广东省深圳市某校2021-2022学年-有答案-度七年级上学期期中测试语文试题

广东省深圳市某校2021-2022学年度七年级上学期期中测试语
文试题
一、选择题
1. 选出加点字注音完全正确的一项( )
A.难堪⋅(kān) 收敛⋅(liǎn) 绽⋅开(dìng) 栅⋅
栏(zhà) B.枉⋅然(wáng) 倏⋅忽(shū) 自卑⋅(béi) 争执⋅
(zhí) C.屋檐⋅(yán) 黄晕⋅(yùn) 发髻⋅(jì) 笃⋅
志(dǔ) D.搓捻⋅(niǎn) 澄⋅清(dèng) 感慨⋅(kǎi) 攲⋅
斜(jī)
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A.沐浴 疲倦不堪 废寝忘食 呼朋引伴
B.清冽 水波粼粼 美不甚收 人迹罕至
C.急躁 煞有介事 翻来复去 人声鼎沸
D.诀别 个得其所 混为一谈 不求甚解
3. 下面句子中加点的成语使用错误的一项是( )
A.今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。

B.这些动物对我们这些远道而来的客人并不感到惊慌，有时还站在离我们几十步远的地方众目睽睽。

C.他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。

D.这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。

4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。

B.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来的老师的报告。

C.为了避免这类事故今后不再发生，交通局加大了宣传的力度。

D.该书局一直以传承文明为己任，整理出版了大批古籍。

二、句子默写
古诗文默写。

（1）________，洪波涌起。

（2）海日生残夜，________。

（3）《〈论语〉十二章》中感叹时间流逝飞快的句子是：________________。

（4）美丽中国，美在万物和。

马致远的“________”就描绘了一幅温馨、和谐、安适的
画面。

三、语言表达
仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。

有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多
彩世界；有人说，________________。

四、名著阅读
名著阅读。

________(作者)于1923年发表的诗集《繁星》《春水》，创作上受到印度诗人
________的影响，其诗歌作品大致包含三方面的内容：________；对大自然的崇拜和
赞颂；________。

五、综合性学习
你所在的班级正在开展以“生活处处有语文”为主题的综合实践活动，请你积极参加并
完成以下任务。

（1）“调查书写情况”是本次活动的内容之一。

下列表格是对你们班级学生书写情况的
抽样调查结果。

你从表格中发现了什么问题？你有什么好的建议？
（2）活动中第一小组的同学朗诵诗歌《园丁赞》，紧接着，第二小组的同学将表演小品《送》。

请你帮主持人为这两个节目之间写一段串词。

六、文言文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。

陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是
无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（1）下列句子朗读节奏不正确的一项是（）
A.陈太丘/与友期行
B.尊君/在否
C.君与家君/期日中
D.相委/而去
（2）解释下面画线的词。

①期行_______________
②相委而去_______________
③元方入门不顾_______________
（3）请把下列句子翻译成现代汉语。

非人哉！与人期行，相委而去。

（4）文章中元方是从哪些方面反驳他父亲的友人的？
（5）陈太丘之友和元方各是怎样的人？从文中你明白了什么道理？
七、现代文阅读
阅读理解
冬日香山
①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰
在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？
②开三天会，就住在公园内的别墅里。

偌大个公园为我们独享，也是一种满足。

早晨一爬起来我便去逛山。

这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的
世界；秋天来过，是红叶的世界。

而这三季都游客满山，说到底是人的世界。

形形色
色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。

现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有人，好一
座空落落的香山，好一个清净的世界。

③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只
剩下灰褐色的劲枝，头上挑着些已弹去种籽的空壳。

过去来时，山坡上是些层层片片
的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙
的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。

过去来时，林间树下
是寸厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚
缠在树根下。

如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。

在山下望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目，连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，
过去从未相见似的。

可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些
没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。

我现在就正步
入这个虚静世界。

苏武在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我
今天冬日游香山，神清气朗如在真空。

④与春夏相比，这山上不变的是松柏。

一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍
松直通天宇。

树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根道劲的枝，枝上挂
着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。

树皮在寒风中成紫红色，像壮汉的脸。

这时太阳
从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了，我徘徊于树下又斜倚在石上，看看这红
日绿松，心中澄清安闲如在涅磐，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体，此时我只感
到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。

苍松之外，还有一些松，栽在
路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。

与松作伴的还有柏树与翠竹。

柏
树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。

翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀
气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。

你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上’的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树
的骄傲。

他不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。

我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。

⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无
花无草，一色灰褐。

好一幅天然焦墨山水图。

焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留
本质。

你看这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还
有游客的捧场。

只留下这长青的松柏来作自己的山魂。

山路寂寂，阒然无人。

我边走
边想，比较着几次来香山的收获。

春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，
秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。

她在回顾与思考之后，毅然
收起了那些过眼繁花，只留下这锋锋硬骨与浩浩正气，靠着这骨气，她会争得来年更
好的花，更好的叶，和永远的香气。

⑥香山，这个神清气朗的冬日。

（1）整体感知全文，说一说春天、夏天、秋天的香山各有怎样的特点，再用一句话说
出它们共同的特点。

（均用原文语句回答）
（2）第③段在表达方式上采用________在修辞上主要采用________主要写出了
________
（3）第④段写到：“你就会明白松树的骄傲”，“骄傲”在这里是什么意思？联系上下文，你认为松树为什么而骄傲？
（4）冬季香山有着怎样的性格，这一性格是由什么体现出来的？
（5）用100个左右的文字描写一景物，要写出其某一方面的特点。

阅读下文，完成下列各题。

妈妈，《动物世界》开始了
刘士杰
老母亲不幸于去年2月8日逝世，时间的消逝不能稍减我的悲痛心情和对母亲的
思念。

母亲生前的音容笑貌仿佛就在眼前。

记得我去上海妹妹家，常陪母亲看电视。

母亲爱看电视，做完家务后，就坐在沙
发上看电视。

她喜欢看沪剧、越剧，还有电视剧。

她的情绪会随着剧中人物命运的变
化而变化，那神情真像孩子一样。

我老家无锡的方言把“孩子”称为“老小”。

人老了，
返璞归真，返老还童，竟多了些孩子气。

母亲没有文化，不能读书看报，她从电视中
得到许多知识。

当然，母亲已届耄耋之年，精力毕竟不济了，有时看着看着，就打起盹来，过了
一会儿，又睁开眼睛，继续看下去。

但是，我发现：有两档电视节目，母亲都会专注
地看到底，而不会打盹。

那就是武打电视剧和动物节目。

只要看到武打电视剧，母亲
便会目不转睛地盯住看，并不住发出由衷的赞叹。

至于动物节目，母亲更是喜欢。

当
看到羚羊之类的食草动物被狮子、豹子这样的猛兽生吞活剥时，母亲就顿生怜悯之心，连连叹息，不忍卒睹。

我在上海时，每当《动物世界》播出时，我都要打开电视机，用遥控器定位在相
应的频道，让母亲观看。

我回到北京后，我会打长途电话到上海家中，因为白天我妹妹、妹夫都上班，家中只有老母亲一人，我就在电话中教她在遥控器上按哪个数字，
如果是中央电视台的节目，我会开了电视机，调到那个频道，然后，让母亲调频道，
直到我在电话中听到上海家中电视机的声音和我北京家中的电视机的声音一样为止。

我会高兴地对母亲说：“对了！对了！就是这个频道，您慢慢看吧！”听到母亲在电话
那头高兴地说：“看到了！我看到一只老虎！”我这才满足地挂上电话。

因为工作的关系，几十年来我不能承欢母亲膝下，不能时时侍奉她老人家，总是
一种缺憾，只能经常打电话问候。

当我和远在千里之外的母亲同看一个电视节目时，
我感觉又回到母亲身边，陪着她老人家看电视，心里感到格外温暖和亲切。

可是，不知从什么时候开始，母亲对电视不怎么感兴趣了！坐在沙发上，就是武打电视剧和《动物世界》也引不起她的兴致，总是昏昏欲睡。

再后来，母亲的话越来越少，渐渐发展到失语。

经医生检查，被诊断患了脑梗。

母亲是在急诊室输液时，被感染了重症肺炎而告不治的。

而今，每当我看到电视上《动物世界》的节目时，我会下意识地拿起电话听筒，我多么渴望在电话的那头，能听到母亲的声音，我会告诉她老人家：“妈妈，《动物世界》开始了！”
（1）请用一句话概括文章的主要内容。

（2）结合文意，说说下列句中加点词语的含义。

①听到母亲在电话那头高兴地说：“看到了！我看到一只老虎！”我这才满足地挂上电话。

②每当我看到电视上《动物世界》的节目时，我会下意识地拿起电话听筒。

（3）从叙事顺序上看，本文采用的是什么顺序？文末最后一段与哪一句话相照应？
（4）假如把文题改为“我的妈妈”好不好？为什么？
八、作文
请以《我在________中得到快乐》为题，写一篇文章。

可以写你的经历、感悟、认识或者是在学习、生活中快乐的事。

要求：①先将题目补充完整；②文中出现的校名、地名、人名可用某某代替；③诗歌除外，文体不限；④字数不少于600字。

参考答案与试题解析
广东省深圳市某校2021-2022学年度七年级上学期期中测试语
文试题
一、选择题
1.
【答案】
C
【考点】
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。

C项正确。

ABD三项修改为：A．绽开（zhàn）；B．枉然（wǎng）、自卑（bēi）；D．敲斜（qī）。

2.
【答案】
A
【考点】
字形
【解析】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

B项应为“诀别”“美不胜收”；C项应为“翻来覆去”；D项应为“各得其所”。

故选A.
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
B
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
众目睽睽，睽睽：张目注视的样子。

许多人争着眼睛看着。

指在广大群众注视之下。

4.
【答案】
D
【考点】
病句修改
【解析】
本题考病句的辨析。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】
A．有误，搭配不当，可将“济南的冬天”改为“冬天的济南”；
B．有误，搭配不当，可将“和倾听”置于'“报告”之前；
C．有误，否定不当，可将“不再”去掉。

D．正确。

二、句子默写
【答案】
（1）秋风美瑟
（2）江春入旧年
（3）逝者如斯夫，不舍昼夜
（4）小桥流水人家
【考点】
名篇名句默写
词
诗
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查考生对古诗文名句的记忆能力、理解能力。

传统的记忆型默写题。

要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考
生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句
子即可。

“萧瑟”“斯”“昼”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做
到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

三、语言表达
【答案】
示例：语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树；语文是一部荡气回肠的交响乐；语文是一幅色彩斑斓的图画。

【考点】
其他（压缩语段）
一句话概括内容
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生的仿写能力。

仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主
的仿写。

本题属于比喻修辞格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

注意句式是“语文是
_______________”。

四、名著阅读
【答案】
冰心,泰戈尔,对母爱与童真的歌颂,对人生的思考与感悟
【考点】
《海底两万里》
《朝花夕拾》
《红星照耀中国》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生对文学常识的识记和把握。

要求学生牢记。

冰心，女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人，现代作家、翻译家
、儿童文学作家、社会活动家、散文家。

笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

诗集《繁星》《春水》，创作上受到印度诗人泰戈
尔的影响，其诗歌作品大致包含三方面的内容：母爱，童真，大自然。

五、综合性学习
【答案】
（1）示例：现在同学们的书写能力较差（不容乐观）。

要增强同学规范书写汉字的意识，提高他们的汉字书写能力，尽量让他们做到
书写规范、美观。

（2）示例：第一小组的同学深情的朗诵，讴歌了浩荡的师恩，让我们久久回味；第二小组的同学接着将为我们吹响送别的笙箫
，在魂牵梦萦的离情别意中让我们带着彼此的祝福走上新的征程。

【考点】
综合读写
见解阐述
活动规划
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查学生的图文转换和语言表达准确、简明、连贯的能力。

解答此题，首先要认真阅读表格，阅读表格时要注意三点
：一是表格的标题，二是表格的行和列的提示，三是表格中的数据。

然后要分析表格中数据的变化情况，找出变与不变之处。

最后根据文段内容，联系横线前后的语句，填上适当的内容，注意语言要简洁、准确。

通读表格可以发现：学生书写字迹辨
识不清、字迹潦草、错别字较多有31人，而总共才40人，可知现在同学们的书写能力较差。

所以，学生书写不容乐观，建议
：要增强汉字书写规范意识，提高汉字书写能力，力求做到书写规范美观。

（2）本题考查学生的语言表达能力。

串联词的特点
：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。

要注意两个节目之间的自然过渡，所写的串联词要
注意联系两个节目《送》、《园丁赞》，顺利过渡。

如：刚才第一小组的同学为我们歌颂了我们亲爱的老师。

老师就是默默奉
献的园丁，培育着祖国的花朵。

下面第二组的同学将表演小品《送》，送给我们最爱
的老师和同学们，大家掌声欢迎！
六、文言文阅读
【答案】
A
（2）①约定,②离开,③回头看
（3）真不是人啊！与别人相约同行，却丢下我走了。

（4）元方是从“无信”和“无礼”两方面反驳他父亲的友人的。

（5）陈太丘之友：急躁、无信、无礼、知错能改。

元方：聪慧明理、有胆识、正直、爱憎分明。

道理：做人做事要讲诚信，有礼貌，还要知错能改。

【考点】
划分朗读节奏（文言文）
文言文人物形象
陈太丘与友期行（《世说新语》）
文言文内容理解与分析
分析评价文章哲理或思想
文言翻译
课内文言文阅读
文言实词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，这句话的意思是：陈太丘和朋友相约同行。

“陈太丘与友”作主语，“期行”
作谓语，故应在主谓之间断开，即：陈太丘与友/期行。

（2）①该句意思是：相约同行。

期：约定。

②该句意思是：丢下我走了。

去：离开。

③该句意思是：元方头也不回地走进了大门。

顾：回头看。

（3）期行：相约同行。

委：舍弃。

去：离开。

（4）根据“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可以分析得出，元方是从“无信”和“无礼”两方面反驳他父亲的友人的。

具体来讲，“君与家君期日中。

日中不至，则是无信”这是针对友人强调“期行”而说的。

守信还是失信，关键在于“期日中”，而“日中不至”则是失信。

“对子骂父，则是无礼”是针对友人出言不逊而说的。

元方在指出友人“无信”的基础上，又指出了友人“无礼”。

（5）第一问：分析人物形象，需结合文章中与该人物相关的语言、动作等描写进行概括。

根据“过中不至，太丘舍去，去后乃至”“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去’”可知陈太丘之友是一个急躁、无信、无礼的人；根据“友人惭，下车引之”可知他知错能改。

根据“元方曰：‘君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知元方是一个聪慧明理、有胆识、正直、爱憎分明的人。

第二问：本文记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。

从中我们可以得到“做人要言而
有信，要尊重他人，要品性正直不阿，合乎道义，同时也要知错能改”等启示。

七、现代文阅读
【答案】
春天是鲜花的世界，她是妩媚的；夏天是浓阴的世界，她是丰腴的；秋天是红叶的世界，她是淖约的。

这三季都游客满山，说到底是人的世界。

描写,对比，拟人,香山冬日的特点
自豪，虽在冬季但它该怎么绿还怎么绿，不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。

有铮铮铁骨与浩浩正气的性格。

由山的巍峨、松的傲岸体现出来的。

一场倾盆大雨从空中倾泻而下，雨滴密密的，细细的，像是对春天的洗礼，对夏天到
来的迎接。

雨停了，雨后的世界是多么美妙啊！不知不觉间，天空中出现了一道美丽
的彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色在空中交相辉映，如同一座七色彩桥
悬在空中。

哦，北京的雨后好久未见彩虹了。

行人们停下脚步，尤其是可爱的孩子们，仰起脸，望着天，指着那条如同天地间彩色飘带的彩虹，痴痴地看着，嘴里还悄声地说：“真想到彩虹上玩滑滑梯。

”春末夏初的彩虹是位不速之客，还是个神奇的魔术师，每次出现时都一定会变出不同的造型。

【考点】
散文阅读
乡愁（余光中）
【解析】
这篇文章作者一反常态，描绘的是冬日的香山，表现冬日香山的清静，含蓄表达自己
淡泊宁静的情怀。

全文可分为三个部分：第一部分（①），反问句开篇，交代冬日香
山别样的美；第二部分（②～④），作者描绘冬日香山的山石、松柏，用对比的手法
表现冬日香山的素洁与凛然；第三部分（⑤～⑥），抒写冬游香山的感受，表达对冬
日香山的喜爱与赞美。

【解答】
本题考查筛选信息。

根据第二段中的“这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，
是浓阴的世界；秋天来过，是红叶的世界。

而这三季都游客满山，说到底是人的世界。

“和第五段中的“春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的
绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气“可提炼作答。

本题考查表达方式和修辞手法。

常用的表达方式有五种，说明，记叙，议论，抒情和
描写。

第三段描写了香山四季的景象，这是描写的表达方式，同时，春，夏和秋的景
色与冬天的景色形成了鲜明的对比，突出了冬日香山的特点。

同时“当秋气初收，冬雪
欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔
枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁“一句运用了拟人的修辞手法。

本题考查理解词义和筛选信息。

作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语
境分析其句中义即可。

骄傲的本义是自大自满。

结合语境可知，此处应是贬词褒用，
应是自豪的意思。

根据第四段中的“该怎样绿还是怎样绿。

“和“他不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭“可作答第二问。

本题考查对文本内容的理解掌握。

根据最后一段中的“只留下这锋锋硬骨与浩浩正气“可知冬季香山有什么性格。

细读文本可知，这种性格是通过巍峨的山和傲岸的松体现
出来的。

本题为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。

作答本
题时，只需要选择一处景物，然后紧扣其特点进行描写即可。

注意字数的限制。

【答案】
年迈的妈妈喜欢看《动物世界》，远在北京的“我”常常给在上海妹妹家中的妈妈打电话，教她调频道看《动物世界》。

①为妈妈能看到《动物世界》而欣慰；
②打电话让妈妈看《动物世界》已成为“我”不自觉的习惯。

倒叙；与第一段中“时间的消逝不能稍减我的悲痛心情和对母亲的思念”一句相照应。

示例：不好。

原有题目不仅清楚地表明了文章的写作内容，表达了“我”对妈妈的关爱
与思念之情，而且极具悬念，增强了标题的表现力，激发了读者的阅读兴趣。

而“我的
妈妈”则显得平淡乏味。

【考点】
记叙文内容理解与分析
【解析】
本文是一篇对母亲怀念的记叙文，采用倒叙的叙述顺序。

文章开头先写了母亲的去世
给我带来了悲伤和心痛，接着采用事情发展的顺序写母亲住在上海的妹妹家，平时喜
欢看《动物世界》和武打电视剧，“我”在上海时经常给母亲打开电视让她看这类节目。

因为工作关系不在母亲身边，但是当我在千里之外和母亲同看一个电视节目时，我感
觉非常温暖亲切。

后来母亲因病去世，“我”一看到《动物世界》就会想到母亲。

【解答】
本题考查文章内容的概括。

要求简洁明了。

文章开头先写了母亲的去世给我带来了悲
伤和心痛，接着采用事情发展的顺序写母亲住在上海的妹妹家，平时喜欢看《动物世界》和武打电视剧，“我”在上海时经常给母亲打开电视让她看这类节目。

因为工作关
系不在母亲身边，但是当我在千里之外和母亲同看一个电视节目时，我感觉非常温暖
亲切。

后来母亲因病去世，“我”一看到《动物世界》就会想到母亲。

本次考查词语的含义。

分析词语的作用可以从语义表达、人物塑造、表现主旨等方面
着手分析。

①“满足”一词表示满意欣慰，联系上下文可以得知“我”是为妈妈能看到《动物世界》
而欣慰。

②“下意识”一词出现在文章末尾，词语本义表示潜意识，联系上下文可以得知这是打
电话让妈妈看《动物世界》已成为“我”不自觉的习惯。

本题考查记叙顺序。

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。

根
据作者的行文思路和记叙顺序的分类来分析。

本文作者先叙述了母亲的去世带给我的
悲痛，再从母亲的日常生活入手展开叙述，这种先交代事件的结局，然后再从事件的
开头按事情先后发展顺序进行叙述的手法是倒叙。

文中最后一段说了想告诉妈妈电视
开始了，可是母亲已经不在了与文章中“时间的消逝不能稍减我的悲痛心情和对母亲的
思念”相照应。

本题考查标题的作用。

解答这道题，要从文章内容着手分析，比较《妈妈，＜动物世
界＞开始了》和《我的妈妈》所起的作用。

文章标题的主要作用是概括文章的内容，
同时也作为文章的线索和作者感情的出发点。

从文章内容来看，作者因为工作关系，
没有办法陪伴在母亲身边，“不能承欢母亲膝下”，所以打电话教母亲调频道看她喜欢
的武打片和动物节目，《动物世界》是母亲爱看的节目，看电视是文章的线索，集中
体现了“我”对母亲的爱和思念；其次，《妈妈，＜动物世界＞开始了》设置了悬念，
能激发了读者的阅读兴趣。

而“我的妈妈”则显得平淡乏味，不具备以上的哪些作用，
所以，不能把文题改为“我的妈妈”。

八、作文
【答案】
阅读
【考点】。