祖国颂歌教案

《祖国颂歌》
教学目标：
1、通过欣赏建国后不同时期的歌曲，感受、体验每首歌曲的不同情绪。

2、通过欣赏歌曲来理解歌曲所反映的时代特点及社会内容。

3、在感受、体验、理解歌曲的基础上，了解新中国成立以后音乐创作发展的状况。

教学重点、难点：
通过欣赏歌曲来理解歌曲所反映的时代特点及社会内容。

教学过程：
一、导入：（课前播放《祖国你好》）
1、师生问好。

2、教师：一首《祖国你好》送给大家，大家听了这首歌后，觉得这首歌在歌曲情绪和歌曲主题方面有什么特点？（a、学生答： b、教师总结）
3、我们今天上课的内容就是欣赏歌颂祖国的歌曲-------《祖国颂歌》。

（板书）
二、新课：
（一）在大家的印象中，有哪些是歌颂祖国的歌曲呢？让我们回顾一下。

举例《卖报歌》、《保卫黄河》、《让我们荡起双桨》。

1、提问：这些歌是什么时候创作的？从哪些地方能够看出？
2、学生答。

3、师小结：这是建国前后创作的歌曲，我们都知道艺术是来源于生活的，它表现社会生活也反映社会生活，特别是声乐作品，因为声乐作品不但有旋律，还有歌词，我们能够通过歌词来了解作品所要表达的内容和情感。

（二）今天这节课主要欣赏建国以后各个时期的声乐作品，感受祖国不同时期的不同面貌。

A、首先我们来听一首50年代创作的歌曲《歌唱祖国》。

1、师生同唱《歌唱祖国》提问：这首歌曲反映的是什么情绪？为何会有这样的情绪？
2、师小结：这个时期的歌曲还有《草原上升起不落的太阳》等，这些歌曲表现了建国后人民的高兴之情、自豪之情，也表现了人民对党对家乡的热爱之情。

B、欣赏《太阳最红毛主席最亲》、《毛主席的光辉》、《北京颂歌》、《红星照我去战斗》………
1、讨论：这个时期为什么会创作这样的歌曲？
2、师小结：
C、欣赏《我和我的祖国》、《我爱你中国》、《军港之夜》、《祝酒歌》………
1、讨论：这个时期的歌曲有什么特点？与五十年代、六十年代的歌曲比较，有哪些不同？
2、师小结：
D、欣赏《我爱我的祖国》、《亲吻祖国》、《祝福祖国》、《祖国之恋》………
1、讨论：这个时期的歌曲有何特点？为什么会有这些变化？
2、师小结：
E、对比演唱《歌唱祖国》、《祝福祖国》，谈谈感受。

三、总结：
每个时代的歌曲都反映着各个时期的不同风貌，让我们通过吟唱和聆听这些歌曲来感受祖国发生的巨大变化，并祝福祖国明天会更好。

最后让我们在《祖国你好》的歌声中结束这节课。