日本教育心理学观后感

日本教育心理学观后感
篇一日本教育心理学观后感
嘿，朋友们！最近我看了关于日本教育心理学的一些东西，真的是
让我感慨万千啊！
说起来，日本教育心理学里强调的那种个性化教育，也许真的有它
的厉害之处。

就像每个孩子都是一颗独特的星星，不能用一个模子去
套住他们。

我觉得这挺有道理的，可又一想，在咱们现实中，要做到
完全的个性化，可能吗？毕竟学校里学生那么多，老师能顾得过来吗？
我想到自己的学习经历，有时候老师忙得脚不沾地，哪有那么多精
力关注到我那些小小的心思和需求呢？但也许，这只是因为我们的教
育体系还不够完善，需要不断改进。

还有啊，日本教育心理学中提到的培养孩子的自主性和责任感，这
也让我深思。

咱们很多时候是不是太过于包办代替了？孩子们可能都
没机会自己去做决定，去承担后果。

可话说回来，放手让孩子去自主，万一出了岔子，谁来负责呢？这可真是个让人纠结的问题。

看着日本教育心理学中的种种观点和实践，我不禁反问自己，我们
是不是应该多学学人家的长处？但又一想，咱们自己的教育也有独特
的优势啊，是不是不能一味地崇洋媚外？哎呀，我这心里真是七上八
下的，拿不定主意。

总之，这日本教育心理学啊，给我带来的思考太多太多了，我还得
继续琢磨琢磨！
篇二日本教育心理学观后感
哇塞！看完日本教育心理学，我这脑袋里简直像炸开了锅一样！
你说，他们那种注重培养孩子心理健康的做法，是不是超级棒？不
像咱们有时候，就只盯着成绩，成绩不好就好像天要塌了似的。

也许，我们真应该多关心关心孩子心里到底在想啥，别等出了问题才后悔莫及。

不过呢，我又在想，日本的教育方式在他们那里行得通，搬到咱们
这儿来，能好使吗？咱们国情不一样，文化也有差异，总不能生搬硬
套吧？
就拿他们鼓励孩子多参加社团活动这事儿来说，咱们这儿课业负担
那么重，孩子们哪有那么多时间和精力啊？但反过来想想，难道就因
为没时间，就不让孩子去发展兴趣爱好啦？这可不行！
还有啊，日本教育心理学里说要尊重孩子的选择，让他们自由发展。

可有时候我就觉得，孩子懂啥呀，要是完全由着他们，万一选错了路，那不是耽误了吗？但再仔细琢磨琢磨，谁能保证大人给选的路就一定
对呢？
哎呀呀，我这心里真是矛盾得很！日本教育心理学有值得借鉴的地方，但到底怎么借鉴，还得好好琢磨，可不能瞎搞一通！
篇三日本教育心理学观后感
朋友们，跟你们聊聊我看完日本教育心理学的感受，那叫一个复杂！
日本教育心理学里强调的培养创造力和批判性思维，这真的让我眼
前一亮。

咱们平常总是被各种标准答案束缚着，都不敢有自己的想法了。

也许像人家那样鼓励孩子大胆质疑、大胆创新，才能培养出真正
有想法的人才呢！
可是，我又有点担心，要是孩子们都太有个性了，不好管理咋办？
学校不得乱套啦？但又一想，管得太死，孩子们都变得千篇一律，那
还有啥意思？
还有他们对挫折教育的重视，我觉得挺有必要的。

现在的孩子都太
娇气了，受点委屈就受不了。

但话说回来，挫折给多了，孩子会不会
变得自卑、消极呢？这谁也说不准啊！
看着日本教育心理学里的种种理念，我不禁自问：我们是不是在教
育上太保守了？是不是应该更大胆地尝试一些新的方法？可万一搞砸了，谁来承担这个责任？
哎呀，我这脑子都快被这些问题搅成浆糊了！但不管怎样，多看看
别人的经验，总归是有好处的，说不定能给咱们的教育带来一些新的
启发呢！。