电压[基础]知识讲解

电压（基础）
【学习目标】
1.认识电压，知道电压的单位，并会进行单位换算；
2.理解电压的作用，了解在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压；
3.了解常用电源的电压值；
4.知道电压表的符号、使用规则、读数。

【要点梳理】
要点一、电压的作用
1．电源是提供电压的装置。

2．电压是形成电流的原因，电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。

3．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。

4．电压的单位：国际单位伏特，简称伏，符号：V 常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）换算关系： 1kV＝1000V 1V＝1000mV 1mV＝1000μV
5．记住一些电压值：一节干电池的电压1.5V，一节蓄电池的电压2V，家庭电路的电压220V。

要点诠释：
1.说电压时，要说“用电器”两端的电压，或“某两点”间的电压。

2.电源的作用是使导体的两端产生电压，电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流。

电源将其它形
式的能转化成电能时，使电源的正极聚集正电荷，负极聚集负电荷。

要点二、电压的测量——电压表
1．仪器：电压表，符号：
2．读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值。

3．使用规则：“两要；一不”
①电压表要并联在电路中。

②应该使标有“—”号的接线柱靠近电源的负极，另一个接线柱靠近电源的正极，也就是说电流要从“+”接线柱流入“-”接线柱流出。

③被测电压不要超过电压表的最大量程。

危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。

选择量程：实验室用电压表有两个量程， 0～3V和0～15V。

测量时，先选大量程试触，若被测电压在3V～15V之间，可用15V的量程进行测量；若被测电压小于3V，则换用小的量程。

要点诠释：
电流表和电压表的相同点和不同点：
【典型例题】
类型一、电压表的读数
1. 某同学用的电压表有0～3V和0～15V两个量程，经判断他选用了0～3V这一量程接入电路，但这一量程的刻度模糊不清，无法从上面读出实验数据，他从另一量程上的刻度线上准确地读出了11.5V，那么，实际记录结果应是 V。

【思路点拨】电压表有0～3V和0～15V两个量程，指针位置相同时，0～15V量程的读数是0～3V量程读数的5倍。

【答案】2.3
【解析】使用了0～3V量程，从0～15V量程上读数是11.5V，根据指针位置相同时，0～15V量程的读数是0～3V量程读数的5倍，所以实际读数为2.3V。

【总结升华】电压表和电流表都有两个量程，读数的时候要先看量程。

指针位置相同时，电压表0～15V 量程的读数是0～3V量程读数的5倍。

电流表0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍。

举一反三：
【变式】如图所示，当量程为0～3V时，电压表指针的读数为 V；当量程为0～15V时，电压表指针的读数为 V。

【答案】1.5；7.5
类型二、电压表的应用
2. 在如图所示的电路中，电压表测量的是（）
A．灯L1两端的电压 B．灯L2两端的电压 C．电源两端的电压 D．开关S两端的电压
【答案】B
【解析】本题中电压表画在左上角，好象是在电池的两端，离L2很远，其实电压表是并联在L2的两端的，测的是L2的电压。

【总结升华】电压表与被测电路并联，可以通过“节点移动法”判断电压表测量那段电路（用电器）两端的电压。

图中电压表的两端可以在红色导线上移动，电压表的位置不变，电压标并到了L2两端测量L2两端的电压。

举一反三：
【变式】如图所示的电路中，当闭合开关S后，电压表的示数表示（）
A．L1两端的电压 B．L2两端的电压 C．电源电压 D．L1和L2的总电压
【答案】A
类型三、电路故障分析
3. 小刚按照图所示的电路图连接电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电流表示数为零，电压表示数接近电源电压。

若电路中只有一处故障，则可能是 ( )
A．灯泡L1短路 B．灯泡L1断路 C．灯泡L2断路 D．灯泡L2短路
【思路点拨】闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，说明电路中几乎无电流，电压表能与电源相通，故是灯泡L1处断路了。

【答案】B
【解析】如果灯泡L1短路，灯泡L2能发光，电流表有示数，不符合题意；如果灯泡L1断路，电压表和灯泡L2串联，接到了电源上，电压表的内阻很大电路中电流几乎是零，灯泡L2不能发光。

B选项符合题意；如果灯泡L2断路电压表没有示数，不符合题意；灯泡L2短路，灯泡L1发光不符合题意。

【总结升华】用电压表判断故障时，若电压表有读数，可能是所并联的地方断路或其他地方短路了，若电压表没有读数，则可能是所并联的地方短路或其他地方断路了。

类型四、综合应用
4. 将电流表、电压表的符号填入图中；并标出各表的正负接线柱。

【答案】如图所示
【解析】电流表、电压表的连接需要“正进负出”，图中如果两个灯泡都能正常工作，电流从电源的正极出发，经过“1”后分成两路，所以“1”是电流表，一路经过L1回到电源的负极，所以和L1并联的“3”是电压表，一路经过L2和“3”回到电源的负极，所以“3”是电流表。

【总结升华】题目主要考查了电流表、电压表在电路中的作用，电流表可以看做是导线，电压表看做是断路。

用假设法，圆圈处去掉，判断对电路是否有影响，有影响就填电流表，无影响就填电压表。

举一反三：
【变式】在如图的○内，填入电流表或电压表的符号，闭合S后，两灯并联且均能发光。

【答案】如图所示
5.请你仔细观察如图所示实物电路，并在下面两种方案中任选一种方案，使电路成为合理的电路。

（1）在图中只加一根导线，使两个灯泡并联。

（2）在图中只改动一根导线的一端，使两个小灯泡串联。

要求：在被改动的导线上画“×”，然后画出改动的导线。

【答案】
【解析】图中电压表和L2串联，L2断路，灯泡L1连到了电源的两端，如果要让两灯并联，电流从电源的正极出发，分成两路：一路经过灯泡L1回到电源负极，一路经过L2回到电源的负极，所以要将L1的左端跟L2的右端相连。

如果两灯串联，电流从电源的正极出发，经过开关-灯泡L2-灯泡L1回到电源负极，所以可将L1的右端跟L2的右端相连。

【总结升华】题目考查了实物图的改错，根据电流表和电压表的特点和电路的连接特点，进行修改。

【巩固练习】
1. 一节新干电池的电压是（）
A．1.5V B．15V C．36V D．220V
2. 把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”，用电压表测量水果电池的电压，如图所示，下列说法中正确的是( )
A．水果电池把化学能转化为电能 B．水果电池把电能转化为化学能
C．水果电池把内能转化为电能 D．金属片B是水果电池的正极
3. 关于电压，下列说法正确的是（）
A．电路两端存在电压，电路中一定存在电流
B．只要电路中有电流，在电路两端就一定存在电压
C．电压的国际单位有伏特、千伏、毫伏、微伏等
D．经验证明高于36V的电压对人体是安全的
4. 下列能正确测出灯泡L2两端电压的电路是（）
5. 如图所示，下列说法正确的是（）
A．电流表、电压表的连接都是错误的
B．S，S1和S2都闭合时，电流表测L2中的电流
C．S，S1和S2都闭合时，电流表测L1中的电流
D．S，S1和S2都闭合时，电压表只能测量L2两端的电压
6. 如图所示是某同学设计的用电压表测灯泡两端电压和用电流表测电路的电流，当闭合S后，下列判断正确的是（）
A．灯泡灯丝会烧坏 B．电流表会烧坏 C．电压表会烧坏 D．两表都会烧坏
7. 家庭电路的电压是________V，只有________V的电压对人体才是安全的。

8. 单位换算：
(1)56kV＝________V (2)700V＝________mV (3)2mV＝________V
(4)90mV＝________kV (5)1.5mV＝________V＝________kV (6)2.5×104V＝________kV
9. 一只双量程电压表，使用“－、3”两个接线柱时，电压表的量程是________V。

分度值是________V；使用“－、15”两个接线柱时，电压表的量程是________V，分度值是________V。

10. 小灯泡两端的电压大小可以用测量，使用时，必须将其在待测电路两端，并使电流从流入电压表，从流出电压表，使用电压表时要注意选择合适的。

由三节干电池串联起来作电源，则应选用（选填“0～3V”或“0～15V”）的量程来测电池组的电压。

11. 在图的电路中，开关S1和开关S2原来是断开的，如果只闭合开关S1，则电压表测量的是两端的电压，如果只闭合开关S2，则电压表测量的是两端的电压。

12.电压表分别测谁两端的电压呢？
13. 如图所示是某同学测小灯泡L1，L2两端电压的电路图，请指出图中的两处错误：
（1）；（2）。

14.按要求画出电路图，并连接实数图。

要求：电灯L1、L2串联，电压表V1测量灯L1两端的电压，电压表V2测量电源两端的电压。

15. 如图所示．用电压表测小灯泡两端的电压，用电流表测通过小灯泡的电流的实物连接图：
（1）由实物图的连接可知，甲电表为；乙电表为；
（2）电流表右端为接线柱，量程为；电压表右端为接线柱，量程为；
（3）根据实物连接图，画出电路图。

16. 电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是：________________________。

（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
结论一：________________________________；
结论二：________________________________。