生物选修三植物细胞工程测试题复习进程

D.白菜一甘蓝〞杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果
一、单项选择题
1 .以下有关植物细胞全能性的表达,不正确的选项是〔 〕
A.植物体内某些体细胞没有表现出全能性, 原因是所含基因在特定的时空条件下选择性表达各
种 蛋白质
B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性
C.植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论根底
D.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因
2 .植物细胞工程中的表达中不正确的选项是是指〔
〕
甘位体细胞原生康体E
A.植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体
B.植物体细胞杂交的结果是产生杂种细胞
C.重压方法是不能人工诱导原生质体融合的.
D.用植物组织培养技术,可以培养或生产出食品添加剂、无病毒植物、人工种子 3 .如图是 白菜一甘蓝〞杂种植株的培育过程.以下说法正确的选项是〔
〕
A.图示白菜一甘蓝〞植株不能结子
B.愈伤组织有叶绿体,代谢类型是自养需氧型
4 .在植物细胞工程中原生质体融合成一个细胞后,需诱导产生细胞壁,参与该过程的细胞器是
〔〕
A.叶绿体、高尔基体
B.线粒体、高尔基体
C.叶绿体、线粒体
D.线粒体、内质网
5 .科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合,培育出的驱蚊草含有香茅醛, 能散
发出一种特殊的到达驱蚊且对人体无害的效果.以下关于驱蚊草培育的表达中,错误的选项是
〔 〕
A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种,其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍
B.驱蚊草培育过程要用到名f 维素酶、果胶酶、
PEG 等试剂或离心、振动、电刺激等方法
C.驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交,不同于植物组织培养,无愈伤组织和试管苗形成
D.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是由于不同物种间存在生殖隔离 6 .植物组织培养过程中的脱分化是指〔
〕
A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞
B.未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程
C.植物的器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过程
D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程
7 . A 种植物的细胞和 B 种植物细胞的结构如右图所示〔仅
去掉细胞壁后,诱导二者的原生质体融合,形成单核的 杂种细胞,假设经过 组织培养后得到了杂种植株, 那么该杂
种植株是〔〕
A.二倍体；基因型是 DdYyRr
B.三倍体；基因型是 DdYyRr
C.四倍体；基因型是 DdYyRr
8 .
植物组织培养过程的顺序是
C.上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程
D.四倍体；基因型是
DDddYYyyRRrr
植物细胞工程测试题
显示细胞核〕,将A 、B 两种植物细胞
①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织
④脱分化⑤再分化⑥植物体
A.①④③⑤②⑥
B.①④③②⑤⑥
C.①⑤④③②⑥D,⑥①④③⑤②
9 .以下有关细胞工程的表达不正确的选项是〔〕
A.在细胞整体水平上定向改变遗传物质
B.在细胞器水平上定向改变遗传物质
C.在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质
D.在细胞整体水平上获得细胞产品
10 .有关全能性的表达,不正确的选项是〔〕
A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高
B.生物体内细胞由于分化,全能性不能表达
C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高
D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性
11植物繁殖的新途径中正确的理解是〔〕
A植物的微型繁殖技术是指植物体细胞杂交技术.
B.马铃薯获得无病毒幼苗的最正确方法是利用芽尖进行组织培养
C.人工种子种皮是能自我生成
D.植物的微型繁殖的优点是取材多、培养周期短、繁殖率高
12以下图是植物组织培养的简略表示.据此答复不正确的选项是〔〕
脱分化再分化
① ---- 吗--- KD --
A①表示离体的植物器官、组织或细胞,它能被培养成为植株理论根底是细胞的全能性.
B②表示愈伤组织,它与①相比分化程度低,全能性低.
C假设想制作人工种子,应该选用③.假设利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物紫草素,培养将进行到②
D假设①是胡萝卜根尖细胞,那么培养成的④的叶片的颜色是绿色,这说明根尖细胞含有与叶绿体形成相关的基因.
13 .在植物体细胞杂交实验中,如果要获得性状优良的作物新品种,不必须考虑〔〕
A.两种高等植物间的生殖隔离
B.选择具有期望的某些优良性状的亲本
C.亲本细胞的融合技术
D.愈伤组织形成和再分化
14 .紫茉莉的花色受核遗传物质限制 ,基因型为RR rr的紫茉莉分别开红花与白花, 而基因型为R、
r同时存在开粉红色花.紫茉莉枝条的颜色是由细胞质中质体颜色决定的：绿色枝条叶肉细胞
中含有叶绿体；白色枝条的叶肉细胞中只含白色体；花斑色枝条有的细胞只含叶绿体,有的只含白色体,有的既含有叶绿体又含白色体.从绿色白花紫茉莉的绿叶上取一些叶肉细胞,再从花斑色红花紫茉莉的白色枝条上取一些叶肉细胞,去掉细胞壁后,用诱导剂让其融合.不正确是的〔〕
A细胞融合过程中,去掉细胞壁用纤维素酶和果胶酶.
B两两融合后,可出现3种融合细胞,
C假设用融合细胞进行组织培养,理论上讲发育成的后代的枝条颜色是绿色、白色、花斑色,
D假设用融合细胞进行组织培养,理论上讲两两融合发育成的后代限制花色的基因型依次..是
RRRR rrrr 、
15甘薯种植多年后易积累病毒品种退化.目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质产量.这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的〔〕
A.有丝分裂
B.分化
C.减数分裂
D.全能性.
16.为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了以下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传.据图分析,不正确的选项是〔〕
与结合康舞“整株〉耳卜回..近叩
1—1 —如病棍舞
—J 黑―H叶倒七胞|■⑥H持狄因特蛛!一
机料基因1-------------- ---------------
A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
C过程③包括脱分化和再分化两个过程
D图中筛选过程不改变抗病基因频率
17以下关于细胞工程的表达,错误..的是〔〕
A植物细胞表现出全能性的必要条件是.脱离母体后给予适宜营养和外界条件
B运用植物组织培养技术,可以培育或生产出细胞产物一一生物碱、无病毒植物、人工种子C植物体细胞杂交使用果胶酶和纤维素酶,动物细胞融合使用的酶为胰蛋白酶或胶原蛋白酶
D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内可经过组织培养得到新植株,表达了植物细胞具有全能性.
18辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域.辣椒素的获得途径如图不正确..的是〔〕
外植体|d|愈伤组织产*根、芽］脱毒苗|f |果实\
C对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是70% D用酶解法将愈伤组织别离成单细胞时,常用的酶是果胶酶和纤维素酶.
19 .以下有关植物细胞与组织培养的表达中,错误的选项是〔〕
A.花药、胚不能作为组织培养的材料 B .植物细胞具有全能性
C.外植体是指用于培养的植物组织或器官 D .外植体可诱导出愈伤组织
20 .以下关于植物组织培养的表达中,错误的选项是〔〕
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因基因相同
21 .水稻〔基因型为AaBb〕的花药通过无菌操作,接入试管,经过如下过程培育试管苗.以
下选项中正确的选项是〔〕
A. a用花药离体培养法获得单倍体植株；b通过
有丝分裂产生愈伤组织；c培养基中至少应
有乙烯和脱落酸；d试管苗的生长发育不需要光昭八、、
B.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C.融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜
线合商要感病植株
单细胞高产细胞系细胞培养物
A图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化过程.
B图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是琼脂.培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值高时,有利于芽的分化.
B. a用花药离体培养法获得二倍体植株；b通过减数分裂产生愈伤组织；c培养基中至少
应有生长素和细胞分裂素；d试管苗的生长发育不需光照
C. a用花药离体培养法获得单倍体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织；c培养基中至少应
有生长素和细胞分裂素；d试管苗的生长发育需要光照
D. a用花药离体培养法获得二倍体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织；c培养基中至少应有
乙烯和脱落酸；d试管苗的生长发育需要光照
22.下面关于植物细胞工程的表达,正确的选项是〔〕
A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
试首苗
D.叶肉细胞离体培养时,不需要植物激素可以表现出全能性
23经组织培养筛选获得的釉稻叶绿素突变体,其叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照,叶绿素总量不变.某同学用光照射突变体和对照叶片,检测到两者光合放氧速率差异不大.
假设取等量色素提取液进行层析,会发现突变体第条色素带(自上而下)窄于对照组
().
A:绿色、红色1 B 绿色黄色4 C 红色蓝紫色3 D 绿色红色2
24.关于现代生物技术应用的表达,错误的选项是()
A .蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质
B .体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体
C .植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒
D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育
25某研究组对釉稻开展了组织培养及相关研究,当釉稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上
培养时,出现具有分生水平的绿色芽点,但不能继续出芽,研究中用显微镜可以观察到的现象是() A绿色芽点细胞排列松散 B 刚融合的釉稻和稗草杂交细胞发生质壁别离
C胚状体细胞中有叶绿体 D 分化的愈伤组织内各细胞的形态大小一致
一、非选择题
26 .阅读以下材料,分析后简要答复以下问题：
A; B ___________________________ ；C ___________ ；D ___________ .
(2)材料2中在获得杂种细胞的容器中还有其他什么细胞？
(3) A过程是否需要光照？ ;再分化是否需要光照？—
(4)名贵花卉进行离体培养时不应采用该株的( )
A.茎尖
B.子房壁C花粉粒 D.叶片
27 .以下图为植物体细胞杂交过程示意图,据图答复:
(1)步骤①是去掉 ,使植物细胞成为 ,最常用的方法是.
(2)步骤②一般常用的化学试剂是 ,目的是.
(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是 ,其中步骤④相当于 ,步骤⑤相当于.
(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株,使两株植物的性状能够在新的植物体上有所表
现,其根本原因是.
(5)从理论上讲,杂种植株的育性为.假设运用传统有性杂交方法能否实现？理由是.因此,这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于.
(6)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗
传规律？为什么？
28.对烟草愈伤组织器官分化的研究发现,在改变培养基中IAA (生长素)与KT (一种人工合成的
细胞分裂素)的比例时,可改变愈伤组织的分化方向,如以下图所示.请答复以下问题：
(1)写出以下过程或结构的名称:
是异养型？光的作用是什么？对于上述疑问, 某研究性学习小组进行了以下实验：一组在培养基中加30%的蔗糖,另
一组不加蔗糖,接种后,每组再分成两个小组,分别在光下和暗中培养. 1个月
后,观察植物体生长、分化情况,结果为下表：
29.美国科学家将别离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养,
新植株.过程图解如下,答复与之有关的问题:
(1)科学家所用的这种生物技术叫做植物组织培养.依据的理论根底是细胞具有全能性 . 由于_每个生物细胞都含有某种生物的全部遗传信息_.
(2)通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同？
相同.:染色体上所含的遗传物质是否相同？相同.:细胞的形态结构是否相同？不同(3)培养过程中,在培养基上需参加蔗糖,培养时需要照光,那么,培养的植物到底是自养型还
表乙植物的花芽分别在含有不同比例的口引喋乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况(1)植物细胞表现全能性的条件是逋住、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等.
(2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽水平的胚状体结构, 假设包裹上人造
种皮,制成人工种子,可以解决有些作物品种繁殖水平差、结子困难或发芽率低等问题.胚状
体的形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[①脱分化和[②再分化过程.
(3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株,其原因是
(1)细胞分化的实质是
用甲植物细电培养过程
⑵烟
诱导后,
结构和
愈伤组
A组B组C组D组E组
口引喋乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
细胞分裂素00.2ppm0.002ppm 1.0ppm0.2ppm
花芽生搦萝卜的中
长状况好、
直输作出
一织切块
一
3腺出
伤组织分化出根一
急伤组织
----- ＞愈伤纤
分化出嫩"
叫生长
和
(3)培IAA 与KT 有利于_ 的分化；养中的
草组织块经过
失去其原有的
功能而转变成
织的过程叫
做.
养基中添加的
的比值较高时,
的形成,抑制_
IAA在组织培作
用是_________
光正常生长,分化不生长,死亡
暗只生长,不分化不生长,死亡
由此,你能得出什么结论？蔗糖为生长、分化提供能量,光促进细胞分化
30.通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等. 据图甲、乙答复以下
问题:
培养条件加蔗糖不加蔗糖
离体的植物器官心
组织或细胞
工愈伤组织乌胚状体暨植物体
由单个细胞发育成了完整的
植物的茎尖或根尖很少被病毒感染,甚至无病毒.
〔4〕从表乙的实验结果可看出：口引喋乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质.其中,新芽形
成必须的条件是细胞分裂素的浓度大于口引裂乙酸的浓度；而在培养形成完整新个体过程中,对它
们的调控关键是恰当调控好不同的培养期培养基中细胞分裂素与口引中乙酸的浓度和它们的比例. 单项选择：1—5 DBDBC 6—10CCACC 11 — 15 BBADC 16 —20 DBCAD 2125CABBA
26 〔1〕脱分化愈伤组织原生质体a原生质体b 〔2〕细胞a、细胞b、2个细胞a融合、2个细胞b融合
〔3〕不需要需要〔4〕 C
27〔1〕细胞壁原生质体酶解法〔2〕聚乙二醇促进原生质体融合〔3〕植物细胞培养、植物
组织培养脱分化再分化〔4〕两种植物的基因在杂种植物中得到表达〔5〕可育不能
不同植物之间存在生殖隔离突破了远源杂交不亲和的障碍〔6〕不遵循只有有性生殖过程
中细胞核内遗传物质的传递才遵循
28 〔1〕细胞中基因的选择性地表达〔2〕脱分化
〔3〕根茎叶促进愈伤组织生长促进根的分化。