人教版八年级生物下册 7.3.1 地球上生命的起源 教案设计

教学设计
内容及
流程
教师与学生活动备注
实施目标
（四）生命起源
米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。

目标导学二：想象中的原始地球
结合教材内容，讨论分析如下问题：
1、46亿年的原始的地球的特点：
学生发言：炽热的，天空中赤日炎炎，电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横溢。

一切元素都呈气体状态，不存在生命……
2、原始地球为生命起源提供的条件？
提示：从三个方面回答：场所，物质能量。

教师出示火山爆形成原始大气：
甲烷（CH4）
氨（NH3）
水（H2O）
氢（H2）
硫化氢（H2S）
氰化氢（HCN）
3、原始海洋是怎样形的？
答：原始地球形成初期，温度很高，随着地球不断散热，灼热的地球表面温度逐渐的冷却下来，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地球表面，经过漫长的岁月，形成了原始海洋。

4、请描述一下原始生命的形成过程。

5、答：汇集到原始海洋中的有机物，不断的相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后的10亿年中，才形成了原始生命。

6、原始海洋在生命起源中所起的作用？
7、学生回答：原始海洋中汇集了大量的有机物、各种矿物质，它为有机物的汇集提供了可能。

因此，可以说原始海洋是生命的摇篮，没有原始海洋就没有原始生命的出现。

四、课堂总结
生活起源有不同种学说，但我们一定要有科这依据，要相信科学。