黑龙江省牡丹江市第一高级中学2019届高三历史上学期10月月考试题(含解析)

牡一中2016级高三学年上学期十月考试
历史试题
一、选择题（共40道。

每题1.5分，共60分。

）
1.“周代分封制的实质则是周天子作为国家元首委派诸侯去各地建立地方政府，推行天下一统的政治制度。

”这说明分封制
A. 有利于加强皇权专制
B. 强化了国家整体观念
C. 确立了贵族世袭特权
D. 有效地控制了诸侯国
【答案】B
【解析】
A项不选，西周时没有确立皇权专制；由“作为国家元首委派诸侯去各地建立地方政府，推行天下一统的政治制度”可以看出西周的分封制是强调国家的一统的，也就是国家的整体观念，故本题答案选B项；C项中的贵族世袭材料中没有涉及；D项说法不符合史实，分封制下诸侯享有世袭统治权，有很大的独立性，天子并没有有效地控制诸侯国。

点睛：关于西周分封制的作用，要分周朝统治初期和后期两个阶段来认识。

（1）初期：稳定了政治秩序，巩固了周天子的统治；扩大了西周版图。

即“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。

”（2）后期：强国兼并弱国，周天子权威被削弱。

即“礼乐征伐自诸侯出”。

2.汉代，朝廷仅允许三公和大将军设置官署并自行任命僚属处理公务。

魏晋时期，经朝廷允许，都督和各州刺史皆可设置官署，出现了“虚立军府，动有百数，五等诸侯，复坐置官属”的现象。

这一现象
A. 加强了中央对地方的控制
B. 削弱了世家大族的势力
C. 巩固了封建君主专制统治
D. 加重了地方的财政负担
【答案】D
【解析】
根据“魏晋时期，经朝廷允许，都督和各州刺史皆可设置官署”“虚立军府，动有百数，五等诸侯，复坐置官属”可知，设置官署造成地方政权机构繁杂，加重了地方的财政负担，D正
确；材料反映的是官僚开府置佐，无法体现加强了中央对地方的控制，无法体现加强封建君主专制，排除AC；材料没有涉及世家大族，排除B。

点睛：解答本题的关键信息是“虚立军府，动有百数，五等诸侯，复坐置官属”，结合所学古代政治制度的知识分析解答。

3.毕士安是某朝抵抗派宰相。

乾德四年考中进士，后为监察御史，出知乾州。

淳化二年，召入翰林为学士。

咸平中，以目疾出知潞州，又入为翰林侍读学士。

景德元年先后任吏部侍郎、参知政事，拜平章事。

毕士安所处的朝代为
A. 秦朝
B. 唐朝
C. 宋朝
D. 明朝
【答案】C
【解析】
【详解】宋代为了加强君主专制，削弱相权，增设参知政事分散丞相的行政权，故毕士安所处的朝代为宋朝，故C项正确；ABD三项均不符合题意，应排除。

4.隋至唐前期的中书门下是决策首脑机关，从本不负担琐碎事务；唐代中后期至宋代的中书门下承担了大量的日常政务性工作，出现了中枢机构政务化的趋向。

宋代的设官分职方式，在“丛脞芜杂”的表象背后，突出了国家政务的核心内容。

上述变化
A. 反映出对官员的专业化要求加强
B. 协调了中央政府各部门的关系
C. 加强了中央对地方的有效控制
D. 进一步遏制了专制皇权的膨胀
【答案】A
【解析】
据材料并结合所学知识可知，中书门下逐渐承担大量的日常政务性工作，说明官员有专业化、政务化的趋势要求，故A选项正确；材料主旨在于说明中枢机构政务化，而不是协调部门的关系，故B选项错误；材料未涉及中央对地方的有效控制，故C选项错误；中枢机构政务化仍然是君主专制的产物，没有遏制皇权，故D选项错误。

故选A。

5.明朝时，出现了刘球、将钦、海瑞等一大批士大夫，他们与皇权抗争时表现出了不屈不挠、前仆后继的精神；同时，也有许多大臣撰写“青词”巴结崇道的世宗，相当部分土大大形成。