满洲里市X中学八年级地理下学期第一次月考试题 新人教版9

江苏省灌云县2017-2018学年八年级地理下学期第一次月考试题
一、选择题(每小题1分，共15分)
读我国四大区域简图，完成1～2题。

1．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”描写的是我国的四大区域中的()
A．甲地区 B．乙地区 C．丙地区 D．丁地区
2．下面对乙丙两区域分界线描述不正确的是()
A．此线是我国常绿阔叶林和落叶阔叶林的分界线
B．此线与我国1月0 ℃等温线的分布大体一致
C．此线与我国800毫米年等降水量线的分布大体一致
D．此线是我国内流区与外流区的分界线
读我国四大地理区域和景观图，完成3～4题。

3．照片①②所示景观多见于图中的()
A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．乙、丁
4．导致照片①②所示景观差异的决定性因素是()
A．河流 B．气候
C．植被 D．地形
2017年春季以来，我国北方多个省份遭遇干旱。

上图为干旱形势图。

读图完成5～6题。

5．这一时期，干旱影响的主要农作物是()
A．水稻 B．小麦
C．玉米 D．青稞
6．为了解决这里频发的春旱问题，从长远来看，是需要()
A．打更多的深井，抽取深层地下水 B．修建更多的水库
C．大力发展节水农业 D．兴建南水北调工程
右图是一位游客在微信朋友圈分享的一张照片，完成7题。

7．冰雕在这里成为一种著名旅游资源，其主要影响因素是()
A．地形 B．纬度位置
C．海陆位置 D．人类活动
8．黑龙江三江自然保护区主要保护的对象是（）
A．保护耕地B．沼泽湿地
C．丹顶鹤 D．东北虎
9．东北三省发展工业的有利条件（）
①资源丰富②科技力量雄厚③较好的工业基础④便利的交
通．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
10如图是中国中央电视台主建筑，其主要体现我国首都北京的什
么职能？（）
A．文化中心B．政治中心
B．C．经济中心D．国际交往中心
11．下列不属于长江三角洲地区范围的是（）
A．上海市B．安徽省的东部
C．浙江省北部D．江苏省南部
江苏兴化人在低洼地区挖河泥垫高农田，垒土成垛，垛上耕
种，形成了垛田。

下图为垛田景观图。

据此回答12～13题。

12．垛田种植的农作物最可能是()
A．小麦 B．水稻
C．甜菜 D．甘蔗
13．垛田形成的主要原因是()
A．地势低洼 B．河网密布
C．气候湿润 D．土壤肥沃
14．下面四幅气温曲线和降水量柱状图中，符合长江三角洲地区的是()
15．与港、澳相比，台湾省发展工业具有的明显优势条件是()
A．重要的枢纽位置
B．国际金融中心
C．面积大，资源丰富
D．交通发达
二、综合题(共15分)
16．读黄土高原图，完成下列问题
（1）填注：山脉：A．； B．；河流：D．．
（2）黄土高原地跨青、甘、宁、、内蒙古、晋、豫7省区的大部分或一部分，是世界上面积
最大的黄土分布区（写简称）；
（3）流经本区的河流D是世界上最难治理的河流，主要原因在于：．
17．读“珠三角”地图，回答
（1）D为铁路．
（2）填出图中序号的名称：
①（城市）；
②（经济特区）；
④（经济特区）；
⑤（特别行政区）．
18．读“台湾省地图”，完成下列要
求：
（1）写出图中字母代表的地理事物名称：
A 海峡；D 岛．
②．（城市）。

（3）台湾的人口主要分布在．
（4）台湾经济特点．
八年级地理月考答题纸
一选择题
二综合题
16（1）秦岭，太行山，黄河.
（2）陕。

（3）该河流经黄土高原，水土流失严重。

17（1）京九.
（2）广州，深圳，珠海，澳门. 18（1）台湾，钓鱼台，高雄.
（2）西部平原。

（3）进口—加工—出口型经济。

自然灾害
第3课时合理利用每一寸土地
知识与技能
1．了解我国土地资源在利用中出现的问题及对策。

2．理解为什么要珍惜、合理利用每一寸土地。

过程与方法
1．让学生阅读材料及漫画，引导学生总结土地资源利用中出现的问题，培养学生分析问题的能力。

2．联系实际,引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。

情感、态度与价值观
通过本课学习,正确认识合理开发、利用、保护土地资源的意义，树立正确的资源观和环境观.
重点
合理利用每一寸土地。

难点
学会分析总结土地资源利用中的问题及解决措施。

一、导入新课
耕地、草地、林地是我们开展农业生产的物质根底。

它们都是可以更新的资源，但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用。

目前我国的土地资源已遭受到不同程度的破坏。

今天我们一起来学习土地资源利用中的问题及应采取的措施。

二、讲授新课
教师：阅读图3.11“土地资源遭到破坏",教材选择了四幅漫画“飞来的山峰〞、“小草的恳求〞、“水土的怒吼〞、“土地的辛酸〞，大家结合漫画说一说漫画反映了什么问题。

学生1：“飞来的山峰"说明由于人口增多，城市用地快速扩张，占用了大量的耕地，耕地越来越少.
学生2：“小草的恳求〞说明放牧的羊越来越多,过度放牧，草地资源遭到破坏,草地退化严重。

学生3：“水土的怒吼〞说明由于乱砍滥伐,森林环境被破坏，土地沙漠化，加剧了水土流失。

学生4:“土地的辛酸〞说明工业中的废水乱排放，造成土地的污染.
教师：大家分析得非常好,我国土地利用中存在着诸多的问题，破坏土地资源的现象很严重。

漫画生动地说明了乱占耕地、草场退化、水土流失及土地污染等土地资源利用中的问题。

请大家把学习的地理知识填入以下的表格：
展示:
资源的现象？还有哪些乱占耕地的现象？请大家讨论一下，由代表来介绍.
学生讨论，并由学生来概括。

教师适时指正.
学生1:北方沙尘暴越来越频繁、农村私建住房乱占耕地、墓穴占地等。

学生2:工厂、道路等建设侵占土地资源,日益严重的土壤贫瘠化,不断加重的土壤盐渍化，农药和污水的污染等。

过渡:土地资源是我们赖以生存的物质根底，虽然土地资源是可再生资源,但是它又是有限的资源，一旦破坏很难恢复,而且我国又是一个有13.4亿〔不包含港、澳、台〕的人口的国家，要解决这些人口的吃饭问题，必须保护有限的土地资源。

面对我国土地资源利用中存在的种种问题，我国制定了一项根本国策，是什么?
学生：我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地"作为一项根本国策,并采取各种措施加以落实。

读图总结：请同学们阅读图“土地资源的保护措施"，观察图中我国对加强土地资源管理和保护做了哪些具体措施.
学生：结合景观图及不同的文字介绍，说明我国各种加强土地资源管理和保护的措施主要表现在：(1〕制定法律、法规，加强土地资源的管理和保护；〔2〕在农耕地区,加强农田根本建设和根本农田保护;(3〕在牧区,建设人工草场，保护天然草场；〔4〕在易遭受风沙侵袭、水土流失严重的地区,营造防护林,治理沙化、盐碱化等。

教师：阅读教材材料“我国的耕地危机与良田建设〞，了解我国耕地危机。

学生:该材料用数据说明了我国耕地不断减少，同时还说明了“万顷良田建设工程"。

探究活动:学生自主探究完成,教师巡视指导，学生展示，教师及时评价鼓励.请学生结合国情,以土地根本国策为依据,为我国土地的合理利用和保护献计献策.
角色扮演：“土地专家门诊〞。

假设你是一名“土地医生〞，请你针对土地利用过程中存在的问题，开出切实有效的“处方〞。

学生展示:
角色扮演:“土地专家规划〞。

假设你是一名“土地规划师〞，请你针对沙漠、雪山等难以利用的土地，提出合理利用和保护的措施.
学生展示：结合自己的体验,发挥自己的才能.
沙漠、戈壁雪山
沙漠中种耐旱的草皮植被，保护现有的雪山;
防止沙漠的扩大；开发旅游资源.
开发旅游资源,合理利用；
高寒荒漠；石山
种植高寒植被；开发石山；
保护该地生态环境；开发旅游资源。

开发旅游资源。

拓展延伸：要保护土地资源,我们应积极宣传我们的国策“十分珍惜、合理利用每一寸土地和切实保护耕地〞，使之家喻户晓、人人皆知.请大家走向街头小巷做“土地日宣传〞。

每年6月25日是我国的“全国土地日〞。

假设你是一名“土地日宣传志愿者〞,请你查找本年土地日的主题，理解其含义并向周围的人宣传。

三、课堂小结
土地资源利用中存在的问题主要有：乱占耕地现象严重；草场退化,草质下降;水土流失严重；森林有日益减少的趋势等。

因此国家把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地〞作为一项根本国策，并采取各种措施加以落实。

我们应该以身作那么,为保护土地资源尽一份微薄之力。