2022年暑期教案 幼升小《7 抢救小鱼—数的组成与分解》教案(打印版)

第7讲抢救小鱼
——数的组成与分解
[教学内容]
《数学思维训练教程》暑期版，幼小衔接第7讲“抢救小鱼——数的组成与分解〞。

[教学目标]
知识技能
通过学习4以内数的组成分解图，培养动手操作与图形的对应能力。

数学思考
进一步理解数量间整体与局部之间的关系,引发幼儿发现互换规律，开展幼儿思维的敏捷性。

问题解决
了解整体与局部的关系，重点理解总数、局部数的含义，知道两个局部数交换位置，总数不变。

情感态度
培养幼儿良好的操作记录的习惯，并开展幼儿表达力。

[教学重点和难点]
教学重点：理解数量间整体与局部之间的关系。

教学难点：引导幼儿发现互换规律，小结一个数分成两份，它们的位置可以交换但总数不变。

[教学准备]
1．卡通贴纸。

2．彩笔、铅笔假设干。

3. 动画课件。

第一课时教学过程：
第二课时
教学过程：
教学路径学生活动方案说明第二活动：开心游戏
一、布置小鱼的新家
课件过渡
皮皮猴为了使小鱼生活的更舒适找来了
水草和鹅卵石给小鱼布置新家。

问题
数一数，填一填：
〔1〕数一数
师：数一数，有几根水草？①
〔2〕分一分
师：你能把4根水草放进鱼缸中吗？有几种不同的放法？②
〔引导幼儿用学会的4 的分解去分〕
课件过渡
皮皮猴先给小鱼放好了水草，接着他打算把鹅卵石放入鱼缸中。

问题
皮皮猴又找来了4块鹅卵石，请看看他是怎么放的，并用数字记录。

①幼儿数水草，有4
根。

②学放水草，再记
录。

多个学生屡次上台
拖动水草放进鱼缸，
每次放后记录后再
将水草放回原位让
另一个学生接着放
水草。

②这里是本次活
动的难点，要求
独立完成，全面
感知4 以内数的
组成分解图，培
养动作与图形的
对应能力。

〔1〕学生数一数
〔1〕学生上台拖一拖石头
在老师指导下填入与图对应数字
〔2〕小结
师：说一说，我们把几块石头分成了几和几？④
课件过渡
小鱼儿在皮皮猴给他们布置好的新家里快乐的游来游去，嘴里吐着泡泡说道：“皮皮猴，谢谢你，谢谢你！〞
皮皮猴放好后摸了摸肚子说：“肚子都饿了，找点东西吃。

〞
问题⑤
瞧，他找到了什么？〔香蕉〕
〔1〕看图填一填
师：你能根据桌上的桌上放的香蕉，填出右边的空吗？
〔2〕说一说，香蕉还可以怎样放？
下一步④幼儿学会按照4的
拆分方法放置鹅卵
石，说一说4的分法。

⑤引导幼儿完成
练习。

老师引导幼儿再
次感知整体与局
部之间的关系。

教师巡视、观察，
关注个别差异。

皮皮猴一边吃香蕉一边想：“今天我不仅救了小鱼，还用上了4的分解组成，真是充实的一天啊！〞
二、手指游戏
复习4以内数的分解、组成。

⑥
玩法：出手指对数。

[有意识按顺序出] 老师：“小朋友我问你:4可以分成1和几〞幼儿：“老师我告诉你4可以分成1和3。

〞三、课堂小结
小朋友们，小鱼今天被你们救活了有了新家，你们已学会了将一个数分成两份，两局部合起来总数不变。

老师很开心，看看你会得几个笑脸。

四、亲子游戏⑦
1.又有香蕉又有梨。

玩法：爸爸或妈妈与幼儿共同游戏，比方复习4的分解组成，妈妈说：又有香蕉又有梨，1根香蕉几只梨？幼儿答：又有香蕉又有梨，1根香蕉3只梨。

以此类推。

2.开汽车。

玩法：爸爸或妈妈与幼儿共同游戏，比方复习6的分解组成，妈妈说：滴滴滴，我的汽车1点开，你的汽车几点开？幼儿答：滴滴滴，你的汽车1点开，我的汽车5点开。

以此类推。

3.尝试着让宝宝用所学方法玩“分糖果〞或“分筷子〞的游戏，稳固复习4的分解组⑥幼儿游戏。

幼儿用伸出相应手
指，请个别幼儿验
证，游戏可以反复进
行。

刻意让学生之间
一起比赛，互相出
题。

⑦家长与幼儿共同
游戏。

在数学中，利用由简
入繁的方法，从简单
的问题入手，让学生
在一开始“够得
着〞，建立对数学学
习的兴趣与自信，再
逐步增加难度。

数的分解与组成
是学生未来学习
凑十加法的根
底，需要学生重
点掌握。

另外注
意，不要刻意让
学生背下答案，
而是让学生通过
简单的实际物
体，真正理解加
第15讲暑假最后一天
——体验数学的价值
[教学内容]
《数学思维训练教程》暑期版，幼小衔接第15讲“暑假最后一天——体验数学的价值〞。

[教学目标]
知识技能
通过观察、操作、研究等形式研究物体的规律，并进行简单的推理训练，培养初步的逻辑推理能力。

数学思考
从多个角度思考问题，培养思维的变通性。

问题解决
初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，开展解决简单实际问题的意识和能力。

情感态度
初步感受数学与生活的联系，以及学习数学的乐趣。

[教学重点和难点]:
教学重点：
从多个角度思考问题，培养综合运用知识的能力。

教学难点：
通过观察、操作、研究等形式研究物体的规律，进行简单的推理训练。

[教学准备]
1.配套课件。

2.幼儿操作用书，学具。

3.教具：正方体积木10个、天平一个、梨子一个、橡皮泥两块。

第一课时教学过程：
第二课时
教学过程：
教学路径学生活动方案说明一、引出正题
教师：刚刚乖乖兔和皮皮猴一起去买了文具。

？大家
猜猜看看皮皮猴他们都买了哪些文具？
过渡场景
文具文具真漂亮，五彩缤纷式样多。

小尺橡皮文具盒，书包铅笔不干胶。

样样文具准备好，小学生活乐悠悠。

皮皮猴和兔宝宝们终于选定了自己喜欢的文具，他
们把同一种文具放在了一起。

师：说一说，我们需要准备哪些文具呢？①
二、根本局部
〔一〕买文具
例题
请你仔细观察，分别找出每组橡皮和小尺的排列规律，然后把规律相同的两组文具连接起来。

〔1〕观察图形，找特点
师：仔细观察，每组有几个橡皮几把尺子？
他们分别是什么颜色？
〔2〕连一连②
师：你能把按照相同颜色排列起来的橡皮和尺子连接①幼儿能知道一年
级所需的学具有哪
些。

②难点：要先找出
每一组的规律，再找
起来吗？
提示：
橡皮和小尺不管是什么式样的，都是按颜色规律来排列的。

答案：规律相同但物品不同的两组相连。

③
〔二〕谁轻谁重
过渡场景：
大家在文具店里还看见了一个。

“这是什么？做什么用的？〞乖乖兔问：小朋友，你知道这是什么吗？
师：小朋友，你们见过这个物品吗？
教师介绍：它叫天平，当两边什么都不放时，两边是一样高的，可是等放了东西以后哪边的东西重哪边就压下来了，就像个跷跷板一样。

你们玩过吗？
④
教师示范：拿一个天平和物品在放物品之前先让学生猜一猜哪边低，哪边高然后再验证。

下一页
大家围着左看右看，十分好奇。

兔爸爸说：“我就买一个，当做开学礼物送给你们吧！〞
回家后大家迫不及待的玩起了。

例题
三种水果谁最轻？谁最重？请在最轻的水果后涂上绿色，最重的水果后涂上红色。

〔1〕学生观察，说一说⑤
师：先看第一幅图，这上面有一根香蕉和一个苹果，哪个重呢？
师：再看第二幅图，这上面有一根香蕉和一个橘子，③幼儿对照着检查
自己做的正确与否。

④通过介绍幼儿了
解天平。

⑤幼儿观察后答复：
第一幅图中苹果重；
第二幅图中香蕉重。

出有同样规律的一
组。

哪个重呢？
〔2〕比一比
师：最重的水果是哪个？最轻的水果是？你是怎样想的？大家互相说一说。

答案：
〔3〕小结
香蕉比橘子重，苹果又比香蕉重，所以苹果最重，香蕉最轻。

下一页例题：
梨子切记开之前和切开之后一样重吗？请在你认为正确的一组天平下打“√〞。

〔1〕学生观察，说一说
师：这幅图是什么意思啊？
左边这幅图的两个梨是一样重的，然后把右边的
切开以后，再放到天平结果结果会怎样呢？〔2〕幼儿说出自己看法
〔3〕动手实践
拿出两块重量相同的橡皮泥，其中一块请幼儿分成两块，再请幼儿猜测，分成两块的橡皮泥和没分的相比谁重谁轻。

答案：第二幅图下打“√〞。

三、结束局部:
1. 收拾整理好学具,小结活动内容。

2. 简单介绍亲子游戏活动内容和玩法，鼓励幼儿回家后玩一玩、做一做。

亲子游戏：
1.数字翻译机。

玩法：三个颜色红、黄、蓝〔可替换〕，三个数。