2022年小学二年级体育教学计划_二年级体育教学计划

2022年小学二年级体育教学计划_二年级体育教学计划
20xx年小学二年级体育教学计划_1
一、指导思想
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打
敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。

确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

二、教学目标：
(一)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(二)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活
动能力。

(三)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。

三、学生分析
二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接
受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比
较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性
观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性
教育，养成学生良好的习惯。

四、教材分析
二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和
内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的
活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。

这些内容，都
是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

代莱学期，代莱已经开始，高二体育教师如何制订工作计划呢？下面就是大编收集整
理的高二年级体育教学计划，热烈欢迎写作。

低二年级体育教学计划篇一
一、指导思想
认真学习体育与身心健康教育新课标，把生活教育的理念渗透到至新课程中。

秉持身心健康第一的指导思想，以推动学生健康成长为目标，唤起学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。

在教学中，注重学生的主体地位，充分发挥他们的创造力，以学生发展为中心;高度关注个体差异与相同市场需求，保证每一位同学受到.在高中自学中，文化课固然关键，可是身体素质也就是很关键的，这就是体育锻炼和身心健康教育的问题了，所以说道在高中的时候，体育和身心健康教学必须必须推行下去。

二、基本情况分析
学生步入高二上期，身体素质较初中存有了明显提高，各方面能力也在提升，而同时自学任务较轻，这个时期的教学必须特别注意教学的艺术，必须提升学生展开体育锻炼的兴趣，并使学生在体育课上全员参予，提升身体素质，减低自学压力。

三、本期学习的主要任务和目的
本学期教学内容为高中体育第一册：体育与身心健康基础知识、田径、体操、球类等内容。

学生虽然步入了高中，对体育与身心健康课程存有了一定的介绍，但学生自学体育与身心健康课的自觉性、主动性仍极差。

为此，在教学中，必须使学生从被动自学至主动回去练，提升学生的体育与身心健康素养。

因此在教学中应当著重能力的培育。

学习目的
1、深入细致介绍体育教材的内容和教学手段，懂体育锻炼对身体的促进作用，快速增长体育科学知识，并自觉地展开身体锻炼身体。

2、学习一些基本体操，加强协调性练习。

通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。

进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的发展。

3、进一步自学和掌控上期所学的内容。

使之学为所用，提升体育合格成绩。

4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。

加强爱国主义教育。

四、教学措施
1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求基础知识教学与基本技能训练相结合。

2、听课传授时，努力做到声音必须洪亮、吐词准确，非政府得端的，示范点精确。

教法必须因地制宜，有效率多样。

3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素质全面发展。

4、积极主动协调学校非政府学生积极开展各种形式的体育活动。

五、教学内容及课时安排
第1周开学工作、制订教学计划、器材准备工作等
第25周复习并纯熟掌握第三套广播体操舞动青春
第69周球类篮球单手肩上投篮和排球负面双手传接球
第1014周跑：耐久跑200米全程计时跑、弯道跑
弹跳：冲长绳、短绳
投掷：双手从体前后抛实心球
游戏：猜谁就是领头羊、听到数抱团、开火车
第1518周力量、柔韧性训练、俯卧撑、坐位体前屈
弹跳训练单双腿已连续冲
第19周温习预备体育测验
第20周报送来成绩
高二年级体育教学计划篇二
一、指导思想
全面落实哦素质教育，认真贯彻体育教学方针，面向全体学生，全面提高学生身体素
质和心理素质，提高健康观念。

二、学情分析
学生进入高二，身体素质较高一有了明显提高，各方面能力也在增长，而同时学习任
务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术性，要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导，使学生在体育课上广泛参与，提高身体素质，减轻学习压力。

三、本学期自学的主要任务和建议
1、学习障碍跑，俯卧式跳高等田径项目的技术动作，发现有体育特长的学生，要有
针对性训练，参加体育高考。

2、自学一些基本体操动作技巧，强化协调性练。

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3、通过素质练，提升学生走、冲、投过的能力。

4、复习高一学过的篮球、排球的基本技术动作，进行实战的运用。

同时学习战术以及理论知识，以理论联系实际，使之学为所用。

5、上等每一节体育与身心健康课，使学生更深一步的认知身心健康的真正含义。

6、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习，以便更好地完成测评考核。

建议：在教学过程中传授必须准确，有条理。

示范动作必须标准，必须多运用各种示范点方法，并使学生容易接受并掌控。

秉持理论教学与室外教学同步进行，并使学生的理论知识更加多样。

四、教材的重点和难点
重点：
1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑
2、双杠转动中的前(后)挂挺身而出下。

3、篮球、排球的简单战术配合。

难点：
1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。

2、双杠教学中的力量与协调性较好融合。

3、球类战术在实战中的具体运用。

五、提升教学质量的方法
1、上课讲解时，声音要宏亮、清晰。

教法要因地制宜，灵活多变。

2、自学基本体操时可以融合音乐。

3、组织进行一些小型比赛，提高学生排、篮球的技术和战术水平。

低二年级体育教学计划篇三
一、设计思想
1、《课程标准》表示：高中体育与身心健康课程十分重视培育学生的运动嗜好和专长，推动学生体育锻炼习惯和终身体育意识的构成。

课程目标的确认、教学内容的挑选和教学方法的更新，教学内容的多元化，教学形式的多样化，教学评价的多维性.都从传统
模式中增添更新与改革.其中教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动结合，培育德，智，体等多方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人为指导思想，指导体育与身心健康课程必须贯彻落实身心健康第一的思想，特别强调以学生发展为本，注重健身活动育人课程理念，特别著重学生的自学兴趣、嗜好和个性发展，使得学生自觉、积极主动地展开体育锻炼，以全面发展体力和提升所学的运动技能水平，培育积极主动的自我价值美感，为终身体育打下较好的基础。

2、学生现状分析:
低二年级的学生中存有部分男同学躺倒不干且自学习惯不好的，经过上学期的常抓轻蔑虽存有转好，但除了极少的同学不但自己不努力学习，还影响其他Menat同学的进步.还拎了个别同学已经开始存有贪心的犯罪行为.总体来看大部分的同学还是不好的，就是在向不好的方面发展的。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择体育与健康的理论知识、田径(短跑、中长跑)，体操(以广播操为主)、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、篮球的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。

本学年共讲32周，每周体育授课为2学时，共64学时。

每个学期实际上课定为16周，共32学时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

二、具体实施计划
第1周-第4周1.体育与健康理论知识2.广播体操-《时代在召唤》
第5周1.跳远教学2.游戏
第6周-第7周1.复习短跑2.广播体操-《时代在召唤》
第8周-第9周1.中长跑、游戏2.篮球单手肩上投篮技术
第10周-第12周1.复习单手肩上投篮技术并在比赛中应用
第13周-第15周1.全面备考本学期内容准备工作考试
第16周科目考试计划应达到的目标和力争达到的目标:
1，身体发展目标:推动学生身体的生长发育，发展体力，提升身心健康水平。

国家体细工合格合格率力争达至90%以上，为我校已连续维持体细工合格区一流单位并作不懈努力。

2，心理发展目标:体验体育健身的乐趣，认识体育健身活动与身心发展的关系，培养自信心，调节情绪的能力与坚毅果敢的意志品质。

3，能力发展目标:掌控和运用体育健身活动基础知识，基本方法和技能，初步具有自评自锻的能力.自觉遵守体育行为准则，擅于合作，勇于竞争，进一步增强集体意识。

高二体育组
代莱学期，代莱已经开始，二年级教师制订了代莱体育教学计划。

下面就是大编收集整理的二年级下册体育教学计划，热烈欢迎写作。

二年级上册体育教学计划篇一
一、学情分析：
二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。

个人能力的提高和思维方式发生了变化，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。

针对这些特点，应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教材分析
二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展打基础，而是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。

教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。

具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。

在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。

游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。

这些内容强调以活动为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应该自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂内容。

三、教学目标
1、掌握基本的体育运动知识，明确体育锻炼的作用。

2、每节课展开一定时间的队列练，对其展开组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼培育集体主义精神，展开爱国主义教育，进一步增强自信心，为终身体育奠定稳固的基础。

四、教学措施及注意事项
在教学过程中教师积极主动鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

使学生在玩玩的过程中主动自学、主动积极探索，培育学生的自学、自练、Benfeld的能力。

多利用情景主题法展开教学，有效率精心安排游戏内容，使学生研习在其中，乐意其中。

在教学中应贯彻如下注意事项：
1、学生年龄较小，在教学中使用游戏教学时，必须特别注意特别强调安全教育。

2、小学生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。

3、在教学中要特别注意因材施教，进一步增强学生的自信心。

二年级上册体育教学计划篇二
一：学生分析
二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素
质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。

个
人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇
到了什么困难，自己也能从容面对。

出现了竞争意识。

针对这些特点，着重对学生进行入
门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教学目标及重难点
教学目标：
1、掌控基本的体育基础知识，明晰体育锻炼的促进作用，在锻炼身体中运用教给的
科学知识。

并不断稳固和提升。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别就是触感素质和力量素质。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体
育打下坚实的基础。

教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于丢掷和弹跳，所以在教学活动中要有意识的
展开丢掷方面和弹跳项目的练，比如投准投远练和跳上跳下练。

教学难点：
二年级的学生认知动作比较慢，在展开一些协调性的练时，可能将拒绝接受比较慢，
所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生拒绝接受出来可以比较困难。

三、教材分析
二年级的体育教学内容，发生改变了从已经开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的读法，而是以学生为本，挑选以发展基本活动能力居多的锻炼身体活动和游戏。

教材内容特别强调学生的兴趣，并能够有效地全面落实小学体育的目标。

具体内容的教学内容，以游戏居多，分成基本活动和游戏。

在基本活动中存有一些直观的技术动作，也大都以游戏做为手段和方法展开教学。

其中包含：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和采用重器械的)、跑、走、弹跳、丢掷、爬、跳绳、跳绳、翻筋斗、韵律活动(包含轻便舞蹈)、自我表现活动等。

游戏：跳跃游戏(多种移动、闪避、急停)、弹跳游戏(各种弹跳等)、丢掷游戏(各种挥舞、投掷等)和小球类游戏等。

这些内容特别强调活动，所有教材内容均以示例性居多，教师都可以自行挑选和女团，创造性地展开教学。

四：课时安排
每课2课时，共30文言
五：教学措施及应该注意的事项
下一页更多精彩二年级下册体育教学计划
教学措施：
在教学过程中教师积极主动鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

使学生在玩玩的过程中主动自学、主动积极探索，培育学生的自学、自练、Benfeld的能力。

多使用情景法主题法展开教学，使学生乐意其中。

注意事项：
1：年龄广泛较小，多使用游戏
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3：因材施教，以进一步增强学生的自信心，在运动中享用至锻炼身体的快感。

二年级上册体育教学计划篇三
一、教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

二、教学目标：
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本
活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学情分析
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动
能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学
习兴趣易激发。

六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

四、后进生措施
后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。

还有些是由于体质
较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。

在体育教学中，我做
到以下几点：
(1)认同人格，维护后进生的自尊心
(2)热情鼓励，激发后进生的上进心
(3)逐步建议，培育后进生的责任心
(4)集体帮助，树立后进生的自信心
转变后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生无私奉献爱心，使快乐的阳光温暖
后进生的心灵，使快乐的雨露滋润后进生的蜕变。

我深信我所教的班级里没后进生。

五、德育渗透
德育就是教育的灵魂，育人就是教育的本质。

把德育改革与课程改革紧密结合出来，
以新课程改革为契机，转化成教学，优化课堂，并使每一堂课都沦为德育的有机组成部分，并使每一个老师都沦为德育工作者。

这就是本学期德育工作的重点，因此，做为一名体育
教师，在课堂中扩散德育就是我们义不容辞的责任。

体育课教学需从增强体质启程，强化
课堂的三基教学，经常对学生展开思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、集体主义
精神及社会公德、家庭美德、正直忠义等各种优良品质。

六、体育课教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提升教学质量。

我将努力做到以下
几个方面：
(一)教师方面：
1、深入细致复习，精心写下不好教案。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，迪阿尔库和布置不好场地、器材及教学用具。

4、在教学中注意对学生能力的培养。

5、教学原则、教学方法的运用，必须从进一步增强学生体质启程，根据青少年的心
理生理特点及学生的实际情况，科学地精心安排不好密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7、深入细致搞好学生的学期、学年体育成绩的考核和测评，注重资料的累积和看管，并不断改进教学工作，不断提升教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的
培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要存有严格的组织纪律，严苛的安全保护措施与建议，防范伤害事故的出现，一旦出现伤害事故必须及时向领导汇报并做好妥善解决。

(二)学生方面：
1、自学目的明晰，积极主动自觉的上等体育课。

特别注意听课，积极主动自学，掌
控必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步培养自觉锻炼身体的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险
物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、有事存有病必须告假，严禁无故不及格，不耽误、不旷工。

4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。

5、同学之间友好相处、团结一致协作，创造性地顺利完成老师布置的任务。

6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数
送还各种器材。

七教材
1.通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

2.通过游戏发展学生的跳跃能力，培育学生深入细致、负责管理的积极态度，团结一
致协作的团队精神。

3.让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

使学生热爱体育运动，并
能乐意接受教师的指导，从而体验成功。

重点：跨栏，上下肢协同协调。

体育与健康课程标准提出以学生为主体，注重激发他们的兴趣与爱好，尊重他们的情
感与体验，给学生充分的时间参与体育活动，引导和鼓励、激励、唤醒、鼓舞。

因此，体
育课堂教学不在于传授的本领，而在于学生掌握学习的方法和健身的本领为了实现这一目的，我根据二年级学生的生理及心理特点，结合我校自主创新和快乐体育的教学思路进行
教学。

情境教学始终贯穿本课。

通过活动既达到热身的目的，又充分调动了孩子们的练习
积极性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了良好的基础。

在立定跳远教学中，我将学生
带入小青蛙学本领的情境之中，根据小学善于模仿的心理特征，教师以完整准确的示范和
活泼新颖的图片，激发学生产生浓厚的学习兴趣。

教师进得完整示范后，使学生获得了完
整的动作表象，然后利用资料进行分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自
愿的行动，真正变要我学为我要学，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。

学生间相互指导，讨论指正，真正发挥了小团体与个人相结合的学习方法，促进互助
互学，在练习中突破难点，掌握动作。

并且通过游戏使学生最大限度的发挥水平，真正解
决体育课，使每个孩子都体验到成功的乐趣。

通过选修课篮球让学生达到养成终身锻炼的
习惯。

在本学期的体育课中让学生了解篮球，学习篮球并喜欢篮球。

新学期，崭新计划，去看一看二年级的体育教师的工作计划吧！下面就是大编收集整
理的二年级体育课教学计划，热烈欢迎写作。

二年级体育课教学计划篇一
一、学情分析
二年级的学生，年龄大、注意力不分散，开朗开朗，兴趣容易长久，自我约束能力不弱，对体育课的重新认识严重不足，加之体育室外课阻碍因素多，每一个一线的体育老师
都晓得：必须上不好、上活低段的体育课就是存有一定难度。

体育教师在展开教学时会碰
到很多困难，特别是在非政府教学方面，有的教师可以深感束手无策，因而严重影响教学
质量，教学任务也很难顺利完成。

但学生对体育活动存有一种疑惑和新鲜感，他们的恶搞
能力较强，尤其并使对新学技术动作的第一印象特别浅，对体育兴趣从恶搞已经开始的，
并在开心的体验中增进和发展。

因此，必须使学生真正资金投入至体育课堂中去，就建议。