七年级英语下册Module9Life

practise playing the piano with his feet. Finally, his dream.
came true in China’s Got Talent.
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As a student, I learnt a lot from his story. We may mee. t
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（6）“教书”“抓住”——aught切莫忘。如： teach→taught, catch→caught （7）ow/aw改为(ɡǎi wéi)ew是新时尚。如：know→knew, grow→grew, throw→threw, draw→drew （8）“放”“让”“读”——过去式与原形一样。如： put→put, let→let, read→read（/red/） 注意：常用助动词和情态动词的过去式如下：
【范文(fànwén)展示】 Liu Wei, an armless piano player, has a very special experience.
He lost his arms in an accident at the age of 10, but .
he didn’t give up his dream of being a pianist. He beg. an to
他成了一名成功(chénggōng)的演员，并开始创作剧本。
⑩He was rich and successful. 他又富裕又成功。
第十一页，共十六页者。十岁时，
他在一次意外中失去双臂，但他并没有放弃（give up） 成为一名钢琴家的梦想。他用脚刻苦练习弹琴。最终在 “中国达人秀（China’s Got Talent）”的舞台(wǔtái)上实 现了自己的梦想。请根据以上内容写一篇80词左右的英 语短文。
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【话题呈现】 本模块以“生活经历”为话题，描述人物过去的生
活经历，此话题与学生的实际生活息息相关。通过本 模块的学习，旨在对自己或他人的经历有更多的了解 和认识(rèn shi)，并学习一般过去时的用法。
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【佳句荟萃(huìcuì)】
①He was born in 1835 in Missouri.
他于1835年出生于密苏里州。 ②At the age of five, she moved to Hunan with her parents.
她在五岁时同父母一起搬到了湖南。
③Wang Ping decided to be a doctor when she left school. 王萍毕业时决定当一名医生。
shall→should（将要）（用于第一人称） will→would（将要）（用于所有人称） can→could（能；会）
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may→might（可能；可以(kěyǐ)） have to→had to（不得不）
含有助动词和情态动词的句子的过去时态要使用它们的 过去式，后面的动词使用原形。
Unit 3 Language in use
一般过去时（三） 不规则动词的过去式
前面几个模块我们学习的行为(xíngwéi)动词多为规则动词， 其过去式的变化规则为“动词原形+-ed”。但仍有很 多不符合上述变化规则的动词。它们的过去式的变化 没有什么规律，而是有特别的形式，这种动词称为不 规则动词。如：
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肯定句
否定句
一般疑问句及回答
I/She/He/We/ I/She/He/We/ —Did you/she/he/
They wrote for a They didn’t write they write fora
newspaper.
for a newspaper. newspaper? —Yes, I（we）
（1）动词过去式与动词原形一致。如：
read→read（/red/）, cost→cost, cut→cut, let→let, put→put, set→set, shut→shut, beat→beat （2）动词过去式与动词原形不同。如：
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be（am, is, are）→was/were, write→wrote, win→won, tell→told, teach→taught, take→took, sing→sang, do→did, have→had, lend→lent, meet→met, make→made, know→knew, go→went, give→gave, get→got, keep→kept, swim→swam, send→sent, see→saw 除了过去式的变化(biànhuà)规则不同以外，不规则动词在肯定句、 否定句、一般疑问句等各种句型中的使用都与规则动词相同。 下面我们以write为例。
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内容(nèiróng)总结
Unit 3 Language in use。句中took和became分别是take和become的过去式。—Did you/she/he/。要求 ：（1）内容完整，语意连贯，语句通顺。本文作者写作(xiězuò)时按照如下思路进行：
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要求：（1）内容完整，语意连贯，语句通顺；（2）文 章必须包含以上信息，可适当发挥；（3）文章开头部分已给 出，不计入总词数。
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Liu Wei, an armless piano player, has a very special experience.
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He took the name Mark Twain and became very famous. 他取名(qǔ mínɡ)马克·吐温并变得很有名。 句中took和became分别是take和become的过去式。这两 个动词是不规则动词。
不规则动词的过去式的变化形式可分为两种情况：
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（2）结尾d变t。如：build→built, lend→lent,
send→sent, spend→spent （3）遇见(yùjiàn)i改为a。如：sit→sat, drink→drank,
sing→sang, swim→swam, begin→began
（4）“骑（马）”“开（车）”“写（字）”——把i变为 o。如：ride→rode, drive→drove, write→wrote （5）“想”“买”“带来”“打仗”——用ought换上。 如：think→thought, buy→bought, bring→brought, fight→fought
/she/he/they did./ No, I（we）
/she/he/they didn’t.
助记：不规则动词，它们的过去式的变化是不符合规
则的，但并非毫无规律可循，这里教给大家一些
(yīxiē)“妙招”，不妨一试。 （1）中间去e末尾加t。如：keep→kept, feel→felt,
sleep→slept, sweep→swept
some difficulties in our life, but we should believe that our .
dreams will come true by working hard.
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【升格点拨】 本文(běnwén)作者写作时按照如下思路进行： 开篇就写明刘伟的身份，紧接着写出了刘伟独特的生活经 历，结尾写明自己从中得到的启示，使文章的格调得以提 升。
⑦He wrote about thirty-eight plays, 154 short poems and a few
long poems in his life. 在他的一生中，他创作了约38部戏剧，154首短诗和一 些长诗。
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⑧He married in 1582 and had three children. 他于1582年结婚，并且有三个孩子。 ⑨He became a successful actor and began to write plays.
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④Why didn’t you go to the cinema last night?
昨晚你为什么不去看电影？
⑤He left school and began work at the age of...
在……岁时他离开学校，开始(kāishǐ)工作。
⑥He wrote for a newspaper. Later he got work on a boat. 他为一家报社写稿，后来在船上找到了工作。