部编版教材《大青树下的小学》精美课件1

的民族，穿戴不同，但都成了好朋友。 • C．先写课上和课下的情景，再写上学的路
上和来到学校时的情景，最后以自豪、赞美 的感情点题。 • D．第2、3自然段描写了大青树下的小学的 学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的
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• 四、按要求完成句子练习。 • 1．同学们把校园打扮得更加绚丽多彩。(改
成“被”字句) • 校园被同学们打扮得更加绚丽多彩。 • 2．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向
敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 (仿写) • 示例：鸟儿向在森林里奔流的小溪欢唱，向 茂密的大树致谢，向一望无际的天空呼唤。
汉族
tínɡ zhǐ
停止
dǎ bɑn
打扮
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• 二、根据读音在括号里写出同音字。 • 1．jìnɡ 在( 敬 )爱的长辈的关怀下，他的
碧绿的( 杨 )
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第1单元
1 大青树下的小学
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• 一、读拼音，写词语。 • zǎo chén rónɡ qiú
早晨
绒球
xiān yàn hàn zú
鲜艳
树叶迎风扬飘( )。
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• 三、照样子，填一填。 • 1．例：(擦)桌子 • ( 打)招呼 ( )游戏做 • ( 跳)孔雀舞 ( )热闹看 • 2．例：(安静)的教室 • ( 鲜艳)的服装 ( 敬爱)的老师 • ( 飘扬)的国旗 ( 古老)的铜钟 • ( 粗壮)的枝干 ( 洁白)的粉墙
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• 五、阅读课文，完成下面的练习。 • 1．下列对课文内容理解有误的一项是C( ) • A．这是一所美丽的学校：鲜艳的服装，古
老的铜钟，还有凤尾竹、粉墙。 • B．这是一所团结的学校：同学们来自不同
• 2．作者写大青树下的小学，为什么还要写小 动物呢？
• 写小动物一方面突出了边疆小学的特点，增 添了欢乐、活泼的氛围；另一方面，它们的 静突出了孩子们读书学习的认真，连小动物 们都害怕打扰他们；再一方面，小动物前来 看热闹，突出了孩子们游戏、玩耍的快乐； 最后，表现出校园生活的和谐。
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