防控疫情幼儿园健康管理制度范文四篇

防控疫情幼儿园健康管理制度范文四篇
流行病，一个中文词，指的是流行病的发生和发展。

严重急性呼吸系统综合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2022年冠状病毒病covid-19的大规模爆发发生在更大的地区。

以下是为大家整理的关于防控疫情幼儿园健康管理制度的文章4篇 ,欢迎品鉴！
一、传染病疫情及突发性公共卫生事件报告制度
设立疫情防控领导小组及指定疫情报告人，统筹疫情报告工作。

学校疫情报告人可由校医兼任，在校长的领导下，具体负责本校疫情、疑似疫情和突发公共卫生事件相关信息的报告工作。

创建卫生应急协作机制，明晰属地疾往下压机构、医疗机构(定点医院)、卫生身心健康部门以及主管教育行政部门的联系人及联系方式，强化疫情信息沟通。

发现新冠肺炎疑似病例、确诊病例、无症状感染者等重大疫情(突发公共卫生事件)时，立即向属地疾控机构和主管教育行政部门报告，配合做好排查和后续相关工作。

二、晨检制度
托幼机构每天儿童入园进入班级前，卫生保健人员做好体温检测和晨检工作，对儿童健康状况进行询问与观察;托幼机构午睡前应加测一次体温。

中小学校在入校前顺利完成体温检测。

每天早晨第一节课听课前，班主任顺利完成对学生健康状况的查问与观测。

高校和中职学校应当在早晨第一节课前顺利完成体温检测和数据搜集工作。

幼儿和中小学生应当在晨检后先刷牙陈厝厝与园(校)。

教职员工(不含厨工)也应当展开晨检。

询问和观察要点为：(1)新冠肺炎相关症状：发热(腋下温度≥37.3℃或额头温度≥36.8℃)、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。

(2)其他传染病相关症状：皮疹(含皮肤、口腔黏膜等)、呕吐、腹泻、黄疸、腮腺肿大等。

如果晨检和日常观测中辨认出学生发生各种病毒感染症状，恳请立即向其派发一次性口罩，并将其转往隔绝房间等候，由校医及时展开排查。

辨认出疑似病例立即知会学校疫情报告人及时报告，搞好记录并通告家长。

校医院/校医室(保健室)应做好晨检工作的监督和指导，每天及时收集、统计和报告。

确保及时发现疫情并立即报告。

可以采用互联网等信息化手段搞好晨检日检信息备案和呈报工作。

及时核实、报告和介入处置预警信息。

三、因病缺课登记、追踪制度
学生和幼儿因事、因病无法回校听课者，应当由家长向班主任明确提出告假，因病请假必须出示医院证明。

例如因忽然发作，无法由医院出具证明者，应当及时向班主任(辅导员)口头告假，事后缴交假条或医院证明。

班主任(辅导员)要关注本班学生出勤情况。

对于因病缺课的同学，应问明病因，填写学生因病缺课登记表，及时报交校医。

人事部门每日备案缺勤的教职工，跟踪缺勤原因，并搞好记录，及时报交校医。

校医(保健教师)对师生因病缺课登记表进行汇总、分析，若发现聚集性情况，应及时通报学校疫情报告人，向疾控机构和教育主管部门报告。

四、开学证明核查制度
严格执行患传染病学生或幼儿复课前的查验工作，尽量避免续发病例的发生。

患传染病的学生或幼儿痊愈且隔绝届满后，班主任(辅导员)应当严格执行其先至医院或社区出具痊愈证明，开学科肥医院痊愈证明至校医院/卫生室(保健室)核查证实备案，方可回去课室听课。

若校医复核结论与学生的医院病愈证明不一致，以校医的结论为准，学生暂不返校上课，并遵照校医的休假建议继续休息。

校医应当向家长搞好沟通交流表述，若家长对核查结论、放假建议存有争议，校医立即将情况报告校领导、教育主管部门和疾控机构，协商后作出与否离校的同意，并通告学生和家长。

五、健康管理制度
疫情期间暂停师生常规年度体检工作。

若发现学生出现发热、乏力、气促、干咳、腹泻、呕吐等症状，班主任要及时报告并对学生进行隔离至痊愈，并通过校医复核通过才能返回上课。

若辨认出教职工发生咳嗽、不振、胸闷、鼻塞、呕吐、咳嗽等症状，必须及时调离岗位，直到复发，并通过校医核查通过就可以早班。

六、免疫接种证查验制度(托幼机构、小学、初中使用)
在儿童入园入学(幼儿园、小学、初中)时，学校(不含托幼机构)选定专人负责管理儿童预防接种证核查工作，缴纳儿童核查证明及注射证复印件，并在社区卫生服务中心免疫系统规划系统展开建档和核查。

对于需补种疫苗儿童，学校应通知家长或其监护人带儿童到接种门诊补种疫苗，
在入学入园后3个月内完成疫苗补种工作。

核查工作顺利完成后，学校应当将本单位的密检验及补种情况展开汇总统计数据，并呈报辖区注射门诊。

七、环境卫生检查通报制度
创建学校环境卫生检查小组，制订卫生检查标准，选定负责人，强化校园环境卫
生领导工作。

由学校主管卫生人员每周展开定期检查和不定期抽检，对各卫生区域展开检
查和严格执行，记录每次检查情况，对存有的问题展开通报并自查。

每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、厕所、礼堂、浴室等公共场所及垃
圾桶站消毒一次。

疫情期间每日对上述场所开窗通风情况进行检查。

规范清扫卫生操作方式，洁净人员须要每日工作前拒绝接受体温检测，腋温不少
于37.3℃或额温不少于36.8℃方可已经开始工作。

工作时须配戴口罩和一次性橡胶或乳
胶手套，工作完结后刷牙消毒并按建议对场所等消毒工作搞好记录。

规范相关垃圾规范处理操作，卫生保健室和独立的隔离场所产生的垃圾要用医疗
废物专用袋严密包装，并及时清运。

未清运的垃圾要置于有盖的桶内，每天用有效氯含1000mg/l 的含氯消毒液喷洒垃圾桶内外表面等;按照《医疗废物垃圾管理办法》和《生活
垃圾分类制度实施方案》，做好不同垃圾分类处理。

八、传染病防控的身心健康教育制度
利用多种形式，包括微信、公众号、电视台、广播站、校园网、宣传栏、黑板报等，做好疫情防控知识普及工作，让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术，引导师生
员工正确认识疫情，消除不必要的紧张和恐惧。

各职能部门注意做好舆情控制，杜绝个人
通过自媒体或微信等传播和扩散，重大公共卫生事件信息均以政府部门公布为准。

提醒广
大师生注意做到以下几点：
1. 回家穿口罩、勤洗手;
2. 咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻;
3. 发生咳嗽等症状，配戴口罩并及时看病;
4. 不吃野味，将肉和蛋彻底煮熟;
5. 防止与呼吸道病毒感染患者密切接触;
6. 避免近距离接触野生动物或活牲畜;
7. 不要随地吐痰;
8. 尽量不要去人多的地方;
9. 非必要，不回去疫情防控重点区域;
10. 做好室内环境通风工作，保持空气清新。

九、通风、消毒制度
制定校园人群聚集场所的通风换气制度和具体细则，各类场室应尽量保持通风，
空气流动。

为坚实搞好我园新型冠状病毒疫情防控工作，保证全体教职工和小朋友们身体健康和
生命安全，根据省教育厅、市教体局命令建议，特制订以下方案。

一、目标任务
普及新型冠状病毒肺炎防控科学知识，提升全园师生的自我防水意识和能力；健全疫
情信息监测报告网络，努力做到晚辨认出、晚报告、早隔离、晚化疗；创建快速反应机制，及时采取有效的防控措施，防治和掌控新型冠状病毒肺炎在我园的出现和扩散，最终同时
实现“零病例”、“零病毒感染”目标。

二、组织领导
（一）人员共同组成
组长：园长****
副组长：副园长****教务主任***后勤负责人***
成员：各班班主任、生活老师
（二）主要职责
1.建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注幼儿健康状况。

2.细化领导小组内设机构的责任分工，明晰工作机制，制订各班级详尽预案，搞好长
期应付准备工作；
3.贯彻落实市教育局有关疫情防控期间开园工作要求，做好2022年春季开园准备工作，保障开园后正常的教育教学秩序；
4.制订和健全疫情防控工作方案制度：幼儿园疫情防控应急预案、开园工作方案；疫
情报告制度，幼儿晨午检制度，因病缺勤备案、病因跟踪等台账备案制度，复学证明核查
制度，幼儿身心健康管理制度，免疫接种证核查制度，环境卫生检查通报制度，防疫消毒
制度，疫情防水身心健康教育制度。

5.认真做好开园前全园师生疫情情况统计和开园后师生的疫情监控和日常检查，务必统计出来自有确认病例小区（街道、乡镇）的师生；
6.提早储备不好疫情防控所须要消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防水服装、冲洗用品、口罩等物资，搞好开园前校园清洁卫生、全面消毒等工作；
7.开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区；
8.把握住不好疫情防控期间的信息公布、新闻宣传，搞好有关舆情宣传鼓励工作，掌控师生中的舆情动态。

为及时有效预防传染病的发生和蔓延，预防、控制和消
除传染病在园内的出现与盛行，确保师生的身体健康和生命
安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校和托幼
机构传染病疫情报告工作规范》及有关法律法规规定的必须
求，结合我园实际情况，特制定本制度。

一、为防范传染病疫情在幼儿园内传播盛行，我园设置
园长为疫情的责任报告人：园内的保健医、班级教师、保育
员等其他人员为疫情的义务报告人。

一旦出现传染病疑为疫
情和疫情时，责任报告人应立即报告疾控防疫部门。

二、身心健康教育制度
1.每学期由本园聘请的幼教专家进行幼儿健康、卫生保
俊知识讲座一次。

2.定期由保健人员对保教人员讲课，内容涉及对保健知
识及幼儿常见病的防治、不幸危害的处置等。

3.园内定期以宣传栏、微信端推送等形式宣传相关知
辨。

4.园内备有幼儿健康教育图书、杂志供教师参考，教师
必须尽早向幼儿讲授卫生科学知识，展开身心健康教育。

三、健康检查制度
1.
入园检查。

幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对
存有传染病碰触史的幼儿必须搞肝功能、粪便常规等检查，俊
康检查合格方可入园。

2.
坚持定期体检制度。

入园幼儿每年春季、秋季各体检
一次，每季度测体重、体重一次，展开身心健康分析与评价，指
导家长做好幼儿的健康教育，并对每个入园幼儿建立健康手
册，搞好幼儿身心健康记录。

工作人员每年全面健康检查一次，存有医院健康证明方可工作。

3.
坚持晨检及全日健康观察制度。

认真做好一摸:有否
咳嗽；二看看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、呼吸、大小便情
况：四查:有无携带不安全物品。

五登记：对带药幼儿与家长
展开药品更替备案工作。

辨认出问题及时处理，并搞好每日观
察记录。

四、体格锻炼身体制度
1.
存有非政府地积极开展适宜幼儿年龄特点的游戏及体育活动，
保障幼儿每天进行体操或活动性游戏。

2.
在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两
小时以上户外活动，强化冬、春季节锻炼身体。

3.
创造条件，充分利用阳光、空气、水等自然因素有计
划地锻炼儿童体格。

4.
锻炼要循序渐进，运动项目和运动量适合不同年龄幼
儿的特点，对体弱多病的幼儿给与特定的照料。

五、幼儿晨检及因病缺课登记
1.
值班人员配合保健老师每天早晨对每位入园幼儿的
健康状况精心观测和出访，重实效：一捏有没有咳嗽、二看看
精神状况是否欠佳。

2.
保健老师每天早晨对带有感冒药等物品的幼儿做好
备案记录工作，以保证生病幼儿按时按量服药。

3.
严禁幼儿入园时，随身携带零食和影响幼儿安全的异物。

4.
一日活动中教师或保育员辨认出哮喘或咳嗽轻微的幼
儿，及时与班主任取得联系，通知其幼儿家长领回去就医或
歇息。

5.
保育员深入细致搞好每天幼儿不及格备案工作，并对不入园
的幼儿进行“电话访问”。

六、创建突发性公共卫生事件应急制度。

传染病的预防工作历来是国家重视、民众受益的大事，也是幼儿园卫生工作的重要组成部分。

预防为主是传染病防治工作的指导方针。

为了预防、控制和消除传染病的发生与流行，切实保障师生员工的健康，特制定幼儿园传染病预防控制与管理制度：
一、日常防治工作：
1、提高认识：提高师生卫生意识是防病的基础，要做到“早发现、早报告、早治疗、早隔离”，并实行接触人群的健康监察与有相关体征人群的医务监察，是控制传染病蔓延
与流行的重要措施。

2、强化非政府领导：幼儿园设立园长、主任、班级教师、卫生保健教师共同组成的
幼儿园身心健康推动领导小组，实行对传染病防治等幼儿园卫生工作的领导，及处置突发
事件。

3、常规工作分工：
(1)由保健医负责管理日常的传染病防治工作，实行多种形式展开宣传教育，并使师
生介绍传染病的防治与有关的体力锻炼身体科学知识，从小培育较好的卫生习惯，积极参
与体育锻炼，不断提升公共卫生、个人卫生意识。

(2)利用家长学校、幼儿园广播、网页、宣传板等，向师幼、家长、社会宣传有关传
染病的防治知识，取得家长的支持，配合做好防治工作。

(3)后勤主任与保健医负责管理幼儿园室内外、校园环境的卫生清扫及检查指导，对
一些极易忽略的卫生死角，强化督查，非政府人力，展开经常性打扫，保证园内环境的干净。

检查结果与考核挂勾。

(4)加强幼儿园卫生长效管理，由保育员、班主任协助保健室坚持晨检工作。

(5)由保健医对健康检查异常者展开追踪介绍，严格执行看病，及时意见反馈确诊结果，采取相应措施。

二、园内传染病发生的处理：
1、保育员、班级教师负责管理每天对本班幼儿健康状况动态观测，辨认出与某些传
染性疾病相关的症状或因病不及格情况，应当查问幼儿健康状况并搞好适当记录，例如病
例数少于正常时，应当及时报告保健医，并提供更多班级幼儿的基本情况。

对班级幼儿的
发作情况并作动态介绍，每天早上报告给保健医生。

2、保健医生负责每天检查晨检情况，并记录归档。

出现传染病疑似病例时，负责及
时将发生地点、时间、主要病征、发病人数、发病班级、可能原因、采取措施、现状和趋
势向疾病预防控制中心和教育行政部门报告。

负责对出现症状的幼儿进行暂时隔离，必要
时护送相关医院就诊。

负责每天1次接受班主任晨检情况，统计后上报疾病预防控制中心
和教育行政部门。

3、对痊愈返园的幼儿，返园当天必须先至幼儿园保健室，经保健医检查后(卫生部门
出示的返园证明)，方可步入教室听课。

4、接到疾病预防控制中心疫情解除通知后，方可对幼儿园采取解除控制措施。

三、幼儿园领导
1、组建传染病防控领导小组，明确职责，统一组织、协调应急工作。

2、当事件出现时，幼儿园应当根据疫情波及范围和盛行的情况，暂停展开集体性活动，防止发作班级学生步入集体活动场所，对发作较多班级的学生，相对管制活动区域，
必要时采用水泵教室，避免发作班级之间的交叉感染。

疫情轻微时，呈报有关部门后，考
量复课。

3、幼儿园需加强同疾控中心的联系，保持信息通畅，密切关注幼儿的发病状况。

4、积极开展身心健康教育宣传，利用身心健康教育课、广播、网页、板报等多种形式，秉持负面宣传，防止不必要的恐慌情绪，并使之自觉协调教育部门、卫生部门搞好幼
儿园内的传染病防治掌控工作。

根据相同季节传染病出现特点，宣传传染病的危害与预防
科学知识，进一步增强疾病防治的意识和能力，协助幼儿培养较好的公共卫生习惯，构成
身心健康文明生活方式。

5、幼儿园发生传染病流行时，对发病班级教室进行彻底消毒，加强教室内空气流通，要经常开窗通风。

对食堂、厕所进行消毒，以切断传染病的传播途径。