小学语文人教版(部编)二年级上册《3植物妈妈有办法》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师试讲教案n001

小学语文人教版（部编）二年级上册《3植物妈妈有办法》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1.课前经典诵读：学生背诵每周诵读内容，朱熹《春日》
师：在这个万紫千红，春意盎然的季节里，同学们你们想去春游吗？生：想去。

2.板贴课题：今天老师就请植物妈妈带领我们一起去探寻植物世界的奥秘，让我们一起走进诗歌----植物妈妈有办法。

［设计意图：课前放声诵读激发学生们学习的兴趣，初步感知春天是万物复苏，播种的季节。

］
3重点指导写字：观察“法”字的笔顺、笔画、结构、占格。

通过交流，加深印象，老师范写“法”说明要点，学生书空。

师：接下来我们来书写“法”，注意写字我们的姿势要怎么样——（生答）头正身直脚放平，还有“三个一”——（生答）一尺一拳一寸。

咱们赛一赛看谁坐得最端正，字写得最漂亮。

注意“提笔即是练字时”在写的时候先描红，观察字的笔顺、笔画、占格。

（师巡视指导）［设计意图：随文识字引导学生树立读写意识，养成良好的书写姿势。

］师：大家一起来欣赏一下这位同学写的“法”，谁来点评一下。

（HiTA拍照展示）［设计意图：低段教学以识字写字为主］［信息技术使用及分析：直观展示学生的书写作品，方便及时指导，激励学生提高书写水平。

］
（二）初读课文，掌握生字
1.初读课文，认识字词：
组织学生自由朗诵，在读的时候注意“读准字音、读通句子，不多字，不少字，不错字”，计时一分半。

［设计意图：阅读是学生个性化行为，让学生自主朗读课文，既尊重学生的意愿，又激发了学生学习的兴趣。

］［信息技术使用及分析：运用智慧课堂的计时功能，让学生把控学习节奏，高效完成自读任务。

］
2.生词游戏，巩固识字：
通过学生自读、同桌互读、小老师带读等多种形式学习生字词，在活泼生动的形式中及时巩固生字词。

师：嘟嘟嘟小火车开动了，从你这里开。

（随机开小火车）师：小火车现在开到山洞了，黑漆漆的，大家闭上眼睛，一会看到什么就大声喊出它的名字。

（聚光灯功。