《我的四季》教案 我的四季

《《我的四季》教案我的四季》
摘要：１．学生能通活动体验不断充实精神生活完善我人格加深对我、对青春思考与认识，２．学生能够结合我体验说出《我四季》蕴含人生含义，概括作者人生四季有着怎样特
、教学目标１．学生能通活动体验不断充实精神生活完善我人格加深对我、对青春思考与认识
２．学生能够结合我体验说出《我四季》蕴含人生含义
３．能用己语言阐述些富有哲理句子含义
二．教学重难．让学生懂得人生义人生程树立正确人生观
．关些富有哲理性句子含义理
三．课安排课四．学习方式活动体验教学程、导语学们我们每人生都必然要历由稚嫩到成熟程
这就像年四季节样但是然界春夏秋冬周而复始、轮回不止人生四季属我们却只有次
仅有次人生四季我们又如何呢？这节课我们就学习抒情散《我四季》想想女作张洁对人生种种感悟给了我们哪些启示？[板课题] 二、温故知新请学们思考抒情散应从哪些方面入手？（学生回答,教师结）．散首先要知道贯穿全条线是什么
．抒情散关键是从了作者思想感情
把握主旨体会作者对人生种种感悟这都是我们学习要掌握
3．学习抒情散还要明白用了什么写作手法
例如《白杨礼赞》使用了象征手法表面上写是白杨树其实是了赞扬北方抗战军民
外抒情散语言也和其他有不学习我们也要体会
三、研讨现我们就运用学知识和方法学习这课
学们可以参看这提示也可以相研讨
投影提示．概括作者人生四季有着怎样特？．贯穿作者人生四季条主线是什么？从可以看出作者怎样人生信念和人生态？ 3．划出作者对人生感悟句子说说这些感悟给你怎样启示？（学生研讨十分钟）（）通遍学们对课有哪些发现和感受？明确１．这散也是运用了象征手法作者把己人生比做是年四季节表面写是然界春夏秋冬其实是写作者生历和作者对人生种种感悟
２．作者人生春给我们留下了深刻印象
她土地是“不毛地”而且她所有是“细瘦胳膊”和“锈钝犁”“土地里石块和树根还常磕绊着她犁头”可见作者童年生活是很苦可是她仍然对充满希望像母亲样期待着己希望种子早日开花结
（二）老师引导学生回忆初学作者另《挖荠菜》
《挖荠菜》所描写情景就是作者童年生活真实写照
作者人生春是艰辛但作者没有无尽感慨命运不公她是怎样想又是怎样做呢？明确１．作者没有怨天怨地而是识到了己获得生命也应当承担起生命赋予己责任
这样写到“我只有低着头弯着腰用尽我全身力气压着我犁头我知道每人都有块必得由他己耕种土地
”和作者相比我们人生春可谓春光灿烂那么我们又将怎样耕种己这块土地呢？了这给我启示很
主要就是现我懂得了要对己责对己每天责对己生命责
２．从还可以看出作者年轻候定受了很多磨难
课写到作者夏季里遇到干旱他幼苗还遭受狂风、暴雨、冰雹击我想表面是写然界其实就是告诉我们作者青年代很苦
３．还能从感觉到作者初遇到困难也曾思想上走误区
“遇到干旱她盼南风吹着雨滴云朵而且那是怎样望眼欲穿望眼欲穿哪”可见刚开始作者是把战胜困难希望寄托了别人或别力量上了失败她明白了必须己土地上寻水
也就是说任何困难都得靠己
４．从我看出作者也曾犯错误
“到水才发现己忘了带盛水容器”我更发现作者犯了错误知道如何检己
她说不要怨天尤人会有辰检己
我也明白人无完人错误和失败是难免关键是我们如何面对
５．从“弱者即使你替他挡了这次风雨但终有次会被淘汰只有强者会留下继续走完己路
”这句话我们可以以体会到作者人生夏季里充满了困难挫折磨难但她始终没有放弃对美生活追和向往而是要做生活强者
这是值得我们每人学习
（三）记得奥斯特洛夫斯基说生命就像奔涌洪流如没有岛屿或暗礁又岂能激起美丽浪花？是啊不历风雨又怎能看见彩虹没有人能随随便便成功
老师也真心希望每位学能正确面对生活困难和挫折能成生活强者
学了这你有什么启发？明确作者人生秋季里收获实是干瘪但是她没有灰心丧气
有这样句话“我有了种独特量具它不量谷物只量感受
我认真生活无悔付出和谷物起收获还有人生
”从这些容我们感到作者能正确面对人生
记得有这样句话“人生快乐不是终占有什么收获什么而是追什么成
”我想今我们努力也许得到结会不尽人但我们也会正确面对
（四）如我们辛勤耕耘我们并不像我们想象那样辉煌那就让我们像雷锋那样做颗普通螺丝钉吧像李素丽那样做平凡劳动者吧因平凡也是种美丽难道不是吗？学们从获得了很多启示很
哪位学能概括作者人生四季特？明确１．作者人生春季是生活艰辛但仍充满希望；夏天是历磨难仍不放弃；秋天是感悟收获但不悔；冬天是人生黄昏仍老有所
２．春季播种希望；夏天战胜磨难；秋天感悟收获；冬天发挥余热
３．从可见作者执着追人生信念和永不退缩人生态
贯穿作者人生四季条主线就是生命不息、奋斗不止
四、创造、展示教师反复和感悟学们对课定有了更深刻理现就请学们把你理通板形式展示出
[学生们设计板用实物投影展示黑板也由学生板] 五、由朗学们设计板形式多样可以看出学们对课理
学们学习了这课你对哪季节感悟深刻你能有感情将你喜欢段落吗？ [三、四位学课] 六、挖掘主旨学们女作把生命比做年四季节她己人生四季认真生活无悔付出历了人生各种坎坷、痛苦、磨难她这样警醒人再没有可能纠正已成往事错
人生命不可能再有次四季
四季属另新生命
对这句话你又有何理呢？明确１．这句话告诉我们不要总沉浸要珍惜现因生命属我们只有次
２．生命属我们只有次我们应该怎样对待生命呢？我想起了我们初学课《生命义》奥斯特洛夫斯基对生命价值和义曾有番精辟论述他告诉我们要认真对待生命就要学会珍惜珍惜生命每分每秒
现我们正处人生春季里我们更应该懂得珍惜青春春天了还会青春可就不复返了
我们学习很盲目缺少目标己也缺乏毅力从现开始我们不会再盲目更不会拿己生开玩笑我想我们懂得了怎样生活才是真正生活
教师对《生命义》那段论述学们还能记起吗？我们试着齐背遍
齐背人宝贵是生命
生命属我们只有次
这仅有次生命我们又将怎样呢？每当回忆往事候能不因虚年华而悔恨也不因碌碌无而羞耻临死候他能够说我整生命和全部精力都已献给了世界上壮丽事业——人类放而进行斗争
七、结学们人生四季是短暂青春更是瞬即逝
我想学们通这课学习更加懂得如何面对生命如何珍惜青春
记得有首歌这样唱到“我不是梦我心跟着希望走我不是梦我认真每分钟”如我们每学都能生命每天认真生活无悔付出那么我们也会坦然地对己说哀叹和寂寞将永远不会是我。