2021年苏教版五年级语文下册期末全册分类复习练习

2021年苏教版五年级语文下册期末全册分类复习练习
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音集训
1. 看拼音，写词语。

lǎn duòlíng lóng shū lǐài mù
jǐ bèi lí míng huī huáng yǐn bì
2. 看拼音，写词语
duān zhuāng zàn xǔdēng tǎchén jìchuán shāo
chuāng lián cāo zòng lǒng zhào chén shuìzǔ dǎng
3. 拼一拼，写一写。

luò pòyā yìmáng lùpí bèi
hè sèquán yìrěn xīn kù shǔ
4. 看拼音，写词语。

qīng tíng dù jìduàn liàn bàn jiézhǎn xīn
cí xiáng nǐ dìng juàn liàn chéng rèn bēn fù
形近字词
5. 辨字组词。

诲（_______）断（_______）销（_______）噪（_______）焰（_______）
侮（_______）继（_______）霄（_______）嗓（_______）陷（_______）
6. 比一比，组词语。

嗓（_______）糖（_______）嫁（_______）陪（_______）蚕（_______）
燥（_______）塘（_______）稼（_______）倍（_______）茧（_______）
7. 辨字组词。

盈（_______）倚（_______）栏（_______）旺（_______）肢（_______）
孟（_______）椅（_______）拦（_______）往（_______）枝（_______）
8. 比一比，再组词。

侵（________）境（________）泰（________）猎（________）
浸（________）净（________）秦（________）腊（________）
正确读音选一选
9. 下面每道小题中，都有一个字的注音是错的。

请你把它找出来，
并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。

1．A．倔jué强B．松脂zhǐC．尘垢ɡòu D．树栖qī（____）2．A．潜qián入B．吭kēnɡ声C．曝bào晒D．绮qǐ丽（____）3．A．和尚shānɡB．抡lūn拳C．繁衍yǎn D．卒zú业（____）4．A．澎湃pài B．旋xuán转C．供ɡònɡ养D．应和hè（____）
10. 在下列加点字的正确读音下面画“√”。

1.母亲掏衣兜，掏出一卷．(juàn juǎn)揉得皱皱的毛票，用龟．(jūn guī)裂的手指数
着。

2.我背．(bèi bēi)着书包伏在他背．(bèi bēi)上，双手撑起一把结实的大黄油布雨伞。

3.面对突如其来的灾难．(nán nàn)，人们都很难．(nán nàn)过。

11. 给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。

眼睑．(liǎn jiǎn)蔓．延(wàn màn)首都．(dōu dū)
埋．怨(mán mái) 颤．抖(zhàn chàn) 榨．油(zàzhà)
空．地(kōng kòng) 开辟．(pìbì) 啄．食(zhuózhuō)
12. 给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。

1.面对困难，你不用勉强．（qiǎnɡqiánɡ）自己，还有坚强．（qiǎnɡqiánɡ）的
后盾支持我们。

2.我们要丰富我们精精神世界，不能只剩下一个躯壳．（kéqiào）。

3.李叔叔在社区托老所供．(ɡōnɡɡònɡ)职，这个单位专门为老年人提供．(ɡōnɡɡònɡ)服务。

句子对对碰
13. 按要求写句子。

1．雏儿好肥。

（改为比喻句）
________________________________
2．珍珠鸟飞向笼子。

（改为拟人句）
________________________________
3．用关联词把两句话合并成一句话。

（1）大鸟在笼里生气地叫一声。

它立即飞回笼里去。

________________________________
（2）我很少扒开垂蔓瞧它们。

它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。

________________________________
14. 按要求改写句子。

1.我常常怀念故乡的许多朋友。

（缩句）
____________________________________
2.不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（改成陈述句）
_____________________________________________
3.花生味儿美。

花生可以榨油。

（用关联词将两句话合并成一句话）_____________________________________
4.从以下成语中选一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。

百里挑一理所当然
________________________________________________
15. 句子训练。

1．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成陈述句）
___________________________________________________
2．人们早早地将搭石摆好。

（改成被字句）
___________________________________________________
3．父亲说：“对。

这就是我对你们的期望，”（改成转述句）
___________________________________________________
4．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。

（改成双重否定句）
___________________________________________________
5．天气冷了，同学们都穿上了毛衣和帽子。

（修改病句）
___________________________________________________
6．流星体是太空中一种较小的天体。

（缩句）
___________________________________________________
16. 按要求改写句子。

1.母亲把花生做成了好几样食品。

（改为“被”字句）
_________________________________________________________
2.人要．做有用的人，不要
．．做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（用加点的词语写一句话）
_________________________________________________________
3.我对什么花。

我不懂得欣赏。

（用关联词将下列句子合并成一句话。

）
_________________________________________________________
课文内容填空
17. 根据所学内容填空。

1．___________，南望王师又一年。

2．绿遍山原白满川，____________。

3．本学期的课文中有许多描写人物的篇章：有思维敏捷、语言机智幽默的小孩子_________；有在朝鲜战争中牺牲的________；有在革命中廉洁奉公的
_______；有拥有钢铁般意志的________；有神机妙算的_________；有武艺高强、景阳冈打虎的_________；有惜财如命的吝啬鬼_________；还有_________的小嘎子。

4．《论语》中的__________，___________让我们明白了君子懂得的是道义，小人懂得的是利益；我还积累了两句歇后语：_____________，
________________。

18. 根据课文内容填空。

1.《牛郎织女》中刻画了许多性格鲜明的人物，比如______的老牛、________的牛郎以及_______的王母娘娘……读了这个故事，我不由得想起林杰的《乞巧》这首诗：七夕今宵看碧霄，________。

家家乞巧望秋月，_______。

2.《猎人海力布》讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜_________，变成一块石头的故事，赞扬了海力布______________的高尚品质。

19. 课文积累填空
1．《论语》是一本以记录______时思想家和教育家______________________为主的汇编。

2．“___________________________”这句话强调了学习应该要有实事求是的学习态度。

3．课文“_________________________。

”中朱熹的这段话强调了学习要专心致志。

4．古人对读书有许多经典的理解和诠释，《论语（节选）》中强调
_________，宋代朱熹认为读书有三到：_______；而清代的曾国藩则认为读书时______________，三者缺一不可。

20. 根据课文内容填一填。

1. 手捧着_________的火盆穿过走廊时，那_________的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
2. 曾国藩告诉我们，士人读书第一要有志，第二要_________，第三要
_________。

而冰心在《忆读书》一文中告诉我们的是“读书好，多读书，
_________”。

3. 纳兰性德的《_______》中，夜是这样的：风一更，______，聒碎乡心梦不成，___________。

“聒”的意思是____________________________________。

4. 陆游的“死去元知万事空，_____________”，龚自珍的“我劝天公重抖擞，______________”，都表现了忧国忧民的爱国情怀。

课内阅读
21. 阅读短文，完成练习。

忆读书<节选>
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。

我永
远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了“读万卷书”便是我唯一的消遣。

我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。

同时，书看多了，我也会挑选、比较。

比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。

对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。

但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。

1．根据解释从文中找出相应的四字词语填空。

（1）指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

（____________）
（2）形容事物枯燥无味（多指文章）。

（____________）
2．作者说：“读书好”，请从文中找出能表明“读书好”的句子，并抄写下来。

__________________________________________________
3．作者要求大家“读好书”，从文中看，作者认为“好书”的标准是什么？__________________________________________________
4．读文中画“”的句子，从这句话中我们能体会到作者
__________________之情。

5．关于选文内容，下列说法不正确的一项是（）
A．文中画“﹏﹏﹏”的句子是能表达选文中心意思的关键句。

B．选文中不仅写了作者自己的读书经历、读书体会，还写了作者对儿童的寄语。

C．文中列举作者读书的例子的主要目的是体现作者读的书多。

D．文中列举作者读书的例子的主要目的是告诉大家读书要有选择。

22. 阅读《鸟的天堂》选段，完成后面的练习。

①这一次是在早晨。

阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。

我们又把船在树下泊了片刻。

②起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．仿照例句，把景物写生动。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窼里飞去。

（1）一只大鸟飞了起来。

__________________________
（2）周围是静寂的。

___________________________
2．“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的____________。

“有的……有的……有的”是写了鸟的____________。

3．选择题。

（1）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（_______）；第二个没有加引号是因为（_______）
A．这是对大榕树的称呼 B．这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹
（2）这是作者经过“鸟的天堂”看到的情景。

（_______）
A．第一次 B．第二次
（3）这部分主要是运用（_______）描写，写出了群鸟飞鸣的场景。

A．动态 B．静态
23. 课内阅读。

白鹭
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
1．在括号中填入正确的字，正确的一项是（）
A．长短白黑B．短长黑白
C．白黑长短D．黑白长短
2．文中把清水田说成是___________，运用了___________的修辞手法。

3．《白鹭》的作者________，课文通过对白鹭的________、________和
________，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美，抒发了作者对__________、_________境界的追求和向往。

4．写出一句含有白鹭的古诗句。

__________________________________________________________
24. 课内阅读，回答问题。

将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将
军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削．（）弱赵国的力量，秦国必然乘．（）机来打我们。

我所以（）着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

于是，他脱下战（），背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来（），连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1．给加点的字注音。

2．在（）里填汉字。

3．选文中有两个问句，第一个是_______句，第二个是_______句。

请将第二个问句换个说法，使句意不变：
___________________________________________________
4．请用一个成语概括文中画“﹏﹏﹏”的句子，并将其填入文中括号里。

5．用“”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。

6．读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？
__________________________________________________
作文
25. 习作。

在生活中，有许多人值得我们学习，他(她)们可能是我们的朋友、同学，也可能是邻居或陌生人，现在请你以“我敬佩的人”为题，写一篇习作，要抓住人物的品质来写。

题目自拟。

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26. 作文。

题目：我眼中的（谁）
要求：请你根据作文提示，写一篇400字左右的记叙文。

注意语句通顺，标点正确；叙事清楚，内容具体。

提示：1．将题目补充完整。

2．谁留给你的印象最深刻，请你通过一件事情，把这个人物写生动，写出你对他（她）的真情实感。

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27. 习作展示。

A．题目：我爱汉字
要求：记叙自己学习汉字的经历，从而表达自己对汉字的认识，学习汉字的体会，表达对汉字的热爱及学好汉字的决心。

B．题目：学习汉字的故事
要求：记叙自己学习汉字中印象深刻的故事，从而表达自己对汉字的热爱。

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答案
1、懒惰玲珑梳理爱慕脊背黎明辉煌隐蔽
2、端庄赞许灯塔沉寂船艄窗帘操纵笼罩沉睡阻挡
3、落魄压抑忙碌疲惫褐色权益忍心酷暑
4、蜻蜓妒忌锻炼半截崭新慈祥拟定眷恋承认奔赴
5、教诲中断营销噪音火焰侮辱继续云霄嗓子陷阱
6、嗓子糖果嫁人陪伴蚕丝干燥池塘庄稼几倍茧子
7、轻盈倚靠栏杆旺盛四肢孟子椅子拦住往来树枝
8、侵略环境泰山捕猎浸透干净秦国腊月
9、B C A C
10、juǎn jūn bēi bèi nàn nán
11、1.jiǎn 2.màn 3.dū 4.mán 5.chàn 6.zhà7.kòng8.pì9.zhuó
12、qiǎnɡqiánɡkéɡònɡɡōnɡ
13、雏儿好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

珍珠鸟在它的父母再三的呼唤声中才飞向笼子。

只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

因为我很少扒开垂蔓瞧它们，所以它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。

14、我怀念朋友不耕耘不会有收获，不学习不会有知识花生不但味美，而且可以榨油。

理所当然太阳每天从东边升起是不容置疑的，不足为奇。

15、秦王我都不怕，不会怕廉将军。

搭石被人们早早地摆好。

父亲说，对。

这就是他对我们的期望。

秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。

天气冷了，同学们都穿上了毛衣，戴上了帽子。

流星体是天体。

16、花生被母亲做成了好几样食品。

我们要爱护环境，不要随处扔垃圾。

我无论对什么花，都不懂得欣赏。

17、遗民泪尽胡尘里子规声里雨如烟杨氏之子毛岸英方志敏刘伯承诸葛亮武松严监生聪明机灵君子喻于义小人喻于利梁山泊的军师——无（吴）用四月的冰河——开动（冻）了18、和善、忠厚勤劳能干凶狠粗暴牵牛织女渡河桥穿尽红丝几万条牺牲自己热心助人、舍己为人
19、春秋孔子与其弟子及再传弟子言行知之为知之，不知为不知，是知也心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

读书的态度和方法心到、眼到、口到有志、有识、有恒
20、暖和闲逸有识有恒读好书长相思雪一更故园无此声声音嘈杂，这里指风雪声但悲不见九州同不拘一格降人材
21、
1．栩栩如生索然无味
2．我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

3．那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章。

4．对读书的喜爱
5．C
22、
1．一只色彩艳丽的大鸟，扑棱着翅膀从树丛深处飞了出来。

大榕树周围的湖面上，一片静寂，连彼此的呼吸声都听得清清楚楚。

2．颜色、形态动作
3． A B B A
23、
1．A
2．镜匣比喻
3．郭沫若形色神态平凡而高洁朴素而美好
4．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

24、
1．xūe chèng
2．避袍
3．疑问反问秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

4．负荆请罪
5．秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削（）弱赵国的力量，秦国必然乘（）机来打我们。

我所以（）着廉将军，为的是我们赵国啊！
6．廉颇是一个勇敢认错、知错就改的人；蔺相如以国家利益为重，是一个顾大局、识大体、胸怀宽广的人。

25、我敬佩的人
这是一个冬天的早晨。

东方刚刚露出鱼肚白，凛冽的寒风从昨夜开始就呼呼地刮个不停。

现在又下起鹅毛大雪来。

大片大片的雪花从乌支密布的天空中飘落下来。

棉絮似的雪团被寒风卷着。

在地上打着滚，翻着跟头，路边有几棵落光了叶子的小树，疲惫的站在那里，随风发出响声，好像不安地大叫着：“冻死我了，冻死我了。

”
这一天我起得很早，来到马路的上积雪处，街上路很静人稀，我路着路，忽然发现路上有几个人影，走近一看，原来是几位清洁工。

她们挥舞着扫帚，“唰唰唰”地清扫着马路的积雪和垃圾。

还有几位阿姨。

推着车子把一堆堆的积雪和垃圾撮在车里。

然后送到垃圾站，马路上有的地方厚厚一层冰，她们就用镐头刨起来。

一镐下来，冰渣溅在脸上。

她们毫不在意。

这些清洁工工作的地方。

积雪和垃圾都不见了。

变得干干净净。

她们每一个人眉头上，头巾上沾满了白霜，乍一看，都像个“白胡子老头”了。

可是，她们脸上却露出喜悦的笑容。

我赞美清洁工。

她为别人幸福，不畏严寒，不辞辛苦，是她们使我们的家
园更美丽，更干净。

这就是我最敬佩的人——清洁工。

26、范文：
我眼中的老师
这次我要写的人是我们的班主任朱老师。

朱老师有一双大大的眼睛，乌黑的头发扎起一个马尾辫，鼻梁上架着一副眼睛，使她看起来有点像个博士。

上课时，她总是看着每一个同学，当谁开小差时，她就会用那像刀子一样的眼光看你一下……她就像一位严厉的教官。

但是有一天发生了另一件事，使我重新了解了她。

那天，我刚进校门，就听到外面有人说：“有一个同学被汽车撞倒了……”我听说那个被车撞到的同学就是我们班的谢天翔同学。

当我去办公室交作业时，我被眼前的景象惊呆了：朱老师在办公室里哭着说要去医院看谢天翔，还有几位女老师拦住朱老师，叫她别冲动。

此时的朱老师好像不是老师，像是一个孩子处在危险之中，焦急心碎的妈妈。

此时，我才明白朱老师那么关心我们啊！
朱老师中午从医院回来，带给我们全班一个好消息：谢天翔同学已经脱离生命危险了。

我们全班同学松了一口气。

大家又讨论起这件事，整个教室好像是菜市场似的……这时，朱老师的脸上才露出一丝轻松。

通过这件事，我明白了：老师是很爱我们的，我们就像她（他）的孩子，她（他）就像我们的家长，时时刻刻地爱着我们，关心着我们！
27、例文：
我爱汉字
中国的语文汉字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱中国的汉字。

在汉字中有一种既像画又像字的字—就是象形汉字。

比如“火”甲骨文就像熊熊燃烧的火焰，“山”甲骨文就像耸立的山峰，“日”甲骨文就像又大又圆的太阳，“月”甲骨文就像弯弯的黄黄的月亮，“鱼”甲骨文就像自由自在的小鱼……
中国的汉字博大精深，有古色古香的隶书，有行如流水的草书，有端庄的楷书，还有既漂亮好看又流畅的行书。

每当我看见“月亮”的“月”时，我就会想到月亮上的月宫里有孤独的嫦
娥和雪白的玉兔在捣药，还有吴刚在慢慢地砍桂树，还有“天狗吃月”这一个故事。

每当我看到“日月”的“日”时，我就会想到，每到炎热的夏天，人钻进空调屋不肯出来，狗热的直吐舌头，知了不停的叫：“知了——知了——知了。

”仿佛在说“热死了，热死了。

”每当我看见“汉堡”这两个字时，我就会想到有鸡腿汉堡，有鸡柳汉堡，还有蟹肉汉堡……各种各样的汉堡香味扑鼻，使我垂涎三尺。

每当我看见“田地”的“田”时，我就会想到，夏天，田里一望无际的碧绿，秋天，田里一望无际的金黄……
中国的文字真是博大精深，我爱你！文字！。