、制度建设方面存在重建章立制、轻贯彻执行的现
象
虽然制定了较为健全的规章制度，但存在着重建章
立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，
没有建立监督检查制度执行情况的长效体制和机制，谁
来监督、怎样监督、监督结果如何使用等问题没有得到
有效解决，导致有些工作或不了了之，或匆忙处置，疲
于应付，工作质量得不到保证。

3、在服务师生方面做得还不够
虽然有服务师生的意识，在服务师生方面也做了很
多工作，但仍然存在宗旨意识不够牢固的问题，主动关
心师生的工作、学习和生活不够，切实帮助师生解决实
际困难和问题不够。

有时对师生的需求了解不多，对师
生的需要重视不够，对师生的要求不切实际，没能很好
调动广大师生积极性和主动性；有时布置工作时间要求
过急，使基层师生疲于突击应付。

4、存在安于现状、动力不足的问题
五年制教育教学部自**年不再招生，基本上就是维
持现状，有不思进取、安于现状的思想。

不愿意吃苦受累、出力动脑，不愿意深入思考谋划重大问题，满足于
现有的工作，苦干实干的精神有所缺乏，干事激情有所
下降，前进动力不足。

在学校面临转型发展、力求跨越
的关键时期，责任意识、危机意识不强，创新精神不够，
争先进位、跨越发展的冲劲不足。

今后，我们要继续深化改革，加快发展，抓住机遇，迎接挑战，满怀希望，战胜困难。

在校党委、校行政的
正确领导下，紧紧依靠广大师生员工，团结一致，上下
同心，锐意进取，开拓创新，聚焦内涵建设，提高综合
竞争力，为我校快速转型发展做出贡献。