第四课 学习有方法 课件 教科版1资料
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，便找到了这个孩子想帮帮 他。神仙手一指旁边的小石子， 小石子立刻化成小金块，示意这金 子送给他，小孩子摇头表示不要。神仙便把一块大石头变成了一个 大金块，小孩还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山， 觉得这回孩子该满足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便责问道： “给你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答说： “我要你的手指要你的点金术。”
D、要注意劳逸结合
典型例题：
B
1、“学习有法，而无定法，贵在得法”。对于， 刚踏进中学校门的初中生来说，掌握正确的学 习方法和策略显得尤为重要。在学习过程中要 特别注意把握 （ ） ①学会自主学习 ②把握好每个环节的质量， 提高学习效率 ③科学安排时间 ④套用他人 好的学习方法和策略 A、①②③④ ①②④ B、①②③ C、②③④ D、
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什么是学习方法？ 狭义： 广义： 我们常用的学习方法有： ①学会课前预习 ②专心听课，做好课堂笔记，积极思考，勇 于回答老 师提问 ③重视课后复习和作业 ④科学地安排学习时间 ⑤合理地制定学习计划 ⑥运用各种手段搜集资料，包括图书室、上 网、工具书、学习资料等，都是我们在学习 上要学会的问题。
（做时间的主人，提高时间利用率） 《林妙可-童年.wma童年》
时间对于不同的人有不同的意义：
对于活着的人来说，时间是生命； 对于从事经济工作的人来说，时间是金钱； 对于做学问的人来说，时间是资本； 对于无聊的人来说，时间是债务； 对于学生、尤其是中学生来说，时间是财富， 是资本，是生命，是千金难买的无价之宝。
60岁的微软公司总裁 比尔· 盖茨是当今世界上最 富有的商人之一，他告诫人们：你孩子的世界不 会与从前一样，他们的未来依赖于他们一生中掌 握新概念、作出新选择、不断学习不断适应的能 力”。这个新时代充满残酷的替代选择：对于那 些拥有学习与创新能力的人来说，新时代是一个 充满机遇和希望的世界；而对于那些缺乏学习与 创新能力的人来说，他们将面临失业、贫穷、绝 望的悲惨前景！
▲
1、一个人拥有了生命就拥有了时 间。( 时间是无偿的 ) 2、世界上最珍贵的东西也换不来 已经逝去的时间。( 时间是无价的 ) 3、每个人所拥有的一天都是24小 时。 ( 时间是公正的 )
？
我们如何珍惜时间？
A、珍惜时间首先要珍惜每一个今天。
一分钟作用有多大？
一分钟在生产上可以发挥多大的作用？ 一分钟，先进的运煤机可以运煤21吨。 一分钟，太阳能水泵可以抽水380吨。 一分钟，核动力潜艇可以在水下航行120米。 一分钟，大炮能发射80发炮弹。 一分钟，一台大和面机和面200斤。 一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电 视机。 在一分钟里面，你能做什么？创造出多少精彩？
沙场练兵：
1、（2010贵港）小明每次考试都能取得好成绩。 他在班上介绍经验时说：“我每天上课都认真听 讲并做好笔记，课后及时复习，独立完成作业。 我将常用的学习用品放在伸手可及的位置，避免 用到时东找西找。”小明取得好成绩是因为他 ( C ) A．非常聪明，智商高 B．具有广泛的 兴趣爱好 C．养成了良好的学习习惯 D．珍惜时间，合 理安排时间
我们如何珍惜时间？
A、珍惜时间首先要珍惜每一个今天。 B、珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间 . C、珍惜时间体现为合理安排时间。
科学透视《了解你的生物钟》
每个人都有自己独特的“生物钟”，在一天中，有 些人属百灵鸟型，早上精神好、效率高，“一日之计 在于晨。”有些人属猫头鹰型，晚上精神集中、思维 活泼，学习效果好，他们“奇思常伴夜色来。”还有 些人属混合型，他们上午10点前后、下午5点前后效率 最高。这种人一般占50％左右。例如巴金喜欢挑灯夜 战，艾青则早上诗兴大发。 每个人都有自己的独特的“生物钟”。有些人是 百灵鸟型。有些人属于猫头鹰型，还有些人属混合型。 因此，我们合理安排时间要考虑自己的实际情况。
你们觉得这个小孩子聪明吗？为什么？
聪明。他要的不是现成的金子，而是能变成金子的方 法。 《道德经》里面有这么一句话“授人以鱼，不如授之以渔。 授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。” 这句话字面意思是说：给别人鱼，不如教他捕鱼的方法。 给人鱼只能解决他短时间内的迫切需要，教给他捕鱼的 方法可以解决他一辈子的需求。更深层的含义是什么呢？ 教人知识，不如教人获得知识的方法。
• 怎样进行探究学习？ • P27
作业
• 结合P27的活动，选择一个课题，与同学 完成一个报告。
3、请你评价下面这个人的言行，作出正确的选择 （ B
）
年少时：“明天写作业。”
年轻时：“明天干工作。” 年老时：“明天‥‥‥” A、要学会独立思考，自主学习 B、要珍惜时间，把握好每一个今天
C、实现不了理想，就会被人鄙视
这段文字告诉我们什么道理？
1、对学习的认识
学习不仅是一个接受现成知识的过程， 更是一个探究过程，是一个发现问题、 提出问题和解决问题的过程。
探究性学习的作用？
• 探究学习是在学生主动参与的前提下，根据 自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运 用科学的方法对问题进行研究，在研究过程 中获得创新实践能力、获得思维发展，自主 构建知识体系的一种学习方式。在教育学中 ，人们公认“探究学习”是由美国芝加哥大 学教授施瓦布于1961年在哈佛大学所作的报 告《作为探究的科学教学》（Teaching of Science of Inquiry)中首次提出的。
主题二：
探究一：
丽辉在学习上依赖性很强，老师 让学什么才学什么，一遇到不会的问 题就马上问同学或家长。因此，尽管 他很刻苦，但成绩总在中游徘徊。
请你帮助丽辉分析一下成绩不能提高的原因？
丽辉不能提高成绩的主要原因是缺乏独立思考、 主动探究、自主学习的能力
探究二：
观察上图，你有什么感想？
自主学习要求、内容，在P26找找并画下 来。
D、要注意劳逸结合
典型例题：
B
1、“学习有法，而无定法，贵在得法”。对于， 刚踏进中学校门的初中生来说，掌握正确的学 习方法和策略显得尤为重要。在学习过程中要 特别注意把握 （ ） ①学会自主学习 ②把握好每个环节的质量， 提高学习效率 ③科学安排时间 ④套用他人 好的学习方法和策略 A、①②③④ ①②④ B、①②③ C、②③④ D、
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什么是学习方法？ 狭义： 广义： 我们常用的学习方法有： ①学会课前预习 ②专心听课，做好课堂笔记，积极思考，勇 于回答老 师提问 ③重视课后复习和作业 ④科学地安排学习时间 ⑤合理地制定学习计划 ⑥运用各种手段搜集资料，包括图书室、上 网、工具书、学习资料等，都是我们在学习 上要学会的问题。
（做时间的主人，提高时间利用率） 《林妙可-童年.wma童年》
时间对于不同的人有不同的意义：
对于活着的人来说，时间是生命； 对于从事经济工作的人来说，时间是金钱； 对于做学问的人来说，时间是资本； 对于无聊的人来说，时间是债务； 对于学生、尤其是中学生来说，时间是财富， 是资本，是生命，是千金难买的无价之宝。
60岁的微软公司总裁 比尔· 盖茨是当今世界上最 富有的商人之一，他告诫人们：你孩子的世界不 会与从前一样，他们的未来依赖于他们一生中掌 握新概念、作出新选择、不断学习不断适应的能 力”。这个新时代充满残酷的替代选择：对于那 些拥有学习与创新能力的人来说，新时代是一个 充满机遇和希望的世界；而对于那些缺乏学习与 创新能力的人来说，他们将面临失业、贫穷、绝 望的悲惨前景！
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1、一个人拥有了生命就拥有了时 间。( 时间是无偿的 ) 2、世界上最珍贵的东西也换不来 已经逝去的时间。( 时间是无价的 ) 3、每个人所拥有的一天都是24小 时。 ( 时间是公正的 )
？
我们如何珍惜时间？
A、珍惜时间首先要珍惜每一个今天。
一分钟作用有多大？
一分钟在生产上可以发挥多大的作用？ 一分钟，先进的运煤机可以运煤21吨。 一分钟，太阳能水泵可以抽水380吨。 一分钟，核动力潜艇可以在水下航行120米。 一分钟，大炮能发射80发炮弹。 一分钟，一台大和面机和面200斤。 一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电 视机。 在一分钟里面，你能做什么？创造出多少精彩？
沙场练兵：
1、（2010贵港）小明每次考试都能取得好成绩。 他在班上介绍经验时说：“我每天上课都认真听 讲并做好笔记，课后及时复习，独立完成作业。 我将常用的学习用品放在伸手可及的位置，避免 用到时东找西找。”小明取得好成绩是因为他 ( C ) A．非常聪明，智商高 B．具有广泛的 兴趣爱好 C．养成了良好的学习习惯 D．珍惜时间，合 理安排时间
我们如何珍惜时间？
A、珍惜时间首先要珍惜每一个今天。 B、珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间 . C、珍惜时间体现为合理安排时间。
科学透视《了解你的生物钟》
每个人都有自己独特的“生物钟”，在一天中，有 些人属百灵鸟型，早上精神好、效率高，“一日之计 在于晨。”有些人属猫头鹰型，晚上精神集中、思维 活泼，学习效果好，他们“奇思常伴夜色来。”还有 些人属混合型，他们上午10点前后、下午5点前后效率 最高。这种人一般占50％左右。例如巴金喜欢挑灯夜 战，艾青则早上诗兴大发。 每个人都有自己的独特的“生物钟”。有些人是 百灵鸟型。有些人属于猫头鹰型，还有些人属混合型。 因此，我们合理安排时间要考虑自己的实际情况。
你们觉得这个小孩子聪明吗？为什么？
聪明。他要的不是现成的金子，而是能变成金子的方 法。 《道德经》里面有这么一句话“授人以鱼，不如授之以渔。 授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。” 这句话字面意思是说：给别人鱼，不如教他捕鱼的方法。 给人鱼只能解决他短时间内的迫切需要，教给他捕鱼的 方法可以解决他一辈子的需求。更深层的含义是什么呢？ 教人知识，不如教人获得知识的方法。
• 怎样进行探究学习？ • P27
作业
• 结合P27的活动，选择一个课题，与同学 完成一个报告。
3、请你评价下面这个人的言行，作出正确的选择 （ B
）
年少时：“明天写作业。”
年轻时：“明天干工作。” 年老时：“明天‥‥‥” A、要学会独立思考，自主学习 B、要珍惜时间，把握好每一个今天
C、实现不了理想，就会被人鄙视
这段文字告诉我们什么道理？
1、对学习的认识
学习不仅是一个接受现成知识的过程， 更是一个探究过程，是一个发现问题、 提出问题和解决问题的过程。
探究性学习的作用？
• 探究学习是在学生主动参与的前提下，根据 自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运 用科学的方法对问题进行研究，在研究过程 中获得创新实践能力、获得思维发展，自主 构建知识体系的一种学习方式。在教育学中 ，人们公认“探究学习”是由美国芝加哥大 学教授施瓦布于1961年在哈佛大学所作的报 告《作为探究的科学教学》（Teaching of Science of Inquiry)中首次提出的。
主题二：
探究一：
丽辉在学习上依赖性很强，老师 让学什么才学什么，一遇到不会的问 题就马上问同学或家长。因此，尽管 他很刻苦，但成绩总在中游徘徊。
请你帮助丽辉分析一下成绩不能提高的原因？
丽辉不能提高成绩的主要原因是缺乏独立思考、 主动探究、自主学习的能力
探究二：
观察上图，你有什么感想？
自主学习要求、内容，在P26找找并画下 来。