小学语文老师个人工作计划总结3篇(语文教师工作总结个人小学)

小学语文老师个人工作计划总结3篇(语文
教师工作总结个人小学)
学校语文老师个人工作方案总结1
我是一名学校语文老师，从踏上老师岗位的那一天开头，就始终工作在训练教学此文的第一线，参预工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，主动参预教研教改，改革课堂教学，关怀疼惜每一位同学，用自己的良好言行潜移默化的影响同学，努力成为同学成长的引导者。

一、个人分析
1、优势：
(1)擅长捕获课堂学校同学的变化，培育同学的探究力气，同时不断激励同学的自信。

(2)娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅。

同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。

2、不足：
(1)语文老师专业素养不够。

(2)在面对每一个同学方面做得不够，在教学中没有兼顾到全部同学的主动性。

二、目标及措施
进展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的训练教学理论、紧跟训练进展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师，主动学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进行反思及重构。

多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。

1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人
读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍.。

同时，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。

唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。

2、虚心请教，取人之长，补己之短
要主动向同事们学习，多走进同教研组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。

主动参预每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师相互沟通学习。

3、加强训练教学此文争论，做创新型的老师
在今后的教学中我将尝试运用多种迅速而灵敏的教学方法，来激发同学的学习兴趣。

在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并准时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中消逝的问题，并准时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己
遵循以人为本的管理原则，增加自己的管理力气。

在训练教学此文工作中，真正为同学的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。

5、教研、科研方面
以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为关心，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思索，主动撰写训练科研论文，主动参预学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研力气的老师，确立自己的争论课题，力争在三年内形成确定的科研成果。

三、训练教学此文方面
树立依法治教的办学理念，全面贯彻训练方针，实施素养训练，转变训练观念，为同学的终身进展奠定基础。

努力学习先进的训练理论学问，参预各种培训及研讨活动，主动投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，能够迅速而灵敏自如地处理教材，形成自己的教学风格。

紧跟训练进展的形势，把握训练进展的动向，准时更新训练观念。

带领同学多读书，把学习的主动权还给同学，培育同学良好的学习习惯和合作力气，使课堂教学焕发生命活力.使同学养成良好的读书习惯，形成深厚的读书氛围，做到迅速而灵敏而缔造性的使用教材。

提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课角逐中提高成果。

多参预外出学习和培训，
紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。

尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，细心上课，留意总结反思。

主动投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，迅速而灵敏自如地处理教材，使自己的教学风格在确定领域(镇)内独树一帜。

连续和同学一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。

主动参预各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，形成自己独特的训练教学风格。

四、多反思
自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、同学的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……准时进行反思、总结、改进，从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。

1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力气着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。

五、多实践
1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。

在自己的课堂教学中，努力营造敬重、观赏、宽容的师
生关系，加强师生的对话相互沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公正中的首席”、从传统的学问传授者向现代同学进展的促进者的转变。

2、积薄厚发、开拓创新，做训练教学此文的争论者。

主动参预各类的训练教学此文活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“共性化”的转变。

3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。

充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体呈现教学内容，激发同学学习的兴趣，创设情景，授予同学发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育同学终生学习的习惯。

六、多总结
定期对自己的训练教学此文工作进行总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。

在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成果，同学们都快乐的度过了一个欢快的寒假，在春节期间确定玩的很快乐。

不过新的学期开头了，该收起心好好学习了。

学校语文老师个人工作方案总结2
“又是一年春来到”。

20_年，在时间老人的带动下，悄悄的走近了我们。

而我们的工作也在紧急劳碌中接近了尾声。

回顾工作，不禁思绪万千，看到了自己少许的进步，也发觉了不足之处。

在这里我作一下简洁的总结：
一、思想方面：
思想上严于律己，宠爱党的训练事业。

以严要求约束自己，鞭策自己。

一学期以来，我主动参预各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

并做了大量的政治笔记与理论笔记。

听从领导的分工，主动做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

二、教学方面：
本学期中，我听从学校的支配，除了始终担当六班级的教学之外，我其次轮接手了三班级的三班和四班的教学工作。

在上学期的基础上，对于3班级的教学已有了确定的基础，因此，教起来就不是那么费劲了。

但我也没有因此而放松。

在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段迅速而灵敏运用于课堂教学中，努力培育同学的合作相互沟通、自主探究、勇于创新的等力气。

科学课主要是以科学试验为主，但最基础的是要学会观看。

所以开学第一天，我就告知三班级的同学，学好科学课的基本方法，即观看的方法，就是不但要用眼看、耳听、鼻
闻，嘴尝(不用)、还要用手摸。

这个方法在教学动物一单元中得到了印证。

蜗牛，蚂蚁，金鱼都是同学很生疏的小动物，但它们的身体特征、运动、食物、呼吸、排泄等，同学都不能面面俱到的说清楚。

他们学会了方法之后就简洁多了。

本学期中，在校领导的指示下，要求我们老师授课中渗透人文精神。

不但要体现在语文教学中，还要体现在各个学科上，目的是为了使同学感受到祖先留下来的财宝不是就为了单纯的学而学，还要学以致用。

可我就没有很好的利用好，说明白自己不能快速地接受新颖事物。

这样是不好的，会阻碍自己的教学水平。

下学期中，要主动进步，提高业务力气。

三、其他方面：
本学期在上级领导的指示下，我校举办了体育2+1活动，目的是为了让同学在学学问的同时，再培育他们多方面的兴趣爱好，除了强身健体，另外是让他们在学校毕业的时候能够把握几个技能。

而我担当的是体育方面篮球活动小组的指导老师。

可我对此却一窍不通。

为了上好课，我一方面请教体育老师赐予教育，一方面上网查找资料，争取程度的让同学学好篮球，把握基本技能。

本学期，为了加强老师的基本功，学校领导连续让每个人写黑板字，画简笔画。

每一项任务我都能认真对待，这也是为了自己好。

总之，一学期的工作结束了，有得意之处也有失意之处，
在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使各个方面都有更大的进步。

学校语文老师个人工作方案总结3
一、指导思想
以新课标为指导，落实推动前进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言力气、教学力气;在历史与其他学科之间建立对话的力气，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高同学的综合分析力气。

二、教学目标
1、完成七班级上册所学内容;
2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

三、具体思路
1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途训练、学习目的性训练和形势训练，同学学得好，以确保考试取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱同学的检查和督促工作。

做到准时发觉问题，准时解决。

5、复习阶段，要认真制定复习方案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教育迷津，提高同学的审题、解题的力气及速度。

6、引资料、学阅历。

时常向老老师学习，时常听课。

7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救。

四、教学任务和要求
七班级历史教学，要求同学学习和把握基本的历史学问，即了解历史的基本线索，了解重要的历史大事，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

历史教学，要指导同学初步学会按时间挨次观看历史进展和变化，引导同学学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等熟识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培育同学的历史思维力气，增加同学自主学习的力气，留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参预社会实践的力气。

五、教学设想
1、历史教学要充分体现时代精神，面对现代化，面对世界，面对将来。

对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

2、连续深入到到课堂教改，在传授基础学问的过程中，
加强对同学思想的训练和力气培育，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出同学的主体地位。

树立全面进展，主动进展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对同学学习方法的指导和学习习惯的培育，鼓舞同学主动探求新学问，提高学习素养和学习效率，尝试历史活动课的教学。

3、开展历史其次课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培育同学学习历史的学习兴趣，提高同学的表达力气，分析综合，比较、概括问题的力气。

跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的缘由，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。

六、教学进度
教材初一历史第一册总共有22课，从我国的远古居民讲到魏晋南北朝。

每课的内容为一课时的教学内容。

新教材主要全面贯彻基础学问、力气培育和思想训练三项训练目标，以历史进展的线索、重大大事和人物、经济、文化的重要史实为重点。

本学期共二十周，第十八周进行_市初一历史年度统考，除去考试周，共大约有三十二个课时左右，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。