江苏省苏州市相城区七年级上学期语文期末模拟试卷

江苏省苏州市相城区七年级上学期语文期末模拟试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、综合性学习 (共2题；共15分)
1. （10分）阅读这段文字，完成下面问题。

①在博物馆、美术馆里，常有老师带着一班班孩子________、________和________。

②那是一次次播种和浇水，为了每个孩子的未来，准备下受用一生的果子。

③教育让人产生美感，美育让人赏心悦目。

④美育的高度可以很平实地表达。

⑤它可以在孩子五颜六色的蜡笔盒里，也可以呈现在法、德、美、英以及中国的路灯上。

⑥或简或繁，或古或新，在灯柱灯座的结构造型与环境的搭配中，你会发现路灯________能照亮前途，________彰显着一国一地的气质风韵。

（1）请将下列词语依次填写在第①句的横线上。

A．临摹B．讲解C．观看
①在博物馆、美术馆里，常有老师带着一班班孩子________、________和________。

（2）请提取第④句的主干，并写在下面横线上。

（3）第⑥句横线上缺少一组关联词语，请写在下面横线上。

⑥或简或繁，或古或新，在灯柱灯座的结构造型与环境的搭配中，你会发现路灯________能照亮前途，________彰显着一国一地的气质风韵。

2. （5分）综合性学习。

近年来，市民对生态环境的质量要求越来越高。

为此，北京市政府做出了启动北京平原造林工程的重大决策。

某社区为此要开辟宣传专栏，请你完成下面的任务。

材料一
森林是一个国家、一个城市重要的底色和名片，也是维护国土生态安全的重要基础，发挥着改善生态环境、美化景观环境、优化居住环境、丰富人文环境、提升投资环境的显著作用。

统计数据表明，北京市全市森林覆盖率为37.6%，但是森林主体在山区，平原地区森林覆盖率仅为14.85%。

此外，北京平原地区森林资源按树种分布，杨树占的比例过大，占森林面积的比例达60%以上，其他树种如刺槐、侧柏、油松等所占比例还不足40%。

材料二
(数据来源：2012年2月27日《新京报》)
分析上面的图表和文字材料，概括北京市平原地区森林资源的现状。

二、句子默写 (共1题；共9分)
3. （9分）古诗文名句填空。

①应怜屐齿印苍苔，________。

（《游园不值》）
②绿杨烟外晓寒轻，________。

（《玉楼春》）
③人生自古谁无死，________。

（《过零丁洋》）
④苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。

”在《使至塞上》中________，________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

⑤我们经常用杜甫《春夜喜雨》中的诗句________，________来形容人们做思想工作细致入微。

⑥雪，是大自然的精灵，是古诗词中非常活跃的音符。

请写出古诗词中描写雪的句子：________，________.（写出连续的两句）
三、中国名著 (共1题；共13分)
4. （13分）(2019·安徽) 请运用所积累的知识，完成小题。

阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。

他了解保尔的悲剧……
“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。

只有死，才能让我离开战斗行列。

老兄，请你千万记住这一点。

”
阿基姆沉默不语。

他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。

他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。

（1）以上文段选自《________》，作者是________。

（2）“生龙活虎”在句子中的意思是________。

（3）请把文中划线的句子改为反问句。

（4）请结合原著回答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
5. （10分）阅读古文，回答问题。

渔家傲·秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

（1）上阕围绕“异”字，从、、三个方面，表现了边陲之孤寂荒凉的景象。

（2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了词人怎样感情？
五、文言文阅读 (共2题；共30分)
6. （15分） (2017七上·罗湖期末) 阅读下面【甲】【乙】两篇选文，完成各题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须
静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与
时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
【乙】先公Ⅲ四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻4画地，教以书字。

多诵古人篇章。

使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾里睇士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

注释：①先公：指欧阳修。

②荻：与芦苇相似的草本植物。

③闾里：街坊。

（1）解释下列加下划线词语在文中的意思。

①诫子书
②非学无以广才
③使学为诗
④抄录未毕
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

②以至昼夜忘寝食，唯读书是务。

（3）【乙】文中欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是什么?请结合【甲】文中观点来谈谈原因。

7. （15分） (2016九上·崇仁期中) 阅读下面文言文，完成问题。

刘恕① ，字道原，筠州②人。

恕求书不远数百里，身就之读且抄，殆③忘寝食。

偕司马光游万安山④ ，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。

宋次道知亳州⑤ ，家多书，恕枉道借览。

次道日具馔⑥为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废⑦吾事。

”悉去之。

独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去。

家素贫，无以给旨甘⑧ ，一毫不妄取于人。

自洛南归，时方冬，无寒具。

司马光遗以衣袜及故茵褥⑨ ，辞不获，强受而别，行及颍⑩ ，悉封还之。

（节选自《宋史·刘恕传》，有删节）
【注释】①刘恕（1032～1078）：《资治通鉴》副主编之一。

②筠州：今江西省高安市。

③殆：大概，几乎。

④万安山：又名玉泉山或大石山，在洛阳南侧，与中岳嵩山遥遥相对，沟壑深险，巍峨壮观。

⑤宋次道知亳州：宋次道担任亳州知州。

⑥馔（zhuàn）：饮食，吃喝。

⑦殊废：不要打扰。

⑧无以给旨甘：没有办法自己供应美好的食物。

⑨故茵辱，旧褥子。

⑩颖：颖州，即今安徽阜阳市。

（1）对下面句子朗读节奏的划分，正确的一项是（）
A . 恕能言/其行事始终
B . 此非吾/所为来也
C . 尽/其书而去
D . 司马光/遗以衣袜及故茵褥
（2）解释文中加横线的词语。

①就________
②遗________
③信然________
（3）请用现代汉语写出下面句子的意思。

①宋次道知亳州，家多书，恕枉道借览。

②独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去
（4）选文表现了刘恕的哪些特点？请概括。

六、现代文阅读 (共2题；共42分)
8. （17分） (2019八上·玉溪期末) 阅读下面文章，完成下列小题。

（甲）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。

这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

同时，拱上加拱，桥身也更美观。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

（乙）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。

桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。

桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。

每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。

由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。

永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。

每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

（1）所选的两个文段的说明对象分别是________、________。

这两个说明对象从结构上看最大的特点分别是________、________。

（2）甲文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分别是什么？
（3）甲文说明赵州桥的四个特点时，是按照从________到________的逻辑顺序来介绍的。

甲文的中心句是________。

（4）乙文中划线字“约”、“几乎”能否删去？为什么？
9. （25分）阅读下文，回答问题。

田野上的白发
刘益善
①母亲50岁后，头发日渐白了。

先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。

②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。

上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。

到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。

奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。

朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。

④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。

只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。

母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。

田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。

母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。

我叫了声母亲，母亲见是我。

停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。

在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。

母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的东西便遣散而去。

母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。

没有办法，大家只好日夜在田边守着。

母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。

⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。

我跟在她后面，心里沉沉的。

母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。

平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。

母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。

夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。

⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。

母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。

一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。

一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。

随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。

母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。

⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。

母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。

母亲跪在田里插完一行，又插一行。

我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！”
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。

我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。

母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。

我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起
来。

母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。

”我没说话。

把母亲送回家，就跑到田里没命地插起秧来。

我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。

我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。

她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。

母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。

（1）文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？
（2）从某一种修辞角度赏析文中的画线句子。

母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。

（3）第③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则在文章结构上必不可少，请分析它所起的作用。

（4）“白发”是全文线索，突出了母亲的什么特点？表达了作者什么样的情感？
（5）结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。

七、命题作文 (共1题；共5分)
10. （5分） (2017八下·江阴月考) 如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢？如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一季不是最美的花季呢？如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢？如果我们有着敬业、乐业、执著的心，人生的哪一种天气不是红日艳艳呢？所以，花季里，请你不要忘了在自己的心里种花。

请以“把花种在自己的心里”为题，习作一篇。

要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字。

②文中不要出现真实的人名、校名。

参考答案一、综合性学习 (共2题；共15分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
二、句子默写 (共1题；共9分)
3-1、
三、中国名著 (共1题；共13分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
5-1、
5-2、
五、文言文阅读 (共2题；共30分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
六、现代文阅读 (共2题；共42分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
七、命题作文 (共1题；共5分)
10-1、。