江苏省宿迁市泗洪县七年级下学期语文第一次月考试卷
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江苏省宿迁市泗洪县七年级下学期语文第一次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题;共6分)
1. (2分)下列词语中划线字的注音有误的一项是()
A . 卑劣(liè)诬蔑(miè)蛮横(héng)
B . 反诘(jié)舐干(shì)木乃伊(yī)
C . 趋势(qū)抉择(jué)丰硕(shuò)
D . 严峻(jùn)萦绕(yíng)湛蓝(zhàn)
2. (2分)下列句子没有语病的一句是()
A . 摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果,让人看得眼花缭乱。
B . 这青山绿水,茂林丰田,对于这些老知青来说无疑不是青春汗水的结晶。
C . 在常规能源中,水电的优越性是无可比拟的、取之不尽用之不竭的再生能源。
D . 市卫生局与下属大医院共建的“医疗绿色通道”,是一种崭新的快捷求医机制。
3. (2分) (2017八下·个旧期中) 下列关于文学常识的表述错误的一项是()
A . 《送东阳马生序》一文,作者通过对比,说明了学习条件的好坏,对学习效果没有决定性的影响。
成功的重要因素是求学者的态度:要勤奋,要能吃苦,要有恒心。
B . 鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永,是中国现代散文的经典作品之一。
《社戏》、《藤野先生》、《雪》均选自此书。
C . 高尔基,前苏联作家,其代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和散文诗《海燕》等。
D . 《水调歌头》、《山坡羊·潼关怀古》的作者分别是苏轼和张养浩,其中“水调歌头”是词牌名,“山坡羊”是曲牌名。
二、基础知识综合 (共1题;共4分)
4. (4分)阅读下面的文字,按要求完成小题。
《朗读者》精心挑选经典美文,用最平实的情感读出文字背后的价值,(旨在实现感染人、鼓舞人、教育人,展现真实的人物情感。
)节目呈现生命之美、文学之美和情感之美,它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。
其魅力并不仅仅在于朗读本身,嘉宾分享的故事同样精彩。
这些简单的过往经历,却有着深刻的(甲) (A.底蕴 B.内涵)或动人的情感在里面。
茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分歧、隔阂乃至冲突,与观众(乙)(A.分享 B.共享)对儿子的教育心得及父子间的相处之道,令人感慨①(A.ɡài B.kǎi)。
不少人把《朗读者》②yù(A.喻 B.誉 )为传播文化的一股清流,以此肯定该节目的创办意义。
(1)为文中①处加点字选择正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字。
(只填序号)
①感慨(A.ɡài B.kǎi)________② yù(A.喻 B.誉)为________
(2)从文中(甲)(乙)两处选择符合语境的词语。
(只填序号)
(甲)________ (乙)________
(3)画线句有语病,请将正确的句子写在横线上:________。
三、句子默写 (共1题;共5分)
5. (5分)(2020·合肥模拟) 默写。
(1) ________,寒光照铁衣。
(《木兰诗》
(2) ________,忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难》)
(3)俗子胸襟谁识我,________。
[秋瑾《满江红(小住京华>》]
(4) ________. 西北望,射天..... (苏轼《江城子.密州出猎》)
(5)马致远《天净沙秋思》中直抒胸臆,表达了游子浪迹天涯的孤苦悲伤之情的诗句是: ________,________。
(6)李商隐《夜用寄北》中虚实相生,以时间的回环对比,突出了作者孤寂心境的句子是:________,________。
(7)《伯牙善鼓琴》中,伯牙感叹自己与钟子期心意相通、惺惺相惜情感的句子是:________,________。
四、名著阅读 (共1题;共5分)
6. (5分) (2015八上·绍兴期末) 有人说,沈从文小说《边城》中人物形象的共同特点就是“可爱”,即使不属一个阶层的人物也是这样,请选择一个人物并用三个四字短语来概括其性格特征。
五、综合性学习 (共1题;共7分)
7. (7分)探究性学习。
下面两则材料,反映出了一个什么共同问题?请将这一问题写在下面,并针对这一问题提出一条相应的建议。
①据某报调查,15-45岁这个年龄阶段,有近60%的人不知道每年5月14日是什么节日。
当知道这天是“母亲节”时,在访问中,很多人认为这一天与往日相比,也不是特别在乎,也没有打算以什么方式表达对母亲的问候和祝福。
还有部分人认为,这天是外国节日,我们没有必要去记住它,过好自己的这一天就可以了。
②据调查统计,约有57% 的中小学生,对自己的生日记得很清楚,并且在这一天往往要邀请同学或朋友来祝福一下。
但是对自己母亲的生日却不知道。
主动关注母亲生日的也不多,在母亲生日到来之际,往往需要他人的提醒。
(1)两则调查材料反映出的共同问题是:________
(2)建议: ________
六、现代文阅读 (共2题;共36分)
8. (16分)(2015·宜昌) 阅读下文,回答问题
绝版的暮春
◆朱以撒
①又是一年三月三。
兰亭的上空澄澈得如同小儿的眼神,修竹在温润的地气里拔节,有风吹过,春日最有风韵的那个部分就是由竹林中的绿意释放的。
②已经一千六百多年过去了,大多琐屑的日子被人淡忘,只是这一天,人们照例要汇聚兰亭,纪念书圣,弘扬
书道,效晋时士人流觞曲水,吟诗作赋。
我们正努力地复原着当时的仪式,贴近那一场盛会。
而今,利用这种仪式,文人们是否能够抵达那个烟水遥遥的深处呢?
③公元353年暮春之初,王羲之在《兰亭序》中很欣喜地写道:“天朗气清,惠风和畅。
”四十多人行走在山间林木道中,士林中很有影响的谢安来了,高僧释支遁来了,王羲之带了几个儿子一起出动,最小的是献之,此时九岁。
四十余人其乐陶陶地相拥着,披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光,流觞到处,诗思敏捷者脱口而出。
谢安、王羲之、孙绰等二十余人很快成诗,博得一片好评;卞迪、丘髦等十余人一时难以即席吟诵,罚酒三巨觥。
年少的王献之参与这样的成人活动,一时不知所措,也只好喝了罚酒。
一切都是自如的,随意的,唯有这样,雅集才充满了无拘无束的气氛。
④谢安也参加了兰亭雅集,和一个普通文人一样,成四言五言诗各一首。
在雅集中,丝毫不见他有与人不同之处。
从文人角度看,谢安的影响要胜过雅集中的每一个人。
从职务上看,谢安历任了桓温司马、吏部尚书,东晋孝武帝时甚至位居宰相。
这样的人在兰亭雅集中,与大家平等,无人着意提起,也无专文渲染。
这正是晋文人的自由精神、自由文风。
难得的是谢安的平常心,更难得的是诸士人的平常心,以至达到了自由的最大值。
⑤山水怀抱中的文人相聚,适意是雅集的动力。
由于适意而毋需相互提防、戒备,你愿意怎么着就怎么着吧,每一个相与者都重在个性上、精神上的享受,追求浪漫散怀、从容悠然的趣味。
一次寻常的文人聚会能流传下来,恐怕远远超过了所有参与者的料想,他们只是觉得快乐了一天,一身轻松地披戴着芳草野花的香气回家。
⑥今日的兰亭依然清幽静谧,只是人工痕迹多了,不是当年的草莽情调,渐渐把自然气味逼到角落,以至似有若无了。
在孙绰笔下,短短数字已将遥不可复的景致移到了眼前,“乃席芳草,镜清流,览卉木,观鱼鸟” ,远比今日所见丰富。
像《兰亭序》这样的美文,亦是这样,一个高度确立了,后人有再多的兰亭修葺,至多是一种怀旧、仿效。
⑦公元353年的这个暮春之后,我们的许多集会失去了原本的意义,我们在追随复制中想念和回顾,那往日已淡如竹林中袅袅的烟水气了。
⑧在暮春,的确可以沿着兰亭方向走,找回日渐失去的脾性和情怀。
(1)绝版的东西往往弥足珍贵。
公元353年的那个暮春,究竟有些什么让人觉得珍贵而不可复制?整体把握文章内容,答出三点即可。
(2)仿照第③段划横线句子,顺其思路,再写一句话,表现兰亭雅集的美好。
四十余人其乐陶陶地相拥着,披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光,________。
(3)第④段重点介绍了位居宰相的大文豪谢安参加兰亭雅集的情形,划线的“丝毫”一词能不能去掉?为什么?
(4)“适意是雅集的动力。
”请用第⑤段的相关语句说说“适意”的内涵。
(5)孙绰短短数字已将兰亭遥不可复的景致移到了眼前,请赏析第⑥段划波浪线句子的妙处。
(6)“沿着兰亭方向走”实际上是告诉我们要弘扬传统,重塑雅集。
请你联系生活实际谈谈怎样才能“找回日渐失去的脾性和情怀”?
(7)积累链接:作者说春日的风韵是竹林的绿意释放的,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中用一个诗句表现了草地上的春日风韵,请写出这一诗句。
9. (20分)阅读下文,回答相关问题。
大有作为的蓝藻
①地球上最早出现的绿色植物是什么呢?地质学者说,这是蓝藻。
在南非的古沉积岩中,人们发现一种蓝藻类化石,据测定距今已有34亿年了。
古代蓝藻的样子和现代的蓝球藻有点相似,这说明,地球上至少在那个时候已经有生命孕育了。
②蓝藻的出现,在植物进化史上是一个巨大的飞跃。
因为蓝藻含有叶绿素,能制造养分和独立进行繁殖。
现在,我们生活的地球上,生物界是多么丰富多彩啊!百花盛开,万木争荣,这生机盎然的景象,都是由低等的藻类经过几亿、几十亿年的进化发展而来的。
③在自然界里,蓝藻分布很广,是繁殖力强的水生植物,在淡水、海水中,岩石、植物体上都有它们的踪迹,甚至在冰天雪地,高温的泉水里,也都能生存。
④1881年,有个水手在格陵兰岛海岸看到一片积雪在几小时里变成了猩红点点的雪,原来这是蓝藻耍的把戏。
蓝藻里的红色素能随光线条件的不同,产生从红到紫的美丽颜色。
英国一个古战场上的一座纪念碑,是纪念阵亡将士的,每逢阴雨天气,碑石四周常常泛出殷红的“血迹”,这是附近地面上的蓝藻在“显灵”。
⑤蓝藻是最耐高温的藻类植物。
(A)有种蓝藻,在水温达89℃的温泉水中,照样能正常生长和繁殖。
据说,这种蓝藻的结构特殊,它的细胞内的物质,凝固点高于89℃以上。
⑥地球上已知的蓝藻约有2000种,其中具固氮能力的就有100多种。
固氮蓝藻能够利用空气中的游离氮素,合成氮素化合物,不断地释放出来。
它在死亡分解以后,释放出的氮素化合物就更多了。
⑦如果把固氮蓝藻放在稻田里大量繁殖,通过它们的固氮作用,就能把原来水稻不能利用的空中氮气变成能利用的氮肥,这样,在稻田里就有了一座小型的“天然氮肥厂”。
据估计,(B)地球上固氮蓝藻每年从空气中可固定纯氮1000万吨左右,相当于5000万吨硫酸铵所含的氮素,它的功劳可大哩!
⑧中国科学院水生生物研究所,在稻田中繁殖固氮蓝藻中的固氮鱼腥藻,获得了水稻增产24%的效果。
人们把这种固氮鱼腥藻命名为“万年肥”。
因为蓝藻从空气中获得的肥料是取之不尽、用之不竭的。
在印度,科学家在稻田中繁殖了另一种叫管链藻的固氮蓝藻,固氮效率更高,使水稻增产2.7倍,这是固氮效率最高的一种了。
⑨蓝藻真是一种大有作为的生物肥料。
(选自《中国地理教学参考》有删改)
(1)这是一篇以蓝藻为说明对象的科普说明文,请根据课文内容,填写表格。
(2)细读下面两个句子,从说明文语言特点的角度品析划线词语的表达效果。
①地球上至少在那个时候已经有生命孕育了。
②每逢阴雨天气,碑石四周常常泛出殷红的“血迹”,这是附近地面上的蓝藻在“显灵”。
(3)选文(A)(B)两处划线句子都运用了什么说明方法?作用有何不同?
(4)文章结尾说“蓝藻真是一种大有作为的生物肥料”,结合全文内容,简要归纳其原因。
七、对比阅读 (共1题;共17分)
10. (17分)阅读下面两篇文言文,完成1-4题。
【甲】
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
【乙】
夫水,智者乐也。
今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。
又峻急多坻石,大舟不可入也。
幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世。
而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。
……
溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也。
余虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼百态,而无所避之。
以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归,超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我知也。
于是作《八愚诗》,纪于溪石上。
(1)解释下列句子中加下划线的词语。
(1)凄神寒骨( ________ ) (2) 而适类于余( ________ )
(3)而善鉴万类( ________ ) (4) 乐而不能去也( ________ )
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
(1)佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。
________
(2) 其岸势犬牙差互,不可知其源。
________
(3) 幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世。
________
(3)下面分析不恰当的一项是()
A . 因小石潭“其境过清,不可久居”,作者“乃记之而去”。
“以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归”,作者在空寂中达到了忘我的境界。
B . “潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
”侧面衬托潭水清澈。
“溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低,光洁如玉。
C . “斗折蛇行,明灭可见”连用两个比喻,生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。
“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词,交代了作者以“愚溪”命名的原因。
D . “凄神寒骨,悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。
“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。
(4)文中下列几组加下划线的词语意义和用法完全相同的一项是()
A . 潭中鱼可百许头先生不知何许人也
B . 以其境过清,不可久居面山而居
C . 于是作《八愚诗》属予作文以记之
D . 寂寥而莫我知也知之为知之,不知为不知,是知也
八、诗歌鉴赏 (共1题;共6分)
11. (6分)请认真阅读下面的诗文,完成题。
丹阳送韦参军严维
丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
(1)第二句诗中哪个字表面上写景,实际上却表达了作者内心的感受?
(2)这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
九、作文 (共1题;共5分)
12. (5分) (2019九上·海珠期末) 请以《其实我可以》为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)。
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
参考答案
一、选择题 (共3题;共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、基础知识综合 (共1题;共4分)
4-1、
4-2、
4-3、
三、句子默写 (共1题;共5分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
5-7、
四、名著阅读 (共1题;共5分)
6-1、
五、综合性学习 (共1题;共7分)
7-1、
7-2、
六、现代文阅读 (共2题;共36分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
七、对比阅读 (共1题;共17分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
八、诗歌鉴赏 (共1题;共6分)
11-1、
11-2、
九、作文 (共1题;共5分)
12-1、。