教育案例师生关系调查(2篇)

第1篇
一、背景
随着我国教育事业的不断发展，师生关系问题日益受到广泛关注。

良好的师生关系对于学生的成长和发展具有重要意义。

为了深入了解当前师生关系现状，为改进教育方法和提升教学质量提供参考，特开展本次师生关系调查。

二、调查目的
1. 了解当前师生关系的现状，发现存在的问题；
2. 分析师生关系对教育教学的影响；
3. 为改善师生关系、提高教育教学质量提供参考。

三、调查对象
本次调查对象为某中学全体教师和学生。

四、调查内容
1. 师生交往频率及方式；
2. 师生之间的沟通效果；
3. 师生对彼此的了解程度；
4. 师生对教育教学活动的满意度；
5. 师生对彼此的信任度；
6. 师生对改善师生关系的期望和建议。

五、调查方法
1. 问卷调查：设计调查问卷，对教师和学生进行匿名调查；
2. 访谈：选取部分教师和学生进行访谈，深入了解师生关系现状；
3. 数据分析：对调查数据进行统计分析，得出结论。

六、调查结果与分析
1. 师生交往频率及方式：大部分师生交往频率较高，主要通过课堂互动、课后辅导、家校沟通等方式进行；
2. 师生之间的沟通效果：大部分师生沟通效果较好，但仍有部分师生沟通不畅；
3. 师生对彼此的了解程度：师生对彼此的了解程度较高，但仍有部分师生对彼此的了解不够深入；
4. 师生对教育教学活动的满意度：大部分师生对教育教学活动满意度较高，但仍有部分师生对教学活动有改进意见；
5. 师生对彼此的信任度：师生对彼此的信任度较高，但仍有部分师生对彼此的信任度较低；
6. 师生对改善师生关系的期望和建议：师生普遍认为应加强师生之间的沟通，提高教育教学质量，改善师生关系。

七、结论与建议
1. 当前师生关系总体良好，但仍存在一定问题；
2. 建议加强师生之间的沟通，提高教育教学质量，改善师生关系；
3. 教师应关注学生的个体差异，尊重学生，关心学生的成长；
4. 学生应尊重教师，积极参与课堂活动，与教师共同进步。

八、总结
本次调查旨在了解当前师生关系现状，为改进教育方法和提升教学质量提供参考。

通过调查分析，发现师生关系总体良好，但仍存在一定问题。

希望本次调查结果能为教育工作者提供有益的借鉴，共同促进教育教学事业的发展。

第2篇
一、背景
在当前教育环境下，师生关系对于学生的成长和发展具有重要影响。

为了深入了解我校师生关系的现状，提升教育教学质量，特开展此次师生关系调查。

二、调查目的
1. 了解我校师生关系的总体状况；
2. 分析师生关系中的问题及原因；
3. 为学校制定改善师生关系的措施提供依据。

三、调查对象
1. 教师群体：包括我校全体教师；
2. 学生群体：包括我校全体在校学生。

四、调查方法
1. 问卷调查：通过设计调查问卷，收集师生对师生关系的看法和建议；
2. 访谈：对部分教师和学生进行访谈，深入了解师生关系的具体情况。

五、调查内容
1. 师生关系的总体评价；
2. 师生沟通情况；
3. 师生互动情况；
4. 师生信任度；
5. 师生冲突与解决；
6. 师生对学校改善师生关系的建议。

六、调查步骤
1. 设计调查问卷和访谈提纲；
2. 分发问卷和安排访谈；
3. 收集问卷和访谈资料；
4. 对收集到的资料进行整理和分析；
5. 撰写调查报告。

七、预期成果
1. 形成一份关于我校师生关系的调查报告；
2. 提出针对性的改进措施，为学校改善师生关系提供参考；
3. 提升师生关系质量，促进教育教学质量的提高。

八、时间安排
1. 问卷调查：1周；
2. 访谈：1周；
3. 数据整理和分析：1周；
4. 撰写调查报告：1周。

通过此次调查，我校将全面了解师生关系的现状，为提升教育教学质量提供有力支持。

希望广大师生积极参与，共同为我校教育事业的发展贡献力量。