关于纸杯的故事绘本教案

关于纸杯的故事绘本教案
故事绘本教案，《纸杯的奇幻之旅》。

一、教学目标。

1. 认知纸杯的用途和重要性；
2. 培养学生的创造力和想象力；
3. 提高学生的语言表达能力和合作意识。

二、教学重点。

1. 认知纸杯的用途和重要性；
2. 学会用简单的语言描述纸杯的故事；
3. 合作创作纸杯的奇幻之旅故事。

三、教学准备。

1. 教师准备，故事绘本《纸杯的奇幻之旅》、纸杯、彩笔、故事绘本教案；
2. 学生准备，纸杯、彩笔。

四、教学过程。

1. 导入。

教师向学生展示一只纸杯，问学生知道纸杯有什么用吗？学生回答后，教师引导学生思考纸杯的重要性，并提出本节课的主题，《纸杯的奇幻之旅》。

2. 故事阅读。

教师向学生讲述《纸杯的奇幻之旅》的故事，故事内容如下：
从前，有一只闲置的纸杯，它渴望着能有一次奇妙的旅行。

有一天，它被一位
小女孩带到了公园，变成了一只小鸟的饮水器；又被一位男孩带到了海边，变成了一只小螃蟹的住所；最后，它被一位老奶奶带到了花园，变成了一只小蜗牛的家园。

纸杯在这次旅行中，学会了很多东西，也结识了很多新朋友。

3. 分组讨论。

将学生分成小组，让他们讨论纸杯在故事中的奇幻之旅，以及纸杯学到了什么，结识了什么新朋友。

每个小组派出一名代表，向全班汇报讨论结果。

4. 合作创作。

让学生分组合作，每个小组选择一个场景，用纸杯为主角，创作一个与纸杯有
关的奇幻故事。

教师可以提供一些启发性的问题，如纸杯在故事中遇到了什么困难？它是如何解决的？它学到了什么？
5. 故事分享。

让每个小组派出一名代表，向全班分享他们创作的故事。

其他小组可以提出问
题或建议，共同讨论完善故事。

6. 总结。

教师引导学生总结本节课的主要内容，强调纸杯的重要性，并鼓励学生在日常
生活中节约使用纸杯，保护环境。

五、课后作业。

让学生回家后，与家长一起讨论如何节约使用纸杯，并在家中进行相关的环保
实践。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生对纸杯的用途和重要性有了更深刻的认识，同时培养了学生的创造力和想象力，提高了他们的语言表达能力和合作意识。

同时，也引导学生关注环保问题，培养了他们的环保意识。