理解常见文言词语在文中的意义和用法丨2021年中考语文元调复习专题训练大通关

专题08理解常见文言实词虚词在文中的意义和用法
阅读下面的文言文，完成5～8题。

李丰，字安国，故卫尉李义子也。

黄初中，以父任召随军。

始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。

后随军在许昌，声称日隆。

其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。

初，明帝在东宫，丰在文学中。

及即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。

”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。

帝曰：“丰名乃被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。

帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。

正始中，迁侍中尚书仆射。

丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。

丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。

初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。

丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。

及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。

曹爽专政，丰依违二公间，无有适莫，故于时有谤书曰：“曹爽之势热如汤，太傅父子冷如浆，李丰兄弟如游光。

”其意以为丰虽外示清净，而内图事，有似于游光也。

及宣王奏诛爽，住车阙下，与丰相闻，丰怖，遽气索，足委地不能起。

至嘉平四年宣王终后，中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”或指向丰。

丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。

丰为中书二岁，帝比每独召与语，不知所说。

景王知其议己，请丰，丰不以实告，乃杀之。

其事秘。

丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。

韬虽尚公主，丰常约敕不得有所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族；及得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥。

及死后，有司籍其家，家无馀积。

（节选自《三国志》裴松之注引《魏略》）
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．其父不愿其然然：这样
B．及即尊位及：等到
C．时台制，疾满百日当解禄制：节制
D．丰尝于人中显诫二弟诫：警告
答案：C。

〖参考译文〗李丰，字安国，是以前卫尉李义的儿子。

黄初年间，凭借父亲的关系被征召随军。

当初还是一介平民的时候，年纪在十七八岁，在邺下有品行纯洁的名声，善于品评人物，天下的人一致称颂，没有不重视他的。

后来随军到许昌，声誉一天比一天高。

他的父亲不愿意他这样，于是让他闭门，命令他断绝同客人往来。

起初，明帝还是太子，李丰是文学侍从。

等到明帝登基，得到吴国一个投降的人，问他：“你在江东听说中原地区的名士是谁呢”？投降的人回答说：“听说有个叫李安国的人。

”当时李丰担任黄门郎，魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。

明帝说：“李丰的名字竟然在吴越
广为传扬吗？”后来李丰转任骑都尉、给事中。

明帝死后，李丰担任永宁太仆，因为他的名声超过了他的实际才能，能够被任用的机会很少。

正始年间，李丰升任侍中尚书仆射。

李丰在台省，经常假称有病，当时台省的制度，有病满一百天应当停止俸禄。

李丰称病不满几十天，就暂时复出工作，不久又称病休养，像这样达几年。

起初，李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。

李丰的弟弟李翼及李伟，做官几年之间，都担任郡守。

李丰曾经在众人面前公开告诫两个弟弟。

等到宣王司马懿长久生病，李伟担任二千石的官职，沉溺于酒中，使新平、扶风二郡的治理混乱，而李丰却放任不管，众人认为他这是依仗得宠而不问事。

曹爽专权，李丰在曹爽、宣王司马懿两派之间态度暧昧，李丰似乎没有什么偏心，所以当时有毁谤他的文字说：“曹爽的权势如开水一样热，太傅父子的气势如浆水一样冷，李丰兄弟如游动的光。

”它的意思是认为李丰虽然对外表现出无欲无求，而内心却有所图谋，就好像游光一样。

等到宣王司马懿上奏诛杀曹爽，把车停在宫阙之下，把情况告诉李丰，李丰害怕，立即吓得大气不敢出，腿脚像粘在地上迈不动步了。

到了嘉平四年宣王死后，中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人为谁？”有人提出李丰。

李丰虽然知道这不是显要的职位，但自认为同国君联姻，想依附皇上，就伏地谢恩没有推辞，于是大将军上奏朝廷任用他。

李丰担任中书令两年，皇帝接连单独召见他与他说话，不知说的什么。

景王知道他们议论自己，请求李丰（告诉他情况），李丰不以实情相告，景王就杀掉了他。

这件事做得很隐秘。

李丰当官前后经历两代皇帝，不把家产放在心上，仰仗俸禄生活而已。

李韬虽然娶了公主，李丰经常约束命令他不得侵占夺取财物，不时地得到皇上赏赐的钱帛，就用来送给亲族；如果是得到赏赐的宫人，别人大多送给自己的子弟，而李丰都把他们给自己的那些外甥。

等到他死后，有关部门登记他的家产，家中没有多余的财物。

典题：阅读下面的文言文，完成5～8题。

南阳县君谢氏墓志铭欧阳修庆历四年秋，予友宛陵梅圣俞来自吴兴，出其哭内之诗而悲曰：“吾妻谢氏亡矣。

”丐我以铭而葬焉。

予未暇作。

居一岁中，书七八至，未尝不以谢氏铭为言，且曰：“吾妻故太子宾客谢涛之女、希深之妹也。

希深父子为时闻人，而世显荣。

谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。

卒之夕，殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。

然谢氏怡然处之，治其家，有常法。

其饮食器皿，虽不及丰侈，而必精以旨；其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完；所至官舍虽卑陋，而庭宇洒扫必肃以严；其平居语言容止，必怡以和。

吾穷于世久矣，其出而幸与贤士大夫游而乐，入则见吾妻之怡怡而忘其忧，使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。

吾尝与士大夫语，谢氏多从户屏窃听之，间则尽能商榷其人才能贤否，及时事之得失，皆有条理。

吾官吴兴，或自外醉而归，必问曰：‘今日孰与饮而乐乎？’闻其贤者也则悦；否，则叹曰：‘君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？’是岁南方旱，仰见飞蝗而叹曰：‘今
西兵未解，天下重困，盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此。

我为妇人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居贫而不困者，其性识明而知道理多类此。

呜呼！其生也迫吾之贫，而殁也又无以厚焉，谓唯文字可以著其不朽。

且其平生尤知文章为可贵；殁而得此，庶几以慰其魂，且塞予悲。

此吾所以请铭于子之勤也。

”若此，予忍不铭？（选自《欧阳修全集》，有删节）
对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）
A．年二十以归吾归：出嫁
B．其平居语言容止容止：形貌
C．谓唯文字可以著其不朽著：彰显
D．庶几以慰其魂庶几：希望
答案：B。

〖参考译文〗庆历四年的秋天，我的朋友宛陵梅圣俞先生从吴兴来看我，拿出他悼念亡妻的诗作，并悲伤地说：“我的妻子谢氏死了。

”请我写一篇墓志铭来安葬她。

我当时没有空闲写作。

过了一年，他写了七八封书信来，书信中没有不提到给谢氏写墓志铭的，并且说：“我妻子是已故太子宾客谢涛的女儿、谢希深的妹妹。

希深父子当时都是很有名望的人，并且世家荣耀。

谢氏生在一个富盛的家族，她20岁嫁给了我，总共过了17年就去世了。

死的那天晚上，用出嫁时的衣服（给她）穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。

可是谢氏却安适自在（不嫌弃），治理家庭，有她一贯的办法。

家里的饮食器皿，虽然不是很多，但（饭菜）一定做得精细又美味；我们的衣服不论旧的新的，都一定清洗得干干净净，并缝补得整整齐齐；居住的房舍虽然简陋卑微，但一定把庭院洒水清扫得干净整洁；
她的一言一行和日常起居，都很和悦从容。

我一世贫穷由来已久，外出时有幸能与贤士大夫共游而感到快乐，回家又能见到我妻子的淡静怡然从而忘掉烦忧，让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。

我经常与士大夫交谈，谢氏多从屏风后悄悄听我们谈话，过后，她对某人的才能、品德好坏以及时事的得失都能作出评价，都评说得有条有理。

我在吴兴做官，有时从外面喝醉了回来，她一定会问：‘今天和谁饮酒这么快乐呢？’听说是与贤能的人饮酒，就高兴；如果不是，就感叹道：‘您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？’这一年，南方大旱，她仰头看见飞蝗而感叹说：‘如今西夏的战争威胁还没有解除，天下苍生赋税很重、生活困难，盗贼又在江淮地区出来作乱，而且天又大旱、飞蝗灾害又来。

我作为妇人，死了还能有夫君埋葬我，已经算是幸运的了！’她能安然面对贫困的生活而不感到困苦的原因，是她见识高明而且懂得道理，大多像这样。

哎！她一生受我贫困所累，而去世后也没有得到厚葬，只有文字可以彰显她的不
朽。

而且她平生尤其懂得文章是最珍贵的；死后能得到这样的墓志铭，希望能以此安慰她的灵魂，而且弥补我的悲痛。

这是我多次向您请求为她写墓志铭的原因啊。

”像这种情况，我能忍心不写吗？
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．一县大耸耸：震惊
B．以公少年易之易：更换
C．甲不能戢士戢：约束
D．转运使调里胥米而蠲其役蠲：免除
答案：B。

板块一：文言实词
1.与“齐国虽褊小，吾何爱一牛”的“爱”意义相同的一项是（）
A．爱其子，择师而教之
B．百姓皆以王为爱也
C．国事至此，予不得爱身
D．有怀投笔，爱宗悫之长风
答案B（例句和B项中的“爱”都是“吝啬、爱惜”的意思。

A.疼爱，指对人或事物有很深的感情；
C.顾惜；
D.爱慕、羡慕。

）
2．与“不念居安思危，戒奢以俭”的“安”意义相同的一项是（）
A．既来之，则安之
B．今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝
C．然后知生于忧患，而死于安乐也
D．安能摧眉折腰事权贵
答案C（例句和C项中的“安”都是“安逸、安乐”的意思。

A.使……安定；B.安稳；D.疑问副词，哪里、怎么。

）
3．与“其次关木索、被箠楚受辱”的“被”意义相同的一项是（）
A．予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望
B．操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接
C．屈原至于江滨，被发行吟泽畔
D．秦王复击轲，轲被八创
答案D（例句和D项中的“被”都是“遭受、蒙受”的意思。

A.表被动；B.穿着；C.披散、散开。

）
4．与“尤倍重于三十年前”的“倍”意义相同的一项是（）
A．较秦之所得与战胜而得者，其实百倍
B．虽倍赏累罚而不免于乱
C．愿伯具言臣之不敢倍德也
D．右倍山陵，前左水泽
答案B（例句和B项中的“倍”都是“加倍”的意思。

A.倍数；C.同“背”，违背、背叛；D.同“背”，背靠。

）
5．与“君子务本，本立而道生”的“本”意义相同的一项是（）
A．臣闻求木之长者，必固其根本
B．间以诗记所遭，今存其本不忍废
C．抑本其成败之迹而皆自于人欤
D．人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也
答案D（例句和D项中的“本”都是“根本、基础、本源”的意思。

A.草木的根；B.稿本；C.推究、考察。

6．与“鄙人不知忌讳”的“鄙”意义相同的一项是（）
A．我皆有礼，夫犹鄙我
B．鄙贱之人，不知将军宽之至此也
C．敢竭鄙诚，恭疏短引
D．越国以鄙远，君知其难也
答案C（例句和C项中的“鄙”都是“自称的谦词”。

A.轻视、看不起；B.庸俗、浅陋；D.把……当作边邑。

）
7．与“弃甲曳兵而走”的“兵”意义相同的一项是（）
A．又兵象也，于行用金
B．六国破灭，非兵不利，战不善
C．又如赴敌之兵，衔枚疾走
D．未战而先见败征，此可谓知兵乎
答案B（例句和B项中的“兵”都是“武器、兵器”的意思。

A.战争；C.士卒；D.兵法。

）8．下列句中“病”的意义相同的一项是（）
常见文言句式简介
1．判断句式。

判断句最显著的特点就是基本不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语“是什么”进行判断。

在文言文中，判断句常有如下几种形式：（1）“……者，……也。

”如“廉颇者，赵之良将也”。

（2）“……，……也。

”如“和氏璧，天下所共传宝也”。

（3）“……者，……。

”如“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父”。

（4）“……也”或“……者也。

”如“是社稷之臣也”，“沛公之参乘樊哙者也”。

（5）主谓排列直接表判断。

如“今臣亡国贱俘”。

（6）用副词“乃、亦、即、诚、皆、悉、则、必、素、固、本”等表示肯定判断，用“非”表示否定判断。

如“此则岳阳楼之大观也”，“且夫天下非小弱也”。

2．被动句式。

被动句的主语是谓语动词所表示的行为的受事者，而不是主动者、施事者。

在文言文中，被动句常有以下几种形式：（1）动词后用介词“于”表被动。

如“而君幸于赵王”。

（2）用“见”“见……于……”表被动。

如“秦城恐不可得，徒见欺”，“吾长见笑于大方之家”。

（3）用“为”“为……所……”表被动。

如“吾属今为之虏矣”，“贾家庄几为巡徼所陵迫死”。

（4）用“被”表被动。

如“予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望”。

（5）无标志被动句。

如“洎牧以谗诛”，这里的“诛”是“被杀”的意思。

3.倒装句式。

所谓倒装，是相对现代汉语习惯来说的，主要有以下几种：
(1)主谓倒装。

有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，把谓语提到主语前。

如“渺渺兮予怀”，现代汉语的语序是“予怀兮渺渺”。

(2)宾语前置。

文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：①疑问句中，疑问代词作动词或介词的宾语。

如“大王来何操”，现代汉语的语序是“大王来操何”，“何”作“操”的宾语。

②否定句中，代词作宾语。

如“闻道百，以为莫己若者”，宾语“己”前置；现代汉语的语序是“以为莫若己者”。

③用“之”或“是”把宾语提至动词前，以突出强调宾语。

这时的“之”或“是”只在结构上起前置宾语的作用，没有实在意义。

如“句读之不知，惑之不解”。

有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”（惟），构成“唯（惟）……是……”的格式。

如“吾少孤，及长不省所怙，惟兄嫂是依”。

(3)定语后置。

文言文中，定语位置一般也在中心词前，但有时为了突出中心词，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，而把定语放在中心词之后。

常见形式有：①“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语＋者”。

如“求人可使报秦者”，“马之千里者”，现代汉语的语序是“求可使报秦人”“千里马”。

②“中心词＋之＋后置定语”。

如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，现代汉语的语序是“蚓无利爪牙，强筋骨”。

③“中心词＋数量词”。

如“骑数千过其门”，现代汉语的语序是“数千骑过其门”。

（4）状语后置（也称介词结构后置或介宾短语后置）。

在古汉语中,介词结构“于……”“以……”常放在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语的习惯是放在动词前作状语，所以在翻译的时候就把它作了状语，也因此把这种情况叫“状语后置”。

如“青，取之于蓝而青于蓝”，按现代汉语的语序应是“青，于蓝取之而于蓝青”。

再如“虽董之以严刑，震之以威怒”，按现代汉语的语序是“虽以严刑董之，以威怒震之”。

4．省略句式。

常见的有以下几种情形：省略主语、省略谓语、省略宾语、省略兼语、省略介词短语的介词等。

（1）省略主语。

承前省略，如“吾令人望其气，（云气）皆为龙虎”；蒙后省略，如“（公）度我至军中，公乃入”；自述省略，如“家贫，无从致书以观，（余）每假借于藏书之家，（余）手自笔录……”；对话省略，如“樊哙曰：‘今日之事何如？’良曰：‘（今日之事）甚急’”。

（2）省略谓语。

承前省略，如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”；蒙后省略，如“杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜”。

（3）省略宾语。

宾语省略主要是承前省略。

省略动词宾语，如“以相如功大，拜（之）为上卿”，又如“竖子不足与（之）谋”；省略介词宾语，“以”构成的介宾短语处在补语的位置时，动词的代词宾语常省略，如“屠惧，投（之）以骨”。

（4）省略兼语。

“使”“令”“让”“拜”等使令性或促成性动词的宾语常常兼作后面主谓短语的主语，语法中将这个词称作兼语。

现代汉语中的兼语一般不能省略，但文言文中的兼语却常常被省略，而且省略的大多是代词“之”。

如“不如因而厚遇之，使（之）归赵”。

（5）省略介词短语中的介词。

介词“于”和“以”常被省略，如“余自束发读书（于）轩中”，又如“今闻购将军首（以）金千斤，邑万家，将奈何”。

5．常见文言文固定格式。

常见的固定结构有：“是以”“是故”“所以”“何如”“奈何”“然则”“无以”“孰与”“与……孰”“直……耳”“无乃……乎”等等。

它们的搭配形式固定，具有一定的整体意义，在阅读古文时，不能分开来理解。

二、文言句式识别方法
1．寻找标志法。

文言句式多数都有其特定的构成规律和表现形式，主要体现为格式上或用词上有一些鲜明的标志，如判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置都有其鲜明的结构和词语标志，要理解其构成规律，熟悉其标志形式，从而培养对其识别的敏感性，为准确识别文言句式打好基础。

2．语境推断法。

省略句中省略的成分，大多可以通过句式所在句及其前后句的大意推测出来。

3．语法分析法。

寻找句子的动词结构，进而推究陈述对象和承受对象，就可以基本明确全句的框架结构，从而明确其大意，这是识别的基础。

推究句子陈述对象是谓语动词的实施者还是承受者，可以判断句子是否是被动句（尤其适用于无标志的被动句）；检查句子的成分是否齐全，可以判断句子是否是省略句；检查句子的排列顺序和现代汉语是否一致，可以判断句子是否是倒装句。

4．语感判断法。

在明确大意的前提下，对句子直接按照其固有顺序进行口译，进而判断哪些地方不够顺畅，甚至别扭拗口，这些地方往往包含文言特殊句式。

三、文言句式翻译方法
1．判断句。

（1）对于前述①～⑤种判断形式，翻译时应补上判断词“是”，但当主语或谓语部分只突出了某关键词语，主谓关系不一致时，要补充必要成分。

（2）用副词加强判断时，翻译中应把副词的原义译出，并补上判断词“是”。

如“必、亦、即、诚、皆、则、素”可以依次译成“一定是、也是、便是、确实是、都是、原来是、本来是”。

（3）表示比喻的判断句，可以翻译成“是像……一样”。

2．被动句。

（1）翻译时一般改为“被”字句，或使用表被动的词语表达，如“受、受到、遭到”等。

（2）表被动的介词“于”有时省略，翻译时要注意识别并翻译出被动的含义。

（3）“被”能译成“受、遭受”，尽可能按动词意义翻译，非常明确作介词用的，才译成“被”。

3．倒装句。

（1）主谓倒装。

翻译时按照“主＋谓”顺序调整。

（2）宾语前置。

翻译时按照“动（介）＋宾”顺序调整，翻译第③种情况时，把“是、之”去掉，宾语移后即可。

（3）定语后置。

①把后置的定语调到中心语前面。

②遵循原顺序，先把中心语置于一个范围中，再在定语后加“的”或“的＋名词”，即“中心语＋中（里）＋定语＋的（名词）”格式。

（4）状语后置。

翻译时，多数都把介宾短语移到谓语前作状语，少数符合现代汉语的特点，翻译时无须调整。

如果省略介词宾语，调整后补上宾语，再翻译。

4．省略句。

（1）成分省略。

翻译前要根据语境和语法推断省略的内容，译时一般要补出省略的成分后再翻译，如果不补出也不影响意思的清晰、明确，可以不补。

（2）介词省略。

介词省略句同时也是状语后置句，翻译时要补出省略的介词，并将其及宾语提到谓语前面。

5．固定格式。

从其整体意义上理解并翻译，不可拆开翻译。

理解与现代汉语不同的用法考点透视命题范围：“与现代汉语不同的用法”指的是词类活用，包括名词、动词、形容词、数词的活用。

重点是名词、动词、形容词的活用。

难点是意动用法和使动用法。

命题方式：高考对这一考点的考查，主要体现在选择题（主要考查实词释义正误判断）和翻译题上。

典题例析例：阅读下面的文言文，完成5～8题。

书沈通明事汪琬淮安沈通明，尝为前明总兵官。

任侠轻财，士大夫皆称之。

顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。

通明匿仰妻子他所。

会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。

是时通明杜门久矣。

捕者围其居，通明走入寝门，饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾，负之背，牵骑手弓矢以出，大呼曰：“若辈亦知沈将军耶！”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却。

通明疾驰，与爱妾俱得脱。

赁居苏州，变姓名，卖卜以自活。

未几爱妾死，意不自聊，祝发为浮屠。

已，复弃浮屠服，北访故人于邓州。

通明故魁垒丈夫也，美须髯，以饮酒自豪。

每醉辄歌呼邓州市上，一
市皆以为狂。

彭公子篯，其州人也，素有声望于江淮间，方罢巡抚家居，独闻而异之。

侦得通明所在，徒步往与之语，通明默不应。

已询知为彭巡抚，乃大喜吐实。

公捉其手曰：“君状貌稍异，必将有物色之者，非我其孰为鲁朱家耶？”引与俱归，日夜与通明纵酒甚欢。

居久之，遇赦始得出。

通明少以勇力闻，尝与贼战，贼射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其创，往逐射者，竟杀其人而还，一军皆壮之。

今且年八十余，膂力稍衰矣，饮酒犹不减少时，任侠自喜，亦如故也。

夫明季战争之际，四方奇才辈出，如通明之属，率倜傥非常之人，此皆予之所习闻也。

其他流落湮没，为余所不及闻而不得载笔以纪者，又不知几何人。

然而卒无补于明之亡也，何与？当此之时，或有其人而不用，或用之而不尽。

至于庙堂秉事之臣，非淫邪朋比即怀禄耽宠之流。

当其有事，不独掣若人之肘也，必从而加媒孽焉。

及一旦偾决溃裂，束手无策，则概诬天下以乏才。

呜呼！其真乏才也耶？
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）购仰妻子急，踪迹至通明家。

（2）方罢巡抚家居，独闻而异之。

（3）然而卒无补于明之亡也，何与？
〖思维导引〗第（1）句中“购”是“悬赏捉拿”的意思；“妻子”为古今异义词，应译为“妻子儿女”；“踪迹”原为名词，此处单独处于谓语位置，与“至”构成连动，活用为动词，可译为“追踪觅迹”。

第（2）句中“家”原为名词，放在动词“居”之前活用为状语；“异”原为形容词，意为“与众不同”，此处带宾语，为意动用法“认为……与众不同”。

第（3）句中“卒”是“最终，终于”的意思；“无补于明之亡”是由介词“于”引导的状语后置句，翻译时应调整为“于明之亡无补”；“何与”表疑问语气，应译为“为什么呢？”
〖参考译文〗淮安的沈通明，曾经担任前明朝的总兵官。

他行侠仗义，重义轻财，士大夫都称道他。

顺治二年，先前有个巡抚叫田仰的人，一向知道沈通明的为人，很是礼待他；等看到明朝大势已去即将灭亡，于是就把家人托付给沈通明，而自己乘船出海远去。

沈通明把田仰的妻子和孩子藏匿到其他地方。

恰逢清军渡淮河，紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。

当时沈通明已经不出门很长时间了。

围捕的人包围了沈通明的住所，沈通明来到卧室，喝了几斗酒，撕裂束帛缚上他的爱妾，背在背上，牵着马拿着弓箭出门，大叫道：“你们也知道沈将军吗！”于是拉开弓箭对准围捕的人，围捕的人都左右躲闪后退。

沈通明（骑上马）迅速地跑开，和他的爱妾都得以脱险。

租赁房屋定居到苏州，改变姓名，以算命占卜糊口。

不久（他的）爱妾死了，感情没有了依靠，削发为和尚。

不久，又还俗，去北方邓州拜访老朋友。

沈通明，是个身材伟岸的大丈夫，有漂亮的胡须，把饮酒作为豪爽的事情。

每次喝醉之后就在邓州的街市上大呼小叫，全街上的人都认为他是个狂人。

彭子篯是邓州人，向来在江淮间有声望，刚刚不做。