CFG与大学英语教师专业发展
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The Model of CFG and the College English Teacher Professional Development
作者： 赵玉玲
作者机构： 三门峡职业技术学院 语言与艺术系,河南三门峡472000
出版物刊名： 三门峡职业技术学院学报
页码： 40-43页
年卷期： 2013年 第4期
主题词： 大学英语教师;教师专业发展
摘要：促进教师专业发展是大学英语教学质量提高的关键.然而作为一个特殊的教师群体,大学英语教师发展存在着诸多障碍.CFG作为一种全新的教师专业发展模式,弥补了传统训练指导模式的不足.通过对CFG模式的概念和组成要素的介绍,分析了这一模式在教师发展过程中的实施条件、障碍和策略,对促进大学英语教师专业发展有理论上和实践上的借鉴意义.。