基础强化人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界综合测试练习题(含答案详解)

人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界综合测试
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、下列操作不正确
．．．的是
A．读出液体体积B．闻气体气味
C．取固体粉末D．检查装置的气密性
2、下图所示实验操作正确的是
A．闻气体气味B．液体的倾倒
C．点燃酒精灯D．检验装置气密性
3、下列实验操作符合规范要求的是
A．滴加液体B．倾倒液体
C．点燃酒精灯D．量筒读数
4、佛山有许多优秀的民间制作工艺，下列工艺制作过程中是化学变化的是A．木刻版画B．佛山剪纸C．石湾玉冰烧酒酿制D．南海藤编
5、下列实验操作图示正确的是
A．加热液体B．导管连接
C．检查气密性D．胶塞塞紧
6、宿松下列非物质文化遗产制作过程，主要利用化学变化的是
A．木雕B．剪纸
C．竹编D．酿酒
7、属于化学变化的是
A．蜡烛熔化B．白磷自燃C．酒精挥发D．干冰升华
8、下列实验操作正确的是
A．B．
C．D．
9、“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句。

这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是
A．前者是化学变化，后者是物理变化B．前者是物理变化，后者是化学变化
C．两者都是物理变化D．两者都是化学变化
10、下列古诗句中，一定含有化学变化的是
A．沉舟侧畔千帆过，一石激起千层浪B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
C．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川D．烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、请仔细观察下列实验基本操作，然后按要求回答问题。

（1）改正实验A中的错误 ___________。

（2）实验B的后果 ___________。

（3）C实验是检查装置的气密性，连接好仪器后要先 ___________。

2、化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。

请填上适合的仪器。

（1）用于加热的仪器是______；
（2）吸取或滴加少量液体______；
（3）用作量度液体体积______；
（4）有些仪器不能直接加热，需要垫上______；
（5）用于收集或贮存少量气体______；
（6）用于取用大块状固体______。

3、请填空。

（1）实验室现有 5mL、10mL、20mL、50mL、100mL 的量筒，现要量取 15mL的盐酸，应该选择_____的量筒，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的__________保持水平。

（2）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既________时，表明仪器已洗干净。

4、在横线上写明实验操作可能造成的不良后果。

（1）用同一支滴管取不同药液_________。

（2）向燃着的酒精灯内添加酒精________。

（3）倾倒细口瓶的药液时，标签没有向着手心________。

5、某化学小组对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上、结论：石蜡的密度比水
______（填“大”或“小”）。

（2）将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图，由此可知、蜡烛的______（填”外焰”、“内焰”或“焰心”）温度最高；
（3）为了验证蜡烛燃烧生成了水，同学们将一个干冷的烧杯罩在火焰上方，却发现烧杯底部出现了大量黑色固体，下列同学的做法不正确的是______。

A．认为与本次实验无关，不予理睬B．请教老师，了解生成黑色固体的原因
C．上网查蜡烛资料，探究黑色物质组成D．反复实验，并观察是否有相同的实验现象
三、实验探究（5小题，每小题10分，共计50分）
1、化学现象中包含发光、放热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。

小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。

（提出问题）有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
（猜想）猜想一：都是化学变化；猜想二：不一定都是化学变化。

（验证过程）（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁上岀现液珠；b.手摸烧杯有_______的感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。

分析：从蜡烛燃烧现象可得出生成新物质的名称是_______________，蜡烛燃烧为___________变化。

（2）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于___________变化。

（结论）猜想____________（填“一”或“二”）正确。

（交流反思）化学变化与物理变化的本质区别____________。

2、为探究人体“吸入的空气”与“呼出的气体”组成的差异，进行如下实验：
(1)向图1中A、B两个瓶中分别滴加相同滴数澄清石灰水，观察到的现象是_______；由此推知人体呼出气体中CO2的体积分数比空气中高，该过程使用的实验方法是_______。

(2)数字实验方法：如图2，把测定氧气、二氧化碳、水蒸气含量的探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体，采集数据并经处理如图3。

①表示二氧化碳体积分数变化的曲线是_______(填“X”、“Y”、“Z”)。

②Y的体积分数在42s之后逐渐减小的原因是_______。

③200s时没有采集数据的所有气体的总体积分数为_______。

3、酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。

（1）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1-2s后取出，观察到位于外焰的部分明显炭化，由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是______。

（2）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表。

由上表得出结论：______（填“焰心”“内焰”或“外焰”）处温度最高。

（3）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。

造成乙、丙两同
学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）：
①______；②______。

（4）拓展延伸：同学们对酒精燃烧进行探究后，进一步对蜡烛的燃烧产生了兴趣。

提出蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？
（提出猜想）
小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想：
①燃烧的产物可能有______；
②燃烧的产物可能有______；
③燃烧的产物可能有炭黑……
（进行实验）
实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10mL密闭容器中的气体，注入盛有澄清石灰水的试管中，发现石灰水始终没有变浑浊，从实验的科学性考虑，下一步是______（填字母）。

A．直接得到燃烧产物中没有二氧化碳的结论
B．再多抽取一些气体注入盛有澄清石灰水的试管中
C．增加澄清石灰水的质量
实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示。

实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器测得实验前后的有关数据如下表所示：
（解释与结论）
由实验结果可知，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是______；蜡烛燃烧生成的产物是______。

4、化学兴趣小组的芳芳对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

（1）用小刀切下一小块蜡烛，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。

结论：石蜡的密度比水______；
（2）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的____（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。

结论：蜡烛火焰的______温度最高；
（3）芳芳在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（_______）
A反复实验，并观察是否有相同现象
B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C认为与本次实验目的无关，不予理睬
D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现________。

结论：蜡烛燃烧以后的生成物是______________。

（5）芳芳在探究的过程中，还将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。

（提出问题）导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?
（猜想）芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。

（实验方案）换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。

（现象与结论）如果观察到_______________现象，则芳芳的猜想正确。

5、探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：
小亮猜测白烟是燃烧时产生的二氧化碳；
小光猜测白烟是燃烧时生成的水蒸气；
小明猜测白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡颗粒。

查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。

石蜡的熔沸点都很低，很容易液化或气化。

二氧化碳是能使澄清石灰水变浑浊的气体。

实验探究：
①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，石灰水变浑浊，其目的是为了验证
______，但这样做并不能得出正确的结论。

原因是______。

②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是
______。

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触蜡芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据。

同时可排除假设______。

实验结论：______的猜测是正确的。

-参考答案-
一、单选题
1、B
【详解】
A：用量筒量取液体体积，读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。

A正确。

B：闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔。

B错。

C：取固体粉末时，应略斜的持试管，用药匙或纸槽将固体粉末送到试管底部。

C正确。

D：检查装置的气密性时，先把导管的一端浸在水里，然后用手握住容器外壁，若导管口产生气泡，则装置气密性好。

D正确。

综上所述：选择B。

【点睛】
2、D
【详解】
A、闻气体气味时不能凑到瓶口，需要用手轻轻煽动，不符合题意；
B、倾倒液体时瓶塞应倒放，不符合题意；
C、点燃酒精灯时应使用火柴或打火机，不符合题意；
D、检查装置气密性时，导管伸入水中，手握住试管，若导管口有气泡冒出证明气密性好，符合题意；
故选D。

【点睛】
3、D
【详解】
A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确；
B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中试管未倾斜，瓶塞未倒放，标签未朝向手心，瓶口未紧挨试管口，故图示操作不正确；
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点
燃酒精灯，故图示操作不正确；
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作正确。

故选D。

【点睛】
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

4、C
【详解】
A、木刻版画只是木板的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化；
B、佛山剪纸只是纸的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化；
C、烧酒酿制是粮食中的糖类转化为酒精的过程，有新物质生成，属于化学变化；
D、南海藤编只是藤的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化。

故选C。

5、B
【详解】
A、用试管给少量液体加热时，试管应倾斜，试管内的液体不能超过试管容积的 1/3 ，用试管夹夹住试管且手应紧握试管夹长柄，不能紧握试管夹短柄，实验操作错误；
B、导管连接用水湿润导管，然后旋转插入，实验操作正确；
C、装置中长颈漏斗处漏气不能检查装置气密性，实验操作错误；
D、胶塞塞紧要旋转插入，不能在桌面上按压，实验操作错误；
故选B。

6、D
【详解】
A、木雕利用了木头硬度小的特点，改变木材的形状，没有新物质产生，属于物理变化，故A错误；
B、剪纸只改变了纸张的形状，没有新物质产生，属于物理变化，故B错误；
C、竹编改变了竹篾的组合方式，没有新物质产生，属于物理变化，故C错误；
D、酿酒过程中将淀粉转化为乙醇，有新物质产生，属于化学变化，故D正确；
故选D。

7、B
【分析】
化学变化有其他物质生成；物理变化没有其他物质生成。

【详解】
A.蜡烛熔化的过程中没有其他物质生成，致使蜡烛的状态发生了变化，属于物理变化；
B.白磷燃烧的过程中生成了五氧化二磷，属于化学变化；
C.酒精挥发的过程中没有其他物质生成，属于物理变化；
D.干冰升华的过程中没有其他物质生成，属于物理变化；
故选B。

【点睛】
8、C
【详解】
A、给试管里的液体加热，试管里的液体不能超过试管容积的三分之一，防止液体喷出伤人，故选项A不符合题意；
B、使用胶头滴管向试管中加液体，胶头滴管位于试管的垂直正上方，不能伸入试管，故选项B不符合题意；
C、倾倒液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，细口瓶紧挨试管口缓缓倒入，故选项C符合题意；
D、不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃，故选项D不符合题意；
故选：C。

【点睛】
9、B
【详解】
“伐薪”是指砍伐木材，过程中没有新物质生成，属于物理变化；“烧炭”是指把木材加热，使木材变成炭，过程中生成了新物质炭，属于化学变化。

故选：B。

10、D
【分析】
化学变化：有新物质生成的变化。

物理变化：没有新物质生成的变化。

【详解】
A.沉舟侧畔千帆过，一石激起千层浪；没有新物质生成，所以属于物理变化。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开；没有新物质生成，所以属于物理变化。

C.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川；没有新物质生成，所以属于物理变化。

D.烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕；燃烧过程一定伴随化学变化。

故选：D
二、填空题
1、
（1）将多余的液体倒出，使液体体积不能超过试管容积的三分之一
（2）发生爆炸
（3）把导管的末端浸没在水里
【解析】
给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，应将多余的液体倒出，使液体体积不能超过试管容积的三分之一即可。

（2）
熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生。

（3）
检查装置气密性的方法：连接好仪器后，先把导管的末端浸没在水里，然后再用手握住试管，若导管口有气泡冒出，装置不漏气。

2、
（1）酒精灯
（2）胶头滴管
（3）量筒
（4）石棉网
（5）集气瓶
（6）镊子
【解析】
（1）
用于加热的仪器是酒精灯；
（2）
吸取或滴加少量液体胶头滴管；
（3）
用作量度液体体积量筒；
有些仪器不能直接加热，需要垫上石棉网；
（5）
用于收集或贮存少量气体集气瓶；
（6）
用于取用大块状固体镊子。

3、
（1） 20mL 凹液面最低处
（2）不聚成水滴，也不成股流下
【解析】
（1）
量取一定体积的液体选择量筒时，量筒的量程应大于被量取液体的体积数且接近被量取液体的体积数，所以量取 15mL的盐酸，应该选择量程为20mL的量筒，故填20mL；
读取量筒内液体的体积数时，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，故填凹液面最低处。

（2）
洗涤玻璃仪器洗涤干净的标志是洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净，故填不聚成水滴，也不成股流下。

4、
（1）污染试剂
（2）引起火灾
（3）腐蚀标签
【分析】
（1）
用同一支滴管取不同药液，会污染试剂；
（2）
酒精具有可燃性，向燃着的酒精灯内添加酒精，会引起火灾；
（3）
倾倒细口瓶的药液时，标签没有向着手心，残留的液体留下会腐蚀标签。

5、
（1）小
（2）外焰
（3）A
【分析】
（1）
取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小
（2）
观察木条，变黑的部分是放在外焰灼烧的部分，内焰和焰心部分没有变色，说明蜡烛燃烧时，外焰的温度最高
（3）
为了验证蜡烛燃烧生成了水，同学们将一个干冷的烧杯罩在火焰上方，却发现烧杯底部出现了大量黑色固体，应当积极探究产物成分，分析同学的做法：
A、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，故A错误；
B、向老师请教，了解生成黑色固体的原因，是咨询老师，故B正确；
C、上网查找蜡烛资料，探究黑色物质形成，符合查询资料的科学探究过程，故C正确；
D、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，是进行对比实验，故D正确；
故选择A
【点睛】
三、实验探究
1、热水化学热物理二是否有新物质生成
【详解】
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁上岀现液珠；b. 蜡烛燃烧放出热量，所以手摸烧杯有热的感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。

分析：将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，烧杯内壁上岀现液珠，说明蜡烛燃烧生成了水，蜡烛燃烧有新物质生成，为化学变化。

（2）灯泡亮时，发光、放热。

分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于物理变化。

[结论]综合上述的分析，发光、放热现象不一定都是化学变化，所以猜想二正确。

[交流反思]化学变化与物理变化的本质区别是否有新物质生成。

2、空气中的澄清石灰水没有变浑浊，而呼出气体中的澄清石灰水变浑浊控制变量法 Z 水蒸气冷凝 76.66%
【详解】
(1)向一瓶空气样品和呼出气体的样品中滴加相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察到空气中的澄清石灰水没有变浑浊，而呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，这说明呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量，该过程使用的实验方法是控制变量法；
(2)①把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中，开始采集数据(如图2)，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理得到图3，由于呼出气体中二氧化碳增多和水蒸气增多，氧气减少，表示二氧化碳体积分数变化的是Z；
②Y的体积分数在42s后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝；
③由图示可知：200s时未采集数据的所有气体，总体积分数为(1﹣17.17%﹣3.67%﹣
2.50%)=76.66%；故200s时没有采集数据的所有气体的总体积分数为76.66%。

3、外焰与空气（氧气）接触更充分内焰酒精的浓度露出酒精灯的灯芯长度（合理即可） H2O CO2（合理即可） B 氧气含量下降，二氧化碳和水含量上升碳、水、二氧
化碳和一氧化碳
【详解】
（1）在实验中，位于外焰的部分明显碳化，这说明酒精灯的外焰温度最高，原因是外焰与空气（或氧气）接触更充分，酒精燃烧更充分；
（2）根据图表中的数据显示，酒精灯的内焰的温度最高，可能是因为内焰被外焰包围热量不易散失的缘故；
（3）属于实验误差分析，此问题属于开放题型，只要答案合理即可。

①从酒精自身原因；②酒精灯的构造，灯芯的长短等找原因。

故答案为：①酒精的浓度；②露出酒精灯的灯芯长度；
（4）根据化学反应前后，元素的种类不变，蜡烛（主要含C、H、O元素），①燃烧的产物可能有
CO2；②燃烧的产物可能有H2O；可能有CO（或C或含有C、CO2、H2O和CO四种物质的任意组合）；
实验一在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊。

从实验的科学性考虑下一步是再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中，故选B；
解释与结论：
由实验及结果分析，反应前氧气的体积分数是18.7%，当氧气的体积分数达到15.6%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故密闭容器内蜡烛熄灭的原因是：氧气含量下降，二氧化碳和水含量上升；
由表中数据可知：反应前二氧化碳和一氧化碳的体积分数分别是0.058%、0%，反应后二氧化碳和一氧化碳的体积分数分别是3.643%、0.018%；反应前后湿度增加，那么蜡烛燃烧是有水生成的；实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，说明生成了碳；说明蜡烛燃烧生成的产物是碳、水、二氧化碳和一氧化碳。

4、小 a 外焰 C 水雾澄清石灰水变浑浊二氧化碳和水导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体
【详解】
(1)用小刀切下一小块，因此质软，把它放入水中，蜡烛浮在水面上说明石蜡的密度比水小，且难溶于水小。

故答案为：小；
(2)由于外焰燃烧的最为充分，因此此处的温度最高，所以火柴梗的a处先变黑。

故答案为：a；外焰。

(3)A.反复实验，并观察是否有相同现象，这样做可以排除偶然的、特殊的现象，才能得出正确的结论，故A是合适的做法；
B. 查找资料，探究生成的黑色固体是什么，这样做符合科学探究的要求，为进一步研究提供依据；故B是合适的做法；
C. 认为与本次实验无关，不予理睬，这不符合科学探究精神的要求，也会使实验结论不完整，不准确；故C是不合适的做法；
D. 询问同学，讨论生成黑色物质的原因，这样做符合科学探究的要求，体现了合作探究精神，值得肯定，故D是合适的做法；
故答案为：C；
（4）蜡烛燃烧生成水，故烧杯内壁有水雾出现，澄清的石灰水变浑浊，说明生成二氧化碳，故填：水雾；澄清石灰水变浑浊；二氧化碳和水；
（5）如果芳芳的猜想正确，蜡烛受热后产生的石蜡蒸气到导管里时冷却，又可凝成石蜡，故玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口没有明显现象，则证明芳芳的猜想正确；故填：导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体。

5、白烟是二氧化碳刚熄灭的蜡烛周围有大量的二氧化碳水蒸气白烟是石蜡颗粒二氧化碳小明
【详解】
实验探究：①通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，石灰水变浑浊，其目的是为了验证白烟是二氧化碳；
蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，刚熄灭的蜡烛周围有大量的二氧化碳，故这样做并不能得出正确的结论；
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气；
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触蜡芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，石蜡具有可燃性，二氧化碳不可燃、不助燃，故这为假设白烟是石蜡颗粒提供了证据，同
时可以排除假设白烟是二氧化碳；
实验结论：由以上分析可知，白烟是石蜡颗粒，小明的猜想是正确的。