访香港学校有感

访香港学校有感
明媚的五月，我有幸参加了郴州市教育局访港团的为期一周的学习考察活动，久闻香港是购物天堂，但这一行却让我见识了香港亦为“育人天堂”，每到一所学校都给我留下了美好、深刻的印象，所参观的学校都具有以下共性：秉承校训，以有教无类，因材施教的教学理念，为国家培养人才，学校注重德、智、体、美、群等均衡教育，致力培养学生不断追求学问，探求真理及开发个人潜能，从而使其掌握多样化的技能与知识，增进个人的品德与艺术修养，培养高尚的生活情操，锻炼强健的体魄，成为身心健康，明辨是非及对国家社会有承担的公民。

作为一名英语教师，我更关注当地学校的英语教学状况，结合我实地考察的所见所闻，侧重谈一下英语学习的感触。

感触一：师资优良，勤勉向上。

无论年青教师还是资深教师，他们教学认真，用流利标准的英语组织课堂教学，致力营造融洽有序、愉快学习的环境；他们革新课程，编撰符合学生实际的校本教材，展现个人教学风格；他们利用多媒体教学，打造生动高效课堂，且他们拥有集体备课日，集思广益，博采众长，为我所用。

他们备课极其认真细致，每个
上课环节，环环相扣，由浅入深，既注重双基的培养，又注重学生创造性思维，辩证思维的培养，有的老师甚至将每个环节持续的时间都安排标注好，他们对课堂效率的重视由此可见一斑。

他们的教学自然不刻板，围绕着上课的主题娓娓道来，循循善诱，他们提供丰富有效的教学资源，让学生积极参与到各项课堂活动中来，鼓励学生合作交流学习，启迪学生思考生活中的焦点、热点问题。

如“自由”、“节约水资源”、“保护动物”等。

老师认真倾听学生的发言并指导其他学生合理评价同学的观点和表达能力。

香港老师布臵给学生的作业也让人耳目一新，有位男老师就布臵学生完成这样的一项常规作业：阅读英语报纸中自己最感兴趣的一篇文章，并概括其主旨，外加自己的观点。

感触二：学而实习之，不亦乐乎？！课堂内学生学了大量的语音、词汇、语法等知识，但是如果不在实践中应用他们，在活动中练习他们，则很容易遗忘。

香港中学开设了形式多样，丰富多彩的和英语相关的活动，如英语朗诵节，英语演讲比赛、英语戏剧大赛、英语种子计划、英语阅读计划、Teen Time英语电台节目，校园英语杂志或报刊等。

这些活动面向全体学生开展，既锻炼提升了英语拔尖生的能力，又激发了英语后进生的学习热情，为他们后续的英语学习奠定了良好的基础，开拓了学生的眼界，为他们的长远发展提供了动力。

离开香港，带着厚厚的一撂书，带着沉沉的思考，我要怎样做才不枉此行呢？我要怎样做才不愧对关爱我们英语教育的人士呢？思来想去，在整理记忆、资料和听课笔记的过程中，我的思路渐渐明晰起来。

革新一：见识了香港英语教师的风采后才明白自己与别人的差距，所以当前最主要的任务便是学习。

学习英语专业知识，务必将知识系统化、立体化，认真研究教材，领会编者的意图，创造性的整合使用其他教学资源，尤其是有用的网络资源；学习使用英语组织教学，精简教学组织语言，辅以身体语言帮助学生理解；学习他们严谨的高效的创新的课堂教学本领，学习他们高超的提问技巧，如“How would you do better if you were the Chief Executive？”“If we waste water,what will happen in 2070?”以极大的热情和理性的分析思索去上好每一课。

革新二：让学生接受高质的课堂英语教学的同时，创造条件和机会让学生课外享受学习英语的乐趣，如带领学生走入英语阅览室，让他们享受读英语故事，听英语故事的乐趣。

每个班级开辟一块英语墙，展示学生们的英语书法作品，诗歌作品，优秀英语作文，让学生体验成功。

鼓励学生改编课文，进行短剧表演，在角色扮演中加深对所学内容的理解和领悟。

此外，讲故事、英语演讲等都能在全班或全年级、全校举行相应的大赛，给更多的同学表现自我的机会。

我们
还可建议校广播站定时用英语进行广播，定时播放英语经典名曲，营造一个学英语的轻松自然的氛围。

这些课外活动的开展需要对学生进行耐心的指导，强有力的组织力，更需要对学生的关爱和奉献精神，想想各界爱心人士对我们无私的帮助，为自己的学生奉献自己的青春不是挺值的吗？
最后，我想借香港裘锦秋中学的校训“自强不息”，勉强自己和我的学生们积极进取，在人生的道路上不断突破自己，求取进步。