三年级数学下册《认识东北、东南、西北、西南》教案1-1

三年级数学下册《认识东北、东南、
西北、西南》教案1
师：同学们真了不起，能找到操场上八个方向的建筑物。

现在我带你们去动物园玩好吗？你看，这里的动物真多呀，可动物们迷了路，找不到家了，你愿意帮助它们找家吗？
师：各组同学请注意听：每个小组有一个信封，请组长把里面的动物倒出来，分给每位同学两个动物，听到动物说家住哪儿，就把它贴在哪儿。

准备好了吗？动物的家住在哪儿呢？请听……
师：小朋友们，你们找对了吗？还想帮助别的动物找家吗？注意听。

你找对了吗？（注意动物要说话了，你能重复动物的话吗，动物说，你们安静了吗，安静了再告诉你。

）
2、自制方向板。

（1）师：动物们说：你们太棒了，谢谢你们的帮助，欢迎你们再到动物园来玩。

大家用所学知识帮助动物找到了家，我们也来制一个方向板辨别方向好吗？
师：（出示方向板图）这是一张要填写的方向板，请你填上八个方向，比一比，谁填得又快又准确。

请组长发给第个组员一张卡片，每位同学自制一张方向板。

[设计意图：开展动手做方向板的活动，不仅培养了学生动手能力，同时也是对新知的一个巩固，让学生在做的过程中理解方向的具体的位置。

让学生体验数学与生活的密切联系。

]
（2）师：你们真聪明，大家都填得很好，想一想，怎样利用方向板辨别教室里的方向？
3、指方向活动。

（1）利用方向板辨认教室中的八个方向。

（2）第一、二、三组的同学能像老师这样站吗？（面朝南）你们面朝哪一面？指一指你们的东北、东南、西南、西北方向。

（3）第六、七、八组的同学你们能面向北面站好吗？
同学们对教室里的八个方向也搞清楚了。

4、互动活动。

师：不用方向板你能分辨方向吗？
师：请第五组的同学站起来。

说说你们这组同学面向哪边站呀（向西）
想想你们组的东面、南面、北面各是哪个小组？
指名第五组学生说说第五组的东面是哪组
再让东面的学生回应我们在第五组的东面。

…………
再说说第五组的西北方向是哪组，请西北组的同学招招手
再说说第五组的西南方向是哪组，请西南组的同学点点头。

请第三组同学站起来，让第五组同学说他们在第五组的哪个方向，说对了就掌声回应。

请第八组同学站起来，让第八组学学说说你们在第五组的哪个方向。

说对了让第五组同学夸夸第八组。

四、总结评价，拓展延伸。

1、谈话：同学们表现真棒，谁能说说今天我们又学习了什么呀（认识了东北、东南、西北和西南这四个方向）。

2、在这节课里你有哪些收获？
师小结：通过这节课的学习我们对成语“四面八方”中的“八方”有了进一步的理解。

下课后，同学们（带上指南针）可以到操场上找找四面八方都有哪些建筑物。

回家后和爸爸、妈妈一起找一找你家客厅地四面八方各摆着什么东西。

[设计意图：课未的“八方”与课初的“四面”形成呼应。

总结中把课中延伸到室外，由教室中拓展到学生家中，目的是培养学生应用所学的知识解决生活中简单的数学问题的能力，既深化了学生对方向的认识，也关注了“三维目标”的达成，既照顾了学生的共性，也发展了学生的个性。

]。