美术教案设计：中国结
美术教案设计：中国结
美术教案设计：中国结美术教案设计：中国结美术教案中国结篇一：《编中国结》教案设计《中国结》教案一、教学目的：1.对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。
2.能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。
3.培养学生的分析探究能力和动手制作能力。
二、教学重点：使学生明确中国结的特点和编织方法。
教学难点。
抽结形。
教学准备：1.自绘编结步骤图一张，泡沫板一块，大头针若干，红色丝绳2米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。
2.学生自备中国结工艺所需的材料、工具。
三、教学对象：九年级学生四、教学过程：一）赏析导入：出示双钱结、万字结、吉祥结、盘长结等中国结。
同学们，这是什么（中国结）。
漂亮吗（漂亮）。
同学们有没有信心自己亲自动手编织一个呢（有）。
好，今天我们学习的课题是：《中国结》。
板书课题。
二）讲授新课：1.教师介绍：中国结的文化内涵。
引导学生分析、探讨中国结的形、意与结各之间的关系，使学生了解中国结这一独特而又古老的结艺。
2.教师示范：（1）先易后难，首先练习编织平结。
教师把丝绳用大头针钉在泡沫板上，一边走线一边讲解。
注意引导学生总结其规律，平结是最古老最实用的基本结，可作手链、表带、小挂饰甚至服装等。
（2）吉祥结的编织。
教师出示吉祥结的编结步骤图，先编好线路，然后按照步骤图走线，强调注意用大头针固定丝绳以免滑走。
走线完毕，到了抽结形最关键的一步，教师再次强调结形一定要先爪耳翼，逐段一点一点的抽，还要注意线路有无扭转。
另外结形不可抽得太紧，否则失去美感。
然后修饰结形，在中心空隙处缝上与丝绳颜色相配的珠子，线头打个简单的结完毕。
3.看结欣赏三）学生制作，教师辅导：要学生注意首先心境要轻松平和，耐心细致。
刚开始先用大头针将线固定在泡沫板上，可用普通发夹来"引线"，按着图解的步骤依样走线即可。
《编中国结》教案设计一、教学要求1．通过教学让学生知道中国结的初步知识，了解中国结是中国特有的一种民间工艺，初步学会编中国结的基本方法，培养学生的看图操作能力。
大班美术活动教案中国结教案及反思
大班美术活动教案中国结教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“民间艺术”第三节“中国结”。
详细内容包括中国结的历史起源、种类、编织方法以及在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史起源、种类和编织方法，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 增强学生对传统文化的认识，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：中国结的历史起源、种类以及在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、图片、视频、教材。
学具：编织材料（线、珠子、剪刀等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解中国结的历史起源、种类以及在实际生活中的应用。
3. 示范：播放中国结编织视频，边讲解边示范编织方法。
4. 实践：学生分组进行编织实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价。
7. 课后作业：布置课后作业，要求学生完成一个中国结作品。
六、板书设计1. 中国结的历史起源、种类2. 编织方法及步骤3. 课后作业：完成一个中国结作品七、作业设计作业题目：编织一个中国结作品。
答案：学生完成的中国结作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生对中国结有了较为全面的了解。
课后反思如下：1. 学生对中国结的兴趣较高，课堂氛围活跃。
2. 编织方法的教学过程中，需要加强个别指导，确保每位学生掌握编织技巧。
3. 课后可以组织学生参观民间艺术展览，进一步了解民间艺术，拓展学生的知识面。
拓展延伸：1. 了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
2. 研究中国结在不同场合的应用，如节日、婚礼等。
3. 尝试创作具有个人特色的中国结作品。
重点和难点解析1. 编织方法的教学过程。
2. 课后作业的设计。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、编织方法的教学过程1. 在示范环节，教师应详细讲解编织步骤，并采用慢动作演示，使学生清晰观察每个步骤。
幼儿园大班美术优质教案《中国结》
幼儿园大班美术优质教案《中国结》一、教学目标1. 了解中国结的由来和文化内涵，了解中国结在中国传统文化中的地位；2. 学会简单的打结方法，体会打结的乐趣；3. 培养幼儿的操作能力、观察力和耐心，提高幼儿的动手能力和想象力；4. 能够体验手工制作的乐趣，培养幼儿的审美能力和创造能力。
二、教学重难点1. 教学重点：了解中国结的由来和文化内涵，学会简单的打结方法；2. 教学难点：培养幼儿的操作能力和耐心，提高幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备1. 中国结的样品和颜色彩纸张；2. 剪刀、胶水、尺子、笔等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导幼儿在课堂上围坐成圆形，介绍本节课的主题“中国结”，并让幼儿简单讲一下自己对中国结的印象。
然后，教师告诉幼儿中国结的由来和文化内涵，并在显示屏上播放相关的视频。
2. 学习打结方法（15分钟）教师讲解如何打造中国结，加强幼儿对中国结的认识。
然后，教师现场示范一遍，让幼儿看懂打结的过程和方法。
最后，教师再让幼儿进行简单的操作练习，以便了解实际的差异和问题。
3. 自己动手打造中国结（20分钟）教师分发颜色彩纸张和一些工具，引导幼儿按照自己的喜好，自己动手打造中国结。
幼儿可以根据自己的想象和要求，选择不同的颜色、形状等，打造出属于自己的独特的中国结。
4. 互相欣赏（10分钟）教师引导幼儿照片拍照，并展示他们的作品。
幼儿可以自己看看别人的作品，欣赏其中的精彩和美妙。
教师也可以适时的表扬每个幼儿，并指出他们作品中的高峰和亮点。
5. 总结（5分钟）教师引导幼儿总结龄活动的过程和成果。
同时，让幼儿思考最喜欢自己的作品，讲述它寓意和特点，感受自己在手工制作中的乐趣和成就感。
五、教学反思本节课是通过手工制作的方式，让幼儿了解中国结的文化背景和丰富内涵，同时还可以锻炼幼儿的操作能力和想象力。
在教学过程中，教师需要及时的检查并帮助幼儿处理共同问题，同时还需要注意安全和秩序问题，以便让幼儿更加有效地学习手工制作。
大班美术活动教案中国结教案及反思
大班美术活动教案中国结教案及反思教案：中国结教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及中国结的制作方法和技巧。
活动分为两个部分，第一部分是介绍中国结的起源、寓意和种类，第二部分是手把手教幼儿制作中国结。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的起源、寓意和种类，培养学生的文化素养。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本制作方法和技巧。
难点：中国结的编织顺序和技巧。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、彩绳、剪刀、锥子、PPT等。
学具：彩绳、剪刀、锥子等。
五、教学过程1. 引入：通过展示各种中国结样品，引发学生的兴趣，然后简要介绍中国结的起源、寓意和种类。
2. 讲解：讲解中国结的基本制作方法和技巧，重点讲解编织顺序和技巧。
3. 示范：教师示范制作一个简单的中国结，边示范边讲解每一步的操作要点。
4. 练习：学生分组合作，按照教师示范的方法制作中国结。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、板书设计中国结1. 起源、寓意、种类2. 制作方法3. 编织顺序4. 制作技巧七、作业设计1. 请学生课后查阅资料，了解中国结更多的寓意和种类。
2. 请学生尝试制作一个具有特殊寓意的中国结，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对中国结的制作方法和技巧掌握情况较好，但在编织顺序上仍存在一定难度。
下一步教学中，应加强对学生编织顺序的指导，提高学生的制作水平。
拓展延伸：中国结不仅是一种装饰品，更是一种文化传承。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有关中国结的文化内涵，让学生在制作过程中更好地体验和传承中华文化。
同时，可以组织学生参加中国结制作比赛，提高学生的动手能力和创新能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本制作方法和技巧。
难点：中国结的编织顺序和技巧。
二、教学过程1. 引入：通过展示各种中国结样品，引发学生的兴趣，然后简要介绍中国结的起源、寓意和种类。
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》的制作。
中国结是我国传统的民间艺术，寓意着吉祥、幸福，通过学习制作中国结，让幼儿了解和传承我国优秀的民间文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的寓意和民间艺术特点，培养幼儿对民间文化的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：掌握中国结的基本结构，了解其寓意和民间艺术特点。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、编织工具、彩色绳子、剪刀、胶水。
学具：每组一套编织工具、彩色绳子、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示中国结样品，引导幼儿观察并讲述中国结的特点和寓意，激发幼儿兴趣。
2. 讲解中国结的制作方法（10分钟）（1）教师通过PPT展示中国结的制作步骤，讲解编织方法。
（2）教师现场演示中国结的制作过程，强调注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的中国结样式，现场讲解编织方法，让幼儿更好地理解。
4. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿分组进行编织，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供不同难度的中国结样品，让幼儿自主选择练习。
六、板书设计1. 中国结2. 内容：（1）中国结的寓意和民间艺术特点（2）中国结的制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的中国结。
2. 答案：根据课堂所学，自主选择颜色和样式，完成一个中国结。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、演示、动手操作等环节，使幼儿掌握了中国结的制作方法，培养了幼儿对民间文化的兴趣。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）鼓励幼儿将所学技能运用到生活中，为家人和朋友制作寓意吉祥的中国结。
大班美术优秀教案及教学反思《中国结》
大班美术优秀教案及教学反思《中国结》一、教学背景我所在的幼儿园开设了大班美术课程，本次教学内容为《中国结》。
这个教学内容的选择，既弘扬了传统文化，也增加了学生的与世界对话的能力，同时美化了校园环境。
二、教学目标1.知识目标1.了解旧时中国的流行手工艺品——中国结。
2.了解中国结的基本外形特征及颜色搭配。
3.学习如何用线和绳子编织出简单的中国结。
2.能力目标1.提高幼儿的动手能力和自主学习能力。
2.培养幼儿的形象思维能力和美术鉴赏能力。
3.促进幼儿团结协作，培养团队合作精神。
3.情感目标1.培养幼儿对中华传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
2.培养幼儿的审美情趣和审美意识，陶冶情操。
三、教学过程1.前期准备1.布置教室环境，营造中国结主题的美术氛围。
2.准备颜色齐全的线和绳子等制作材料。
2.教学活动（1）引入环节讲解中国结的知识，介绍它的基本外形特征及颜色搭配，让幼儿初步了解中国结的基本构造。
（2）讲解步骤1.让幼儿学会如何做圆环。
先将一条线头翻整，再取出一半放在左手掌心，用右手拇指捏住线尾，靠左手拇指上的圆环，画一个类似“8” 的图形穿过圆环。
2.再让幼儿学会如何编织花苞。
顺时针用右手圆宝指夹住线的下端，经过圆环，在圆环的右侧拉出一段线头，形成一条线环；然后在圆环内反向穿行，将线头通过环孔拉紧，顺时针用右手转动走出一个花白环。
3.最后让幼儿学会如何收尾。
先把花上的两端交叉，然后把右边路线穿出左边路线，形成一个环，调整合适后，将左线头穿过右边环孔，右线头穿过左边环孔，然后收一下线尾收尾绑结即可。
（3）制作实践让幼儿根据所学的编织方法制作自己的小中国结，培养其动手能力和自主学习能力。
（4）总结评价教师引导幼儿，在游戏的方式中巩固训练，让幼儿学会总结经验，评价自己与他人的作品，提高美术鉴赏能力。
3.教学方法本次教学采用了“示范引导法”和“互动式合作学习法”，通过教师现场示范，让学生逐步跟随，完成小手工的制作。
大班美术活动教案《中国结》
大班美术活动教案《中国结》一、活动目标1.了解中国结的起源、特点及文化内涵。
2.学习制作简单的中国结，提高动手操作能力。
3.培养对中国传统文化的兴趣和审美能力。
二、活动重难点1.重点：学会制作简单的中国结。
2.难点：掌握中国结的制作技巧，使作品美观大方。
三、活动准备1.教具：红色丝线、剪刀、中国结图片、制作步骤图。
2.学具：红色丝线、剪刀、活动记录表。
四、活动过程（一）导入1.教师出示红色丝线，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈对中国结的了解。
（二）讲解与示范1.教师讲解中国结的起源、特点及文化内涵。
2.教师示范制作简单的中国结，讲解制作步骤。
（三）制作过程1.幼儿分组，每组选一位组长。
2.教师发放制作材料，幼儿按照步骤图进行制作。
3.教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（四）作品展示2.教师组织幼儿互相欣赏、评价。
1.教师邀请幼儿谈谈制作中国结的感受。
五、活动延伸1.邀请家长参与，共同制作更复杂的中国结。
2.组织幼儿参观中国结展览，了解更多的中国结文化。
一、起源与文化内涵1.中国结起源于古代，是民间传统手工艺之一。
2.中国结代表着吉祥、团圆、幸福，常用于节日、庆典等场合。
二、制作步骤1.准备红色丝线，剪成适当长度。
2.将丝线对折，形成一个环。
3.将环的一端穿过另一端，形成一个结。
4.按照步骤图，继续制作，直至完成。
三、注意事项1.制作过程中，要保持丝线整洁，避免打结。
2.制作完成后，要检查中国结是否牢固。
四、活动评价1.制作过程中，观察幼儿的动手能力、合作意识。
2.作品展示时，评价幼儿的制作水平、创新能力。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对中国结的兴趣浓厚，参与度较高。
2.在制作过程中，部分幼儿遇到了困难，但在教师的指导下，最终完成了作品。
3.活动结束后，幼儿对中国传统文化的认识有了进一步提高。
通过本次美术活动，幼儿不仅学会了制作简单的中国结，还了解了中国结的文化内涵，激发了对中国传统文化的兴趣。
在今后的教学中，我们将继续开展类似活动，让幼儿在动手动脑中，感受中国传统文化的魅力。
美术教案中国结
美术教案中国结第一篇：美术教案中国结中国结教学目标：1、知识与技能：让学生初步了解和掌握中国结编结技法图的识图；提高学生既能动脑又能动手的实践能力。
2、过程与方法：引导、启发、探究、体验、实践。
3、情感态度与价值观：培养学生知难而上，勇于战胜困难的勇气，耐心细致的认知态度。
学生亲手编制出一个中国结不仅实现了它的使用价值，同时学生成功后的自豪感与成就感所产生的激励作用是深远的教学重点、难点：重点：中国结的编结与整理难点：（1）编结技法掌握（2）后续整理成型（3）学生如何战胜自我学生特征分析：七年级《美术》中开设编织中国结是可行的。
学生对此表现出极大的兴趣和热情。
机遇与困难同在，七年级多数学生对立体思维的欠缺，对一般图形的识别及应具备的耐心，与完成对中国结的编织存在着一定的差距。
教学设计思想：1、如何保护学生的积极性，拉进学生的现实与教学目标的差距，从而战胜自我亲手完成编织中国结后让学生获得成就感，既是本节教学设计的出发点也是归宿。
解决这个问题的关键是寻找一个突破口，这个突破口必须切合学生实际而又行之有效。
2、本教学设计必须面向全体学生，考虑学生中的差距应分层推进。
对能力弱的学生，教师手把手的点拨，指导，使其完成六道盘长结的制作。
教学资源：投影仪，塑料泡沫板，三号线绳，大头针等。
教学流程图：导入新课（3分钟）→了解中国结（2分钟）→作品欣赏（2分钟）→试编双联结（5分钟）→学习编六道盘长结（18分钟）→ 师生整理装饰（5分钟）→展评（4分钟）→小结（1分钟）教学设计：（一）导入新课师：同学们，我们先来猜一个谜语。
出示谜语：一缕红丝线，交错结龙凤。
心似双丝网，中有千千结。
谜底：中国结生：学生出于好奇而引发兴趣由此导入新课：今天我们一起来学习中国结。
小小中国结，喜庆、祥和、寓意深刻，她不仅凝聚着中华民族特有的、丰富的文化底蕴，又能演绎现实生活中的个性美与和谐美。
（二）讲授新课：1、中国结的来历和含义：始于上古先民的结绳记事。
《中国结》(三年级浙人美版美术)教学设计
《中国结》（三年级浙人美版美术）教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解中国结的历史、文化内涵和基本种类，如双钱结、盘长结等。
掌握简单中国结的编织方法和技巧，包括基本结的制作步骤和组合方式，能够独立完成一个或一组小型中国结作品。
2.过程与方法目标通过欣赏、讲解、示范和实践等活动，培养学生的观察力、动手能力和空间想象力。
在编织过程中，提高学生的耐心和细心程度，以及对线条、形状的感知和运用能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对中国传统民间艺术——中国结的喜爱之情，培养民族自豪感。
让学生在制作中国结的过程中，体验手工制作的乐趣，感受传统文化的魅力。
二、教学重难点1.教学重点深入理解中国结丰富的文化内涵和象征意义，如团圆、吉祥等。
学会几种基本中国结的编织方法，如平结、纽扣结，理解其编织原理和步骤。
2.教学难点如何引导学生在编织过程中保持耐心和细心，处理好线条的穿插和拉紧，确保中国结的形状规整。
启发学生在掌握基本结的基础上，尝试进行创意组合和装饰，设计出具有个性的中国结作品。
三、教学方法讲授法、欣赏教学法、示范法、实践法四、教学准备1.教师准备中国结的图片、视频资料，制作PPT，内容包括中国结在不同历史时期的样式、在生活中的应用场景，以及各种复杂精美的大型中国结。
编织中国结的材料，如彩色丝线、流苏、珠子、中国结专用绳、泡沫板、大头针、剪刀等，用于示范。
展示中国结作品的展示架或绳子、夹子等工具。
2.学生准备每人一套编织中国结的基本材料，如彩色绳子、剪刀等。
如有条件，可准备一些珠子、流苏等装饰材料。
五、教学过程（一）情境导入（5分钟）1.教师在上课开始时，展示一个精美的大型中国结饰品（如挂在墙上或悬挂在教室前方），问学生：“同学们，你们看这个漂亮的装饰品是什么呀？你们在哪里见过类似的东西呢？”引导学生回忆在生活中见到中国结的场景，如春节家里的装饰、商场的布置等。
2.教师接着说：“这就是中国结，它是我们中华民族特有的一种传统手工编织艺术，有着悠久的历史和丰富的文化内涵，今天我们就一起来学习制作中国结。
幼儿园大班教案《中国结》含反思
幼儿园大班教案《中国结》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中国结教案（通用19篇）
中国结教案作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的中国结教案，欢迎大家分享。
中国结教案篇1活动目标：1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。
2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能。
3、鼓励幼儿大胆创作。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：盘长结一个，中国结课件活动过程：一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺。
指导语：今年春节，我收到了一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下!提问：这是什么，有没有小朋友知道，举手回答?小结：对，这就是中国结，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只有我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。
二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征指导语：不仅仅外国人喜欢，中国人也很喜欢，我也非常喜欢这个精致美丽的中国结，你们喜欢吗?我喜欢这个中国结的一圈圈的花边，像个中国结的耳朵一样，这个叫结耳，我喜欢结耳，是因为它的形式美。
提问：1、你们喜欢中国结的什么地方啊?小结：流苏：中国结下面的穗子摆动起来很柔美，像是在翩翩起舞，我们把这个叫流苏，你喜欢它是因为它的线条美。
结体：你喜欢中间这部分是个正方体，是有一条丝线有规则的排列、穿编的，你喜欢它，是因为它的结构美。
2、你们还喜欢中国结的什么啊?小结：有的小朋友说喜欢它的上下，左右对称，整个结体是中心对称、均衡的，具有对称美。
3、你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉?小结：这个中国结是红色的，让人感觉喜洋洋，热闹，所以春节过年的时候，人们都去买中国结给自己或者送别人。
总结：我们平时说的中国结，大多指的是盘长结，它是中国结中一种非常重要的结，有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的。
三、寻找生活中的中国结，理解中国结的装饰功能提问：1、你都是在什么地方见过中国结?小结：生活中，我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过。
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思教案：幼儿园大班美术教案《中国结》一、教学内容教材：《幼儿园大班美术教材》第9册，第3单元“巧手制作”，第11课《中国结》。
教学内容：通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意和基本制作方法，培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 使幼儿了解中国结的起源和寓意，培养幼儿对中国结的认知和欣赏能力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本制作方法。
难点：中国结的编制技巧和创意设计。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、绳子、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：每位幼儿准备一份与中国结制作相关的材料包。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示中国结样品，引导幼儿观察中国结的形状、颜色和特点，引发幼儿对中国结的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍中国结的起源、寓意和基本制作方法，让幼儿对中国结有更深入的了解。
3. 示范演示（10分钟）教师展示中国结的制作过程，讲解每一步的操作方法，确保幼儿能够清楚的理解和掌握。
4. 动手制作（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，自己动手制作中国结。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示（5分钟）幼儿完成中国结制作后，将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣和收获。
六、板书设计板书内容：中国结的起源、寓意和基本制作方法。
七、作业设计作业题目：制作一个具有创意的中国结，并写下制作过程中的心得体会。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过对中国结的学习和制作，使幼儿了解了中国结的起源和寓意，培养了幼儿的动手能力。
在教学过程中，大部分幼儿能够掌握中国结的基本制作方法，并在作品中展现出自己的创意。
但在个别幼儿的制作过程中，仍需加强指导和鼓励，提高他们的自信心和动手能力。
拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起收集更多关于中国结的资料，了解中国结在生活中的应用，下一节课与同学分享。
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》。
中国结是我国传统的民间艺术，寓意着团圆、平安、幸福。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的寓意和特点，掌握基本的编织技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的寓意和特点，激发对我国传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：掌握中国结的基本编织技巧。
重点：了解中国结的寓意和特点，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、编织工具、挂图、教学课件。
学具：红色、黄色、蓝色、黑色等彩色毛线，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国结样品，引导幼儿观察和讨论，让幼儿了解中国结的寓意和特点。
2. 讲解编织技巧（10分钟）（1）教师演示中国结的基本编织方法，边演示边讲解。
（2）邀请个别幼儿上台尝试编织，其他幼儿在座位上跟随练习。
3. 实践操作（15分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种颜色的毛线，合作编织一个中国结。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决编织过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（2）教师对每组的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 中国结的寓意和特点2. 编织技巧步骤图3. 彩色毛线编织的中国结样品七、作业设计1. 作业题目：用彩色毛线编织一个属于自己的中国结。
答案：略。
2. 作业要求：注意色彩搭配，编织过程中保持线条整齐。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对我国传统文化有了更深入的了解，掌握了基本的编织技巧，提高了动手操作能力。
但在实践过程中，部分幼儿对编织技巧掌握不够熟练，需要教师在课后进行个别辅导。
拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
大班美术活动教案《中国结》
大班美术活动教案《中国结》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第三节《中国结》。
详细内容包括中国结的历史起源、种类、编织方法以及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史起源、种类及其在生活中的应用，增强学生对民间艺术的热爱。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生通过观察、实践、创新，培养对中国结的兴趣，激发学生对传统文化的探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：中国结的种类及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：中国结实物、图片、视频、编织材料。
学具：剪刀、胶水、绳子、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国结实物、图片和视频，让学生了解中国结的历史起源、种类及其在生活中的应用，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍中国结的起源、寓意和种类。
（2）讲解中国结的基本编织方法。
3. 实践（10分钟）（1）教师示范中国结的编织方法。
（2）学生分组合作，按照步骤尝试编织中国结。
4. 互动（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享编织心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，强调中国结的历史文化价值，引导学生关注和传承民间艺术。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：（1）中国结的起源、寓意、种类。
（2）中国结的基本编织方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制一个自己喜欢的中式图案。
（2）用绳子编织一个简单的中国结。
2. 答案：（1）图案：如蝙蝠、鱼、莲花等，寓意吉祥。
（2）中国结编织方法：参照教材步骤进行编织。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生对本节课的兴趣浓厚，积极参与实践活动。
（2）部分学生在编织过程中遇到困难，需要加强个别辅导。
（3）在今后的教学中，增加民间艺术实践活动，提高学生的动手能力。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
幼儿园大班美术欣赏教案中国结
幼儿园大班美术欣赏教案-中国结一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解中国结的起源、寓意和基本制作方法，培养幼儿对中国结的欣赏能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高幼儿的审美意识和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解中国结的起源、寓意和基本制作方法。
难点：学会简单的中国结制作技巧，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备1. 教具：中国结样品、图片、视频、制作材料（如红绳、彩带等）。
2. 环境：安静、舒适、光线适中的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示中国结样品，引导幼儿观察其外观特点，激发幼儿对中国结的兴趣。
2. 基本知识：介绍中国结的起源、寓意和基本制作方法，让幼儿了解中国结的文化内涵。
3. 欣赏与讨论：播放中国结制作视频，引导幼儿观察制作过程，讨论中国结的美丽之处。
4. 实践操作：教师演示简单的中国结制作方法，幼儿跟随操作，学会制作基本的中国结。
5. 创意展示：鼓励幼儿发挥想象力，用不同材料和颜色创作独特的中国结作品，并进行展示。
五、教学评价1. 幼儿对中国结的起源、寓意和制作方法的掌握程度。
2. 幼儿在实践操作中表现出的动手能力和创造力。
3. 幼儿对中国传统文化的兴趣和民族自豪感的培养。
六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起制作中国结，增进亲子关系，感受中国结的魅力。
2. 主题活动：组织一次“中国结展览”活动，让幼儿展示自己的作品，增加幼儿之间的交流与分享。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时调整教学方法，确保教学目标得以实现。
2. 注重培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿大胆创作，提高他们的审美意识。
3. 不断丰富教学内容，增加幼儿对中国传统文化的了解，激发他们的民族自豪感。
八、教学评价方法1. 观察法：教师在教学过程中观察幼儿对中国结的兴趣、参与程度和操作技能。
2. 作品展示法：通过幼儿制作的中国结作品，评价他们的动手能力和创造力。
大班美术活动教案《中国结》（2篇）
大班美术活动教案《中国结》幼儿园大班美术教案：中国结教材分析：中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。
在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。
新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
根据《纲要》精神，再结合大班幼儿学习兴趣点，我把“中国结”设计成为大班美术欣赏活动，通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美，并激发幼儿对劳动人们的热爱之情。
具体目标为：从幼儿的感受和认知上制定：1．欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。
这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。
从幼儿的能力和情感上制定2．学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。
通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。
活动准备：幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备——交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感——制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。
活动过程：一、参观活动，初步认识中国结，感受其美今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。
二、交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结1．我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。
你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。
2．快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。
大班美术活动教案中国结教案附教学反思
大班美术活动教案中国结教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“民间艺术”第二节“中国结”，详细内容主要包括中国结的起源、种类、制作方法及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的起源、种类及其在民间艺术中的地位，增强学生对传统文化的认识和保护意识。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生的美术素养。
3. 通过合作制作中国结，培养学生团结协作、互帮互助的精神。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的制作方法和技巧。
教学重点：了解中国结的文化背景，掌握基本的中国结制作方法。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、制作材料（红线、剪刀、尺子等）、PPT课件、教学视频。
学具：学生每人一份制作材料。
五、教学过程1. 导入：展示中国结样品，引导学生说出对中国结的了解，激发学生兴趣。
2. 新课讲解：a. 通过PPT课件，介绍中国结的起源、种类及其在生活中的应用。
b. 播放教学视频，讲解中国结的基本制作方法。
3. 实践操作：a. 教师示范制作过程，强调制作要点和技巧。
b. 学生分组合作，按照步骤制作中国结。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 随堂练习：a. 学生展示自己的作品，进行自评、互评。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 中国结2. 内容：a. 中国结的起源、种类b. 中国结的制作方法c. 中国结在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的中国结。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 学生对中国结的了解程度，以及对制作方法的掌握程度。
b. 教师在教学中是否存在讲解不清晰、指导不到位等问题，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：a. 邀请民间艺人来校进行中国结制作表演，让学生更深入了解中国结文化。
b) 组织学生参观博物馆，了解其他民间艺术，培养学生的审美情趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：中国结的制作方法和技巧。
大班美术活动教案中国结教案及反思
大班美术活动教案中国结教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第三节《中国结》，详细内容包括中国结的历史、种类、编制方法以及在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史和种类，提高学生对民间艺术的热爱。
2. 通过学习编制中国结，培养学生的动手能力和审美观念。
3. 使学生掌握中国结的基本编制方法，并能够独立完成作品。
三、教学难点与重点难点：中国结的编制方法。
重点：中国结的历史、种类及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、编制工具、中国结样品。
学具：编制工具、中国结线材。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引导学生关注中国结的美，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍中国结的历史、种类及在生活中的应用。
（2）讲解中国结的基本编制方法，并通过PPT展示步骤。
3. 实践环节：（1）教师示范编制过程，学生跟随操作。
（2）学生独立编制中国结，教师巡回指导。
4. 随堂练习：（1）让学生尝试编制不同种类的中国结。
（2）评选出编制最美的中国结作品。
六、板书设计1. 中国结的历史、种类及在生活中的应用。
2. 中国结的基本编制方法。
3. 编制过程中的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：编制一个自己喜欢的中型中国结。
2. 答案：根据所学编制方法，选择合适的线材和工具，独立完成编制。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对编制中国结的兴趣较高，但在编制过程中，部分学生存在手法不熟练、编制速度较慢等问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后尝试编制更复杂的中国结作品。
（2）组织学生参观民间艺术展览，了解更多的民间艺术。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：中国结的编制方法。
说明：中国结编制方法涉及多个步骤，且每个步骤都有一定的技巧。
大班美术活动优质教案《中国结》
大班美术活动优质教案《中国结》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第三节《中国结》。
详细内容包括中国结的历史背景、种类、编织方法以及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史背景和种类，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 让学生掌握中国结的基本编织方法，培养动手操作能力和审美观念。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：了解中国结的历史背景、种类及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、编织工具。
学具：编织线、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种中国结实物图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的饰品是什么吗？它们有什么特点？”2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍中国结的历史背景、种类及在生活中的应用。
（2）讲解中国结的基本编织方法。
3. 实践操作（20分钟）（1）教师示范中国结的编织方法。
（2）学生分组合作，动手编织中国结。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学，独立完成一个简单的中国结编织。
（1）学生展示作品，互相评价。
六、板书设计1. 中国结的历史背景、种类及在生活中的应用。
2. 中国结基本编织方法。
七、作业设计1. 作业题目：编织一个简单的中国结。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动手操作能力和合作意识得到了锻炼，但在编织过程中，部分学生掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：中国结的编织方法。
2. 实践操作：学生分组合作，动手编织中国结。
3. 作业设计：编织一个简单的中国结。
详细补充和说明：一、教学难点：中国结的编织方法1. 编织前的准备：确保学生了解编织线的种类、颜色及编织工具的使用方法。
2. 编织步骤分解：将中国结的编织过程分解为若干个简单步骤，如起针、绕线、压线、穿线等，逐一进行讲解和示范。
大班美术教案《中国结》
大班美术教案《中国结》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第三节《中国结》。
详细内容包括了解中国结的历史起源、分类和寓意，学习基本的结编技巧，通过实践操作，创作出具有个性和美观的中国结。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史背景、分类及寓意，增强学生对传统文化的认识和热爱。
2. 培养学生的动手操作能力，学会基本的结编技巧，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：结编技巧的掌握，如何引导学生创作出具有个性的中国结。
教学重点：了解中国结的历史背景、分类及寓意，学会基本的结编技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、中国结实物、绳子、剪刀、胶水、尺子等。
学具：每人一份绳子、剪刀、胶水、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中国结的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么寓意？”2. 讲解：讲解中国结的历史背景、分类及寓意，让学生了解中国结的文化内涵。
3. 示范：展示中国结的基本编法，边示范边讲解，让学生跟随操作。
4. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：中国结的起源与寓意中国结的分类基本编法创作技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的结编技巧，创作一个具有个性的中国结。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生的动手操作能力和创新意识是否得到提升。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽学生的美术视野。
同时，引导学生将所学技巧应用于日常生活，如制作手链、挂饰等，培养学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：结编技巧的掌握，如何引导学生创作出具有个性的中国结。
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美术教案设计：中国结
下面是小编为你分享的美术教案中国结，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。
同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们（）的后续更新吧！
美术教案中国结篇一：《编中国结》教案设计
《中国结》教案
一、教学目的：
1.对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。
2.能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。
3.培养学生的分析探究能力和动手制作能力。
二、教学重点：
使学生明确中国结的特点和编织方法。
教学难点。
抽结形。
教学准备：
1.自绘编结步骤图一张，泡沫板一块，大头针若干，红色丝绳2米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。
2.学生自备中国结工艺所需的材料、工具。
三、教学对象：
九年级学生
四、教学过程：
一）赏析导入：
出示双钱结、万字结、吉祥结、盘长结等中国结。
同学们，这是什么？（中国结）。
漂亮吗？（漂亮）。
同学们有没有信心自己亲自动手编织一个呢？（有）。
好，今天我们学习的课题是：《中国结》。
板书课题。
二）讲授新课：
1.教师介绍：中国结的文化内涵。
引导学生分析、探讨中国结的形、意与结各之间的关系，使学生了解中国结这一独特而又古老的结艺。
2.教师示范：（1）先易后难，首先练习编织平结。
教师把丝绳用大头针钉在泡沫板上，一边走线一边讲解。
注意引导学生总结其规律，平结是最古老最实用的基本结，可作手链、表带、小挂饰甚至服装等。
（2）吉祥结的编织。
教师出示吉祥结的编结步骤图，先编好线路，然后按照步骤图走线，强调注意用大头针固定丝绳以免滑走。
走线完毕，到了抽结形最关键的一步，教师再
次强调结形一定要先爪耳翼，逐段一点一点的抽，还要注意线路有无扭转。
另外结形不可抽得太紧，否则失去美感。