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Premiere 一体化课堂教学的几点思考
一、引言
近年来，随着多媒体技术的进步和电影及动漫技术产业的不断发展，我国开始大力发展动漫技术产业，影视后期处理行业的兴起使得这一行业对影视制作和剪辑人才的需求量也越来越大。

国内各高校及中等职业学校中也兴起了一股学习的热潮，影视动画相关专业应运而生，成为一大热门专业。

二、软件的功能及自身特点
三、电子相册概念及特色
电子相册一般来说不是依赖复杂的特效来突出其优势，而是通过简洁的画面及丰富的图片动画效果来表现内容。

Premier也可以通过运用插件制作出绚丽多彩的电子相册画面。

四、案例学习过程中采用有效的教学方法实现达到教学目的
本案例教学结合Premier作品的视觉直观性及操作性强的特点，本课适合采用案例教学法和项目教学法结合的教学方法，即：通过经典作品展示（导入）――分析制作思路――教师演示制作项目（指出难重点）――分组完成项目――项目点评等几个步骤来完成本课的教学：首先，向学生展示一些经典电子相册作品，通过相册中绚丽的色彩、丰富特效及和谐的背景音乐等刺激学生的感观，引发学生欣赏的热情和学习制作的欲望。

由此来导入本课。

第二，与学生一同分析案例的制作思路。

小狗作为宠物，给人的感觉应该是活泼、可爱和温馨的，所以相册的色彩运用应当采用一些欢快、温
暖、愉快的暖色调，如黄色或橙色。

并依次分析相册采用的字幕、背景音乐、转场动作等也都与表现主题相呼应，体现活泼、温馨一面。

第三，教师利用电子教室等多媒体手段向学生演示电子相册制作过程，演示过程中，穿插讲述本案例的制作要点，强调重点知识的掌握。

步骤应当清晰，步骤要点必须讲解明确。

如：项目创建初始屏幕大小的确定、特效及转场应用的合理和一致性、字幕及背景音乐风格的选择上体现相册表现对象的特点、项目的完整性等等。

鼓励学生在项目创作过程中可运用插件，在效果实现上大胆创新，学以致用。

第四，按学生成绩设立课堂项目实践小组，实现每个项目小组中平均分配优中差学生，由优生带差生，组内学生通过不同分工，共同协作完成项目。

第四，按小组进行项目实践，各小组成员共同制定项目步骤，设计完成思路，明确分工，通过共同协作来完成项目。

在这个过程中，教师要巡视各小组的项目进行情况，并进行有针对性的辅导。

第五，项目完成后各小组成员互相之间进行作品点评。

小组之间进行互评并推选出最优作品。

最后，由教师进行总结性点评，并与学生共同分析优秀作品的优点，归纳总结各小组项目完成过程中遇到的共性、个性问题及解决方案。

单纯采用一般的案例教学法，往往学生会拘束于案例的具体要求及制作规范，对过与项目教学法相结合，每个学生从依葫芦画瓢的个体，变为一个团队的成员，每个人都参与了项目的制作，每个人都有不同的分工，这样不但使得学生清晰掌握项目制作流程，更能体验通过团队协作共同努力取得的胜利，并收获了集体荣誉感。

通过案例教学和项目教学法的结合
实现培养学生独立完成项目的能力。

正如古人所言，授之以渔而非授以鱼。

综上所述,案例教学法与项目教学法结合，是一种较理想的的教学方法。

它们通过互补不足,所达到的课堂教学效果几乎是前所未有的完美。

即激发了学生的学习积极性，又通过协作完成项目培养了学生的综合素养。

它改变了原有课堂的不够灵活的状态，和低沉的课堂学习气氛，使课堂变成了张扬青春活力和激情的场所,学生在愉悦的精神状态下不仅学到了知识,而且还培养了学生的创新、协作、团队等意识，养成了自主学习的好习惯，并大提高了学生独立发现、思考、解决问题的能力。

希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：：
1、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。

粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。

2、“我欲”是贫穷的标志。

事能常足，心常惬，人到无求品自高。

3、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。