语文四年级下册期末复习意见

语文四年级下册期末复习意见
复习目的
☐以学生为主体，引导学生自行制定个人复习计划，主动地进行复习和整理。

☐坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。

☐重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重后进生的心理疏导。

☐尝试新复习法，探索有效复习新策略。

复习重、难点
☐重点巩固精读课文内容。

熟背要求背诵的课文、片段、古诗，积累语文园地中的诗句、成语、谚语、名言警句。

☐牢固掌握语文园地练习中出现的知识点。

☐能用钢笔书写端正、规范的汉字。

☐阅读以课文教学为抓手，加强课内外阅读衔接，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

☐提高作文能力，能在规定时间内选择合适的材料，有条理地记叙，写出篇幅适宜的作文。

汉语拼音与字词结合复习
☐声调易错：绢、浙、愚、蝙、绩、弧
☐韵母发音不准：缤
☐声母发音不准：膝
☐三拼省介母：袅
☐声调易错：绢、浙、愚、蝙、绩、弧
☐韵母发音不准：缤
☐声母发音不准：膝
☐三拼省介母：袅
多音字组词
☐精读课：2.似、卷 3.转 5.据7.难13.钉15.吁19.弹25.的
31.脏
☐阅读课：4.饮、重 6.闷、削8.扎10.折12.扫14.还、弹、扎、拧
20.铺22.圈24.和、应31.撒、塞
形近字、同音字、易错字
☐臀鸥徽蜓拔
臂欧微蜒拨
☐撼贡荧
憾供萤
☐善释喉执捣
四字词语、日积月累
☐园地一：写景的诗句。

☐园地二：古代名句。

☐园地三：农谚。

☐园地四：与战争有关的成语。

☐园地五：名人名言。

☐园地六：田园乡村诗句。

☐园地七：形容人意志和精神的成语。

☐园地八：歇后语
课内阅读
重点课文有：
2《桂林山水》3《记金华的双龙洞》
5《中彩那天》9《自然之道》
11《蝙蝠和雷达》13《夜莺的歌声》
15《一个中国孩子的呼声》17《触摸春天》
19《生命生命》21《乡下人家》
25《两个铁球同时着地》27《鱼游到了纸上》
31《普罗米修斯》
课内阅读
需理解记忆的训练点：
☐段落出处，作者，尤其是名家名篇。

☐给加点的字选择正确的读音。

☐选择合适的词语填空。

☐用加点的词语写一句话。

课内阅读
☐联系上下文理解词语。

☐留心人物的外貌、动作和语言描写的方法。

☐理解含义深刻的句子。

☐体会“首尾照应”的写作方法。

课内阅读
需领会表达的训练点：
☐表达了什么样的思想感情，或赞美了人物什么样的精神。

☐理清顺序，写出叙述顺序。

☐运用什么样的方法，表达效果如何。

☐联系上下文和生活实际理解句子的意思，体会课文中关键词语在表达上的作用。

古诗词复习
☐正确默写诗题、作者、朝代、诗句。

☐解释重点字、词、句的意思。

☐体会诗句表达的思想感情。

☐适当拓展，如你还知道哪些描写田园乡村风光的诗。

课外阅读
☐在课内阅读的基础上要注意标点的使用。

☐概括主要内容。

☐了解文章的叙述顺序。

按时间的变化顺序；按事情的发展顺序；
按游览的顺序；按由远到近的顺序等。

习作
☐积累好词佳句，利用好本学期的积累本，写生动的片断（人物、场景、见闻、感受）。

☐规范习作格式，正确、整洁书写。

☐借助本学期试卷和学生手头上的练习题，多做审题训练。

习作
☐帮助学生总结同一类型习作的写作方法。

多读课文，借鉴方法。

☐回顾单元习作练习。

☐不管写什么体裁的文章，都要写出自己的真情实感。