《普罗米修斯》教学实录

《普罗米修斯》教学实录
导入
老师：请闭上眼睛，你的眼前出现了什么？如果让你们生活在漆黑中你们会感到什么？那你们知道是谁拯救了世界吗？
老师：翻开课文，自由读文，说说课文讲了什么？
讲读课文
老师：课文里都有一些什么人物？
学生：普罗米修斯，阿波罗，宙斯，火神，赫拉克勒斯。

老师：1、普罗米修斯与众神都发生什么？他为什么要这么做？
2、普罗米修斯与宙斯发生了什么？
3、火神与普罗米修斯又发生了什么？
4、赫拉克勒斯与普罗米修又发生了什么？
老师：谁来说说文章讲了什么？谁能用更简的语言说说？接下来让我们走进英雄，走进他的神奇。

请同学们看到大屏幕，没有火的生活是怎么样的生活？
老师：如果黑暗传来一声声吼叫，你会感到什么？请女生读没有火的画面。

老师：有火的时候的生活是什么样的？人类正在用火干什么？有火了你感到什么？谁来说说。

老师：这里省略号表示什么？（火还有很多用处），请你再说说火灾还有什么用处？
老师：当普罗米修斯看到人类在用火他心情是怎么样的呢？
学生：他很快乐，满足，吃了蜜一样。

老师：那请男同学带着开心的心情读有火的画面。

朗读第六，七自然段
老师：普罗米修斯遭受到第一个最严厉的惩罚是什么？用横线划出
老师：这个句子中，我们可以看出惩罚是什么样的？从哪些词语可以看出惩罚是严厉的？这样的惩罚给他带来了什么？（带着感情去读，把他的痛苦读出来，接着齐读）。

老师：他为什么能遭受这样的痛苦？
学生：为人类造福
老师：能在文中找出来吗？
出示普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受恶鹰啄食，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
老师：那我们要用什么语气读？（坚定），从哪些词可以看出他很坚定，（坚定，决不会）老师：他痛苦也就罢了，更痛苦的还在后头，你们找出来了吗？
出示PPT
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

老师：啄食是什么意思？
老师：请带着没有尽头的痛苦读第七段，
老师：普照罗米修斯他很痛苦，但是他屈服了吗？为什么没有屈服？
出示PPT
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
老师：你觉得普罗米修斯是一位怎样的天神？（伟大、大公无私）
老师：是谁救了我们的英雄？（赫拉克勒斯）齐读第九段
老师：听到这个消息，你的心情是什么样的？普罗米修斯，这位敢于从天上拿取火种的英雄终于获得了自由，如果他没被解救，你觉得还有谁会去解救他？（火神，人类）是啊！还有人类会去解救，因为他是爱人们的
老师：最后老师送你们一句话：
爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。

法国彭沙尔。